- •Аннотация
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Актуальность программы
- •1.2. Цели и задачи
- •1.3. Научные, методологические и методические основания программы
- •1.4. Портрет агрессивного ребенка
- •1.5. Возможность реализации программы в условиях
- •1.6. Описание участников программы
- •1.7. Ограничения и противопоказания на участие в программе
- •1.8. Гарантии прав участников программы
- •1.9. Сфера ответственности, основных прав и обязанностей
- •1.10. Сведения о практической апробации программы на базе образовательного учреждения
- •1.10.1. Результаты и методы отслеживания
- •1.11. Место программы в системе работы цппмсп
- •1.12. Подтверждение эффективности и результативности программы на районном и городском уровнях
- •II. Организационные условия
- •2.1. Требования к ведущему программы
- •2.2. Материально-техническое оснащение
- •2.3. Информационная обеспеченность организации для реализации программы
- •2.4. Сроки и этапы реализации программы
- •2.5. Ожидаемые результаты реализации программы
- •2.6. Система организации внутреннего контроля за
- •2.7. Критерии оценки достижения планируемых результатов
- •III. Структура и содержание программы
- •3.1. Структура программы
- •3.2. Содержание программы
- •3.3. Учебно-тематическое планирование программы
- •3.4. Описание используемых методик, технологий, инструментария со ссылкой на источники
- •III. Конспект занятий
- •Диагностический материал
- •Для родителей
- •Гиссенский опросник соматических жалоб ребенка
- •Обидчив и легко раздражается из-за чужих действий /
- •7.Злобен и нетерпим к критике
- •8. Недоброжелателен или мстителен
- •Тексты сказок используемых в программе
- •Тексты к релаксационным упражнениям
- •Материалы для занятий
- •Методические рекомендации
- •Памятка для взрослых : «Стратегия совладания с негативными эмоциями во время межличностного конфликта детей»
- •Консультирование по проблемам агрессивного поведения
- •Материалы, иллюстрирующие реализацию психолого-педагогической коррекционно-развивающей программы для обучающихся начальных классов, имеющих высокий уровень агрессивности в образовательном учреждении
Консультирование по проблемам агрессивного поведения
Индивидуальная диагностика уровня агрессивности
Практические рекомендации по коррекции агрессивного поведения
Рекомендации по взаимодействию с агрессивным ребенком
МЫ РАДЫ ВИДЕТЬ ВАС И ВАШИХ ДЕТЕЙ В НАШЕМ ЦЕНТРЕ!
Консультации проводят квалифицированные специалисты
Наш адрес:
г. Челябинск
ул. Липецкая, 27.
тел./факс (351) 7-210-210
e-mail: mcenter-74@mail.ru
сайт: http://ifb79046.bget.ru/
Материалы, иллюстрирующие реализацию психолого-педагогической коррекционно-развивающей программы для обучающихся начальных классов, имеющих высокий уровень агрессивности в образовательном учреждении
Публикации:
Серебрякова, Н.В. Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей как один из факторов психологической безопасности образовательного пространства/Н.В. Серебрякова // Комплексная безопас-ность объектов и субъектов социальной сферы: сб. Всерос. науч.-практ. конф. с Межд. участ. 24-25 ноября 2010г. – Челябинск: Изд-во ООО «Дитрих», 2010. – С. 100-103
Грамота за первое место в городском конкурсе коррекционно-развивающих программ психологического сопровождения в номинации психологические центры.
Медиафайлы
Упражнение «Страшная маска»
Разминка «Толкалки»
Разминка «Возьми и передай»
Разминка «Обзывалки»
