ПСИХОЛОГИЯ 

1. Теоретические задачи возрастной психологии:

- изучение психического развития на всем протяжении жизненного пути человека;

— периодизация психического развития в онтогенезе ( изучение периодов возрастов ) 

— изучение возрастных особенностей и закономерностей протекания (возникновения, становления, изменения, совершенствования, деградации, компенсации) психических процессов (восприятия, памяти, внимания и др.);

— установление возрастных возможностей, особенностей, закономерностей осуществления различных видов деятельности, усвоения знаний;

— исследование возрастного развития личности, в том числе в конкретных исторических условиях.

 

Практические задачи возрастной психологии:

— определение возрастных норм психических функций, выявление психологических ресурсов и творческого потенциала человека;

— создание службы систематического контроля за ходом психического развития, психического здоровья детей, оказания помощи родителям в проблемных ситуациях;

— возрастная и клиническая диагностика;

— выполнение функции психологического сопровождения, помощи в кризисные периоды жизни человека;

— наиболее оптимальная организация учебно-образовательного процесса, непрерывного образования (в том числе ориентированного на людей среднего и пожилого возраста).

2. Понятия и категории возрастной психологии и психологии развития.

Основные категории возрастной психологии :

Развитие  -это процесс необратимых, направленных и закономерных изменений, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека. 

Созревание  – процесс, течение которого зависит от унаследованных особенностей индивидуума. 

Рост – процесс количественных изменений процессов развитие. Главное отличие роста от развитие ; рост сводится количественными изменениями, а развитие качественными. 

Филогенез– процесс становления психических структур в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества в целом. 

Онтогенез -процесс индивидуального развития человека. 

Возраст  - категория, означающая качественно специфическую ступень онтогенетического развития (временная характеристика индивидуального развития). В психологии сложилось 2 понятия возраста – хронологический и психологический. 

3. Понятие «развитие». Характеристики развития.

Развитие  -это процесс необратимых, направленных и закономерных изменений, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека. Психология развития - это область психологии изучающая психологические изменения человека , того как он взрослеет 

Область развития	Характеристика
Физическая	Включает рост и изменение тела человека. Сюда входят как внешние проявления, например динамика роста и веса, так и внутренние: изменения костей и мышц, желез, мозга и органов чувств. К этой области также относятся физическое здоровье и двигательные навыки (например, ходьба, ползание, навыки письма)
Когнитивная	Включает психические процессы, имеющие отношение к мышлению и решению проблем. Охватывает изменения, происходящие в восприятии, памяти, рассуждении, творческом воображении и речи
Психосоциальная	Включает развитие личности и межличностных отношений. Эти две сферы развития взаимосвязаны и охватывают, с одной стороны, изменения Я-концепции, эмоций и чувств, а с другой - формирование социальных навыков и моделей поведения

• Пренатальная и перинатальная психология – изучает психическую жизнь ещё не рождённых и новорожденных детей;

• Детская психология – изучает психическое развитие ребёнка;

• Психология юности и зрелого возраста – изучает психические особенности людей в юношеском и зрелом возрасте;

• Геронтопсихология – изучает психику людей пожилого возраста.