Лекция 6. Принципы психического развития

В числе ведущих принципов психического развития можно назвать следующие:

1. Принцип устойчивого динамического неравновесия как источник развития системы. Исходным моментом любого развития является сложный спектр индивидуальных противоречий и действий. Именно противоречивость отношений является фактором, запускающим развитие.

2. Принцип взаимодействия тенденций к сохранению и изменению (наследственности−изменчивости) как условие развития системы. Тенденция к сохранению осуществляется наследственностью, генотипом, который без искажений передает информацию из поколения в поколение, а противоположная ей тенденция к изменению − изменчивостью, проявляющейся в приспособлении вида к среде обитания. То есть, если наследственность обеспечивает сохранность генотипа, а вместе с тем и выживания человека как вида, то изменчивость составляет основу как активного приспособления индивида к изменяющейся среде, так и активного воздействия на нее за счет вновь вырабатываемых у него свойств.

3. Принцип дифференциации−интеграции, выступающий в качестве критерия развития структуры. Данный принцип является одним из всеобщих для любых систем. Согласно ему, развитие идет от состояния относительной глобальности к состояниям большей дифференцированности, артикулированности и иерархической интеграции.

Развитие − это всегда постепенно возрастающая дифференциация, иерархическая интеграция и централизация внутри генетического целого.

Дифференциация − сторона процесса развития, связанная с разделением, расчленением глобальных, целостных и однородно–простых (слитных) форм на части, ступени, уровни, формы разнородно–сложные и внутренне–расчлененные. Результатом дифференциации может быть как полная автономия выделившихся систем, так и установление новых взаимосвязей между ними, т. е. усложнение системы. Интеграция − сторона процесса развития, связанная с объединением в целое ранее разнородных частей и элементов. Интеграция характеризуется ростом объема и интенсивностью взаимосвязей и взаимодействия между элементами, их упорядочиванием и самоорганизацией в некое целостное образование с появлением качественно новых свойств.

4. Принцип цельности как критерий развития функции. Наряду с принципом дифференциации−интеграции мы выделяем принцип цельности. В отличие от предыдущего, характеризующего уровень развития структуры, принцип цельности − это важнейшая характеристика функционального развития системы. Цельность − это единство целей и средств их достижения, обеспеченное повторяемостью, соподчиненностью, соразмерностью и уравновешенностью структурных элементов целого. Успешность функционирования всей системы в целом обусловлена тем, насколько «подогнаны» друг к другу ее элементы, насколько согласованно они взаимодействуют. Иными словами, цельность показывает меру связности элементов целого, а следовательно, и уровень развития ее функции.

Вышеизложенные принципы объясняют источники и условия развития человека, а также уровень его развития как структурного и функционального образования.