ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Спортивно-педагогический колледж» Департамента спорта и туризма города Москвы (ГБПОУ «СПК» Москомспорта)

Утверждаю Директор ГБПОУ

«СПК» Москомспорта

_____________С.Г.Галимов

«___» ___________ 20___ г.

Методические рекомендации для подготовки выпускной

квалификационной работы по специальности

49.02.01 – «Физическая культура»

(углубленный уровень среднего профессионального образования)

и

49.02.02 – «Адаптивная физическая культура» (углубленный уровень среднего профессионального образования)

Москва, 2017

1. Выбор темы выпускной квалификационной работы

1. Выпускная квалификационная работа предназначена для определения учебно-исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной теме, относящейся к профилю специальности, и навыков экспериментально-методической работы.

2. Выпускная квалификационная работа выполняется на базе теоретических знаний и практических навыков, полученных выпускником в течение всего срока обучения, на основе интеграции дисциплин предметной подготовки и практик, определяющих полную профессиональную готовность выпускника.

3. Содержание выпускной работы должно соответствовать проблематике дисциплин общепрофессиональной или предметной подготовки в соответствии с ФГОС СПО.

4. Выполнение выпускной квалификационной работы должно свидетельствовать о готовности выпускника к профессиональной деятельности в соответствии с избранной специальностью «Физическая культура» или «Адаптивная физическая культура».

5. Это позволит на этапе выбора темы обосновать оценку каждого выпускника на Государственной экзаменационной комиссии по степени готовности к выполнению им основных профессиональных функций.

6. Тема выпускной квалификационной работы должна быть сформулирована таким образом, чтобы её решение позволяло проверить несколько требований к уровню профессиональной подготовки выпускника.

7. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы из тем, рекомендуемых научным руководителем или предложения своей тематики с обязательным обоснованием целесообразности её разработки.

8. При выборе темы рекомендуется учитывать её соответствие современному уровню развития теоретических знаний и актуальным потребностям образовательных учреждений и общества в целом. Важным при выборе темы является возможность использования результатов работы в практической деятельности.

2. Структура выпускной квалификационной работы

1. Выпускная квалификационная работа должна включать в себя следующие структурные элементы: титульный лист, содержание, введение, 3 главы, выводы, практические рекомендации, список использованной литературы, приложения (если это необходимо).

2. Введение должно содержать общие характеристики работы: обоснование темы исследования, её актуальность, новизну, цель исследования, гипотезу, объект, предмет исследования, теоретическую и практическую значимость.

3. Объектом исследования в работе является то, что исследуется, предметом служит то, что в объекте получает научное объяснение. Именно предмет исследования определяет его тему.

4. Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого либо явления, требующего теоретического или экспериментального обоснования.

Гипотеза должна быть сформулирована чётко в соответствии с предметом исследования, поскольку наука о физической культуре является комплексной, взаимодействующей с медициной, биохимией, социологией, физиологией, и встречаются попытки формулирования гипотезы на языке других наук.

5. Теоретическая и практическая значимость темы работы заключается в том, какое приложение в сфере физической культуры может найти её разработка.

6. Научная новизна исследования не является обязательным требованием в выпускной квалификационной работе, однако некоторые выпускные квалификационные работы содержат новую научную информацию.

7. Первая глава включает анализ истории вопроса и его современное состояние, обзор литературы по исследуемой теме, представление различных точек зрения на поднятую проблему и обоснование точки зрения автора исследования.

8. Возможно несколько принципов представления информации:

1. Хронологический - информация располагается в хронологической последовательности

2. Тематический – информация группируется по логическим частям;

3. Авторский – информация каждого автора располагается по порядку (если мало литературных источников).

9. Заканчивается глава заключением, где обобщаются описанные в литературном обзоре данные.

10. Вторая глава содержит формулирование целей и задач исследования, описание организации и методов исследования.

11. Цель исследования формирует представление о том, какую проблему должен решить автор, выполняя исследование на заданную тему.

12. Задачи исследования конкретизируют и детализируют её цель, отражают логику решения проблемы.

13. Методы исследования перечисляются, и коротко характеризуется их применение в работе. Организация исследования освещает вопросы описания контингента испытуемых, баз исследования, сроков и этапов исследования и их характеристики.

14. Третья глава раскрывает ход проведённого исследования и полученные результаты. Здесь представляют данные, полученные в ходе эксперимента, их интерпретация и обсуждение в соответствии с поставленными задачами. Данные иллюстрируются таблицами, рисунками.

Заканчивается глава заключением, подводящим итоги её содержания.

15. Далее формулируются выводы и практические рекомендации.

Выводы отражают наиболее значимые и существенные результаты. Выводы должны лаконично и информативно раскрывать решение поставленных в работе задач.

Практические рекомендации содержат материал по применению в деятельности специалистов по физической культуре положений, сформулированных в работе.

16. Завершает работу список использованной литературы и, если необходимо, приложения.

Список литературы располагают по алфавиту авторов. При описании выходных данных руководствуются действующим ГОСТом (Приложение 1).

17. В приложения включают образцы анкет, протоколы измерений, таблицы, фрагменты планов, программ, конспектов, акты внедрения и т.д.

18. Выбор темы выпускной квалификационной работы может проходить на третьем курсе обучения, утверждение проходит на 4 курсе на заседании Научно-методического совета до 20 октября.

19. Предполагается, что уже в течение 3 курса студент определился со своими научными интересами и приступил к сбору теоретической информации и практического экспериментального материала. Целесообразно начать сбор экспериментального материала, а также апробирование разработанных методик физического воспитания в период педагогических практик на 3 и 4 курсах.

20. При подготовке выпускной квалификационной работы рекомендуется использовать результаты исследований, полученных в ходе написания курсовых работ.

21. После выбора темы ВКР и назначения научного руководителя студент заполняет бланк заявления о закреплении темы ВКР (Приложение 2), и, с визой научного руководителя сдаёт его заместителю директора по научно-методической работе.

22. При возникновении необходимости коррекции темы студент заполнят заявление об изменении темы (Приложение 3).

23. В начале 4 курса студент заполняет заявление об утверждении темы выпускной квалификационной работы (Приложение 4).

24. После этого составляется график написания выпускной квалификационной работы (Приложение 5), который утверждается директором колледжа и подписывается заместителями директора.

25. Подготовка выпускной квалификационной работы предполагает несколько последовательных и взаимосвязанных этапов, что должно быть отражено в графике написания ВКР.

1 этап – выбор темы исследования, назначение научного руководителя; в организационном плане это сопровождается написанием заявления студента о закреплении темы, выходом приказа об утверждении темы выпускной квалификационной работы; составление плана исследования совместно с научным руководителем;

2 этап – сбор и анализ научно-методической литературы по проблеме исследования, написание первой главы; выбор методик исследования, написание второй главы работы;

3 этап – проведение исследований, обработка полученных результатов, написание третьей главы, представление научному руководителю первого варианта работы;

4 этап – исправление и доработка выпускной работы, формулирование выводов и практических рекомендаций;

5 этап - подготовка к защите и защита работы.