- •Раздел 5. Методология научного исследования
- •73. Что такое метод и методология?
- •Две кардинальные проблемы философии науки.
- •Социокультурный аспект метода и методологии.
- •Как формировалась методология как общая теория метода?
- •74. Соотношение понятий «теория», «предмет» и «метод»
- •Обусловленность (детерминированность) метода предметом исследования.
- •Эффективность, сила того или иного метода обусловлены содержательностью, глубиной, фундаментальностью теории, которая «сжимается в метод».
- •75. Соотношение объективной и субъективной сторон метода
- •Включенность субъекта в «тело» метода.
- •76. Основания (критерии) классификации методов
- •Важная роль общенаучных подходов состоит в том, что в силу своего «промежуточного характера» они опосредствуют взаимопереход философского и частнонаучного знания (а также соответствующих методов).
- •Мысли, обычно как бы туманные и расплывчатые, философия призвана делать ясными и отчетливыми.
- •78. Специфика диалектического подхода к проблеме соотношения философии и частных наук
- •Гегель о союзе философии и частных наук.
- •Ф.Энгельс: диалектико-материалистическое переосмысление философии Гегеля.
- •79. Основные функции философии в научном познании план
- •Критическая функция философии.
- •Умозрительно-прогнозирующая функция.
- •Критикуя идеи существующего мира, философ критикует вольно или невольно — сам этот мир.
- •Переход науки к анализу новых объектов ведет к переходу к новой категориальной сетке.
- •Последняя заключается, в частности, в том, что из множества умозрительных комбинаций исследователь реализует только те из них, которые согласуются с его мировоззрением.
- •Философские методы, принципы, категории «пронизывают» науку на каждом из этапов ее развития.
- •80. Общенаучные методы эмпирического исследования
- •Наблюдение.
- •Эксперимент.
- •Сравнение.
- •В ходе наблюдения исследователь всегда руководствуется определенной идеей, концепцией или гипотезой.
- •Мысленный эксперимент — это теоретическая модель реальных экспериментальных ситуаций.
- •Следует еще раз подчеркнуть, что методы эмпирического исследования никогда не реализуются «вслепую», а всегда «теоретически нагружены», направляются определенными концептуальными идеями.
- •81. Общенаучные методы теоретического познания
- •Формализация.
- •Аксиоматический метод.
- •В формализованных рассуждениях каждый символ строго однозначен.
- •Главное в процессе формализации состоит в том, что над формулами искусственных языков можно производить операции, получать из них новые формулы и соотношения.
- •82. Общелогические методы и приемы исследования
- •Анализ и синтез.
- •Абстрагирование.
- •Два вида общего.
- •Результат синтеза — совершенно новое образование, знание.
- •Мысленный переход от более общего к менее общему есть процесс ограничения.
- •Индуктивные обобщения обычно рассматривают как опытные истины (эмпирические законы).
- •83. Каноны индукции
- •Индуктивные методы установления причинных связей.
- •Метод остатков основывается на анализе сложных (составных) причин.
- •При этом нельзя допускать ошибку: «после этого по причине этого».
- •84. Как соотносятся методы аналогии и моделирования?
- •Аналогия.
- •А имеет признаки р, q, s, т; b имеет признаки р, q, s, ...;
- •85. Особенности системного и структурно-функционального подходов
- •Системный подход.
- •86. Специфика вероятностно-статистических подходов
- •Сегодня все чаще говорят о проникновении в науку вероятностного стиля мышления.
- •87. Что такое понимание?
- •Часто обходятся без определения этого понятия или ограничиваются указанием на то, что оно является основным для герменевтики.
- •Понимание нельзя смешивать с тем, что называют «озарением», «инсайтом», интуицией, хотя все это есть в процессе понимания.
- •Понимание — это поиск смысла: понять можно только то, что имеет смысл.
- •Понимание неотделимо от самопонимания и происходит в стихии языка.
