- •Раздел 5. Методология научного исследования
- •73. Что такое метод и методология?
- •Две кардинальные проблемы философии науки.
- •Социокультурный аспект метода и методологии.
- •Как формировалась методология как общая теория метода?
- •74. Соотношение понятий «теория», «предмет» и «метод»
- •Обусловленность (детерминированность) метода предметом исследования.
- •Эффективность, сила того или иного метода обусловлены содержательностью, глубиной, фундаментальностью теории, которая «сжимается в метод».
- •75. Соотношение объективной и субъективной сторон метода
- •Включенность субъекта в «тело» метода.
- •76. Основания (критерии) классификации методов
- •Важная роль общенаучных подходов состоит в том, что в силу своего «промежуточного характера» они опосредствуют взаимопереход философского и частнонаучного знания (а также соответствующих методов).
- •Мысли, обычно как бы туманные и расплывчатые, философия призвана делать ясными и отчетливыми.
- •78. Специфика диалектического подхода к проблеме соотношения философии и частных наук
- •Гегель о союзе философии и частных наук.
- •Ф.Энгельс: диалектико-материалистическое переосмысление философии Гегеля.
- •79. Основные функции философии в научном познании план
- •Критическая функция философии.
- •Умозрительно-прогнозирующая функция.
- •Критикуя идеи существующего мира, философ критикует вольно или невольно — сам этот мир.
- •Переход науки к анализу новых объектов ведет к переходу к новой категориальной сетке.
- •Последняя заключается, в частности, в том, что из множества умозрительных комбинаций исследователь реализует только те из них, которые согласуются с его мировоззрением.
- •Философские методы, принципы, категории «пронизывают» науку на каждом из этапов ее развития.
- •80. Общенаучные методы эмпирического исследования
- •Наблюдение.
- •Эксперимент.
- •Сравнение.
- •В ходе наблюдения исследователь всегда руководствуется определенной идеей, концепцией или гипотезой.
- •Мысленный эксперимент — это теоретическая модель реальных экспериментальных ситуаций.
- •Следует еще раз подчеркнуть, что методы эмпирического исследования никогда не реализуются «вслепую», а всегда «теоретически нагружены», направляются определенными концептуальными идеями.
- •81. Общенаучные методы теоретического познания
- •Формализация.
- •Аксиоматический метод.
- •В формализованных рассуждениях каждый символ строго однозначен.
- •Главное в процессе формализации состоит в том, что над формулами искусственных языков можно производить операции, получать из них новые формулы и соотношения.
- •82. Общелогические методы и приемы исследования
- •Анализ и синтез.
- •Абстрагирование.
- •Два вида общего.
- •Результат синтеза — совершенно новое образование, знание.
- •Мысленный переход от более общего к менее общему есть процесс ограничения.
- •Индуктивные обобщения обычно рассматривают как опытные истины (эмпирические законы).
- •83. Каноны индукции
- •Индуктивные методы установления причинных связей.
- •Метод остатков основывается на анализе сложных (составных) причин.
- •При этом нельзя допускать ошибку: «после этого по причине этого».
- •84. Как соотносятся методы аналогии и моделирования?
- •Аналогия.
- •А имеет признаки р, q, s, т; b имеет признаки р, q, s, ...;
- •85. Особенности системного и структурно-функционального подходов
- •Системный подход.
- •86. Специфика вероятностно-статистических подходов
- •Сегодня все чаще говорят о проникновении в науку вероятностного стиля мышления.
- •87. Что такое понимание?
- •Часто обходятся без определения этого понятия или ограничиваются указанием на то, что оно является основным для герменевтики.
- •Понимание нельзя смешивать с тем, что называют «озарением», «инсайтом», интуицией, хотя все это есть в процессе понимания.
- •Понимание — это поиск смысла: понять можно только то, что имеет смысл.
- •Понимание неотделимо от самопонимания и происходит в стихии языка.
- •Таким образом, понимание есть постижение смысла того или иного явления, его места в мире, его функции в системе целого.
- •88.Сущность объяснения и его основные формы?
- •Что такое объяснение как познавательная процедура?
- •Дедуктивно-номологическая модель научного объяснения.
- •Телеологическое (интенциальное) объяснение.
- •Раздел 5
Важная роль общенаучных подходов состоит в том, что в силу своего «промежуточного характера» они опосредствуют взаимопереход философского и частнонаучного знания (а также соответствующих методов).
Дело в том, что первое не накладывается чисто внешним, непосредственным образом на второе.
Поэтому попытки сразу, «в упор», выразить специально-научное содержание на языке философских категорий бывает, как правило, неконструктивным и мало эффективным.
Частнонаучные методы — совокупность:
способов,
принципов познания,
исследовательских приемов и процедур, применяемых в той или иной науке, соответствующей данной основной форме движения материи.
Это методы:
механики,
физики,
химии,
биологии и
социально-гуманитарных наук.
Дисциплинарные методы — СИСТЕМА ПРИЕМОВ, применяемых в той или иной научной дисциплине, входящей в какую-нибудь отрасль науки или возникшей на стыках наук.
КАЖДАЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИН, КОТОРЫЕ ИМЕЮТ СВОЙ СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ПРЕДМЕТ И СВОИ СВОЕОБРАЗНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
Методы междисциплинарного исследования как:
совокупность ряда синтетических, интегративных способов (возникших как результат сочетания элементов различных уровней методологии), нацеленных главным образом на стыки научных дисциплин.
Широкое применение эти методы нашли в реализации комплексных научных программ.
.
Таким образом, МЕТОДОЛОГИЯ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ СВЕДЕНА К КАКОМУ-ТО ОДНОМУ, ДАЖЕ «ОЧЕНЬ ВАЖНОМУ МЕТОДУ».
«Ученый никогда не должен полагаться на какое-то единственное учение, никогда не должен ограничивать методы своего мышления одной-единственной философией» (Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989. С. 85). Методология не есть также простая сумма отдельных методов, их механическое единство».
МЕТОДОЛОГИЯ — СЛОЖНАЯ, ДИНАМИЧНАЯ, ЦЕЛОСТНАЯ, СУБОРДИНИРОВАННАЯ СИСТЕМА СПОСОБОВ, ПРИЕМОВ, ПРИНЦИПОВ РАЗНЫХ УРОВНЕЙ, СФЕРЫ ДЕЙСТВИЯ, НАПРАВЛЕННОСТИ, ЭВРИСТИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, СОДЕРЖАНИЙ, СТРУКТУР И Т. Д.
77. ОСОБЕННОСТИ МЕТАФИЗИЧЕСКОГО
ПОДХОДА К ПРОБЛЕМЕ СООТНОШЕНИЯ ФИЛОСОФИИ И
ЧАСТНЫХ НАУК
ПЛАН
Две основные модели решения вопроса о соотношении философии и частных наук (метафизический и диалектический подходы).
Две главные формы метафизического подхода к решению вопроса о соотношении философии и науки (спекулятивное умозрение и позитивизм).
Две основные модели решения вопроса о соотношении философии и частных наук (метафизический и диалектический подходы). Решение вопроса о соотношении философии и частных наук можно свести к двум основным моделям (типам):
абсолютизация одной из этих сторон (метафизический подход);
взаимосвязь, взаимодействие (союз) обеих сторон (диалектический подход).
Две главные формы метафизического подхода к решению вопроса о соотношении философии и науки (спекулятивное умозрение и позитивизм). Характеризуя первый тип (метафизический-Г.Б.), следует выделить две главные его формы:
спекулятивное умозрение (от лат. — наблюдаю, созерцаю),
позитивизм (от лат. — положительный).
Спекулятивное умозрение строило свою «абсолютную модель» мира, не опираясь в должной мере на частнонаучное знание (которое не всегда было достаточно развитым).
Это — тип концептуального знания, которое выводится без обращения к опыту, к фактам, только при помощи рефлексии, т. е. направляя мышление на осмысление собственных форм путем рассмотрения самого знания как такового.
Наиболее характерные виды спекулятивного умозрения:
натурфилософия (философия природы) и
философия истории.
Натурфилософия — преимущественно умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности.
Границы между естествознанием и натурфилософией, как и место самой натурфилософии в системе философского знания, менялись в истории философии.
В античности (натурфилософия-Г.Б.) фактически сливалась с зачатками естественнонаучных знаний и обычно именовалась физикой.
Натурфилософия была важнейшей составной частью философских систем Нового времени (Ф. Бэкон, Р. Декарт и др.), разрабатывалась представителями немецкой классической философии (особенно Шеллингом и Гегелем).
Несмотря на свой умозрительный характер, натурфилософия смогла выдвинуть ряд ценных продуктивных идей:
атомистика античности (Левкипп, Демокрит и др.),
идеи развития и «полярности»,
принцип целостности природы (Шеллинг, Гегель),
единства материи, движения, пространства и времени (Гегель),
иерархии форм движения материи (Гегель) и ряд других.
Философия истории — раздел философии, связанный с преимущественно умозрительной интерпретацией исторического процесса и исторического познания.
Цель, содержание и проблематика философии истории существенно изменялись в ходе исторического развития:
от умозрительных представлений (вплоть до середины XIX в.) к синтезу философского и исторического знания;
от простого описания исторических фактов и событий к раскрытию их внутреннего смысла, прояснению «общего плана» (закономерностей) истории, выявлению ведущих тенденций и направлений мировой истории.
Уже в античной философии содержались определенные представления о прошлом и будущем человечества, однако они еще не складывались в законченную систему взглядов.
Начиная с XVI—XVII вв. философия истории становится одним из главных разделов философских систем.
Ее становление как самостоятельной философской дисциплины исторически связано с именами Вольтера, Вико, Гердера, Сен-Симона и особенно Гегеля.
Несмотря на умозрительность, схематизм, идеализм и метафизичность (наиболее ярко проявившиеся у Гегеля), представители философии истории смогли сформулировать целый ряд рациональных, позитивных идей, не потерявших своего значения по сей день.
Среди них:
идеи о закономерном ходе истории как процессе,
о прогрессе в истории и его критериях,
о единстве исторического процесса и многообразии его форм,
о взаимосвязи свободы и необходимости и др.
Были сформулированы «зачатки» материалистического понимания истории и показана необходимость исторического, диалектического подхода к ее исследованию.
Позитивизм (от лат. positivus — положительный) — философское направление, основанное на принципе, что все подлинное, «положительное» (позитивное) знание может быть получено лишь как результат отдельных специальных (частных) наук и синтетического объединения этих результатов.
Философия же, как особая наука, претендующая на самостоятельное исследование действительности, не имеет права на существование. «Наука — сама себе философия» — вот кредо позитивизма.
Основоположник позитивизма, французский ученый О. Конт ([1798—1857), уже в 30-х гг. XIX в. провозгласил решительный разрыв с философской («метафизической») традицией.
Он считал, что наука не нуждается в какой-либо стоящей НАД ней философии (правильно, философия не должна стоять НАД наукой: но философия не должна стоять и РЯДОМ с наукой, а тем более, ПОД наукой: «пространство» философии-глубины ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО мира, а не высоты РЕАЛЬНОСТИ-Г.Б.).
Это, по его мнению, не исключает синтеза частнонаучного знания, за которым можно сохранить старое название «философия».
Последняя сводится, таким образом, к ОБЩИМ ВЫВОДАМ из естественных и социально-гуманитарных наук.
Эти идеи Конта были развиты далее на последующих этапах эволюции позитивизма — в махизме (эмпириокритицизме) и в неопозитивизме (логическом позитивизме).
Так, видный представитель последнего Л. Витгенштейн (1889—1951) считал, что философия не является одной из наук и слово «философия» должно означать нечто, стоящее под или над, но не рядом с науками.
По его мнению, цель философии — ЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЯСНЕНИЕ МЫСЛЕЙ.