- •Таким образом, понимание есть постижение смысла того или иного явления, его места в мире, его функции в системе целого.
- •88.Сущность объяснения и его основные формы?
- •Что такое объяснение как познавательная процедура?
- •Дедуктивно-номологическая модель научного объяснения.
- •Телеологическое (интенциальное) объяснение.
- •Раздел 5
Мысленный переход от более общего к менее общему есть процесс ограничения.
Обобщение не может быть беспредельным. Его пределом являются философские категории, которые не имеют родового понятия и потому обобщить их нельзя.
Операция, противоположная обобщению, — ограничение понятия, переход от рода к виду.
Идеализация. Идеализация — мыслительная процедура, связанная с образованием абстрактных (идеализированных) объектов, принципиально не осуществимых в действительности («точка», «идеальный газ», «абсолютно черное тело» и т.п.).
Данные объекты не есть «чистые фикции», а весьма сложное и очень опосредованное выражение реальных процессов.
Они представляют собой некоторые предельные случаи последних, служат средством их анализа и построения теоретических представлений о них.
Идеализированный объект в конечном счете выступает как отражение реальных предметов и процессов.
Образовав с помощью идеализации о такого рода объектах теоретические конструкты, можно в дальнейшем оперировать с ними в рассуждениях как с реально существующей вещью и строить абстрактные схемы реальных процессов, служащие для более глубокого их понимания.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ УТВЕРЖДЕНИЯ, КАК ПРАВИЛО, НЕПОСРЕДСТВЕННО ОТНОСЯТСЯ НЕ К РЕАЛЬНЫМ, А К ИДЕАЛИЗИРОВАННЫМ ОБЪЕКТАМ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С КОТОРЫМИ ПОЗВОЛЯЕТ УСТАНАВЛИВАТЬ СУЩЕСТВЕННЫЕ СВЯЗИ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ, НЕДОСТУПНЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РЕАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ, ВЗЯТЫХ ВО ВСЕМ МНОГООБРАЗИИ ИХ ЭМПИРИЧЕСКИХ СВОЙСТВ И ОТНОШЕНИЙ.
В процессе идеализации происходит предельное отвлечение от всех реальных свойств предмета с одновременным введением в содержание образуемых понятий признаков, не реализуемых в действительности.
В результате образуется так называемый «идеализированный объект», которым может оперировать теоретическое мышление при отражении реальных объектов.
В результате идеализации образуется такая теоретическая модель, в которой характеристики и стороны познаваемого объекта НЕ ТОЛЬКО ОТВЛЕЧЕНЫ ОТ ФАКТИЧЕСКОГО ЭМПИРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА, НО И ПУТЕМ МЫСЛЕННОГО КОНСТРУИРОВАНИЯ ВЫСТУПАЮТ В БОЛЕЕ РЕЗКО И ПОЛНО ВЫРАЖЕННОМ ВИДЕ, ЧЕМ В САМОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ.
Идеализированные объекты — результат различных МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ, которые направлены на реализацию некоторого нереализуемого в действительности случая.
В РАЗВИТЫХ НАУЧНЫХ ТЕОРИЯХ ОБЫЧНО РАССМАТРИВАЮТСЯ НЕ ОТДЕЛЬНЫЕ ИДЕАЛИЗИРОВАННЫЕ ОБЪЕКТЫ И ИХ СВОЙСТВА, А ЦЕЛОСТНЫЕ СИСТЕМЫ ИДЕАЛИЗИРОВАННЫХ ОБЪЕКТОВ И ИХ СТРУКТУРЫ.
Индукция и дедукция. Индукция — движение мысли от единичного (опыта, фактов) к общему (их обобщению в выводах) и дедукция — восхождение процесса познания от общего к единичному.
Поскольку опыт всегда бесконечен и неполон, то индуктивные выводы всегда имеют проблематичный (вероятностный) характер.
Индуктивные обобщения обычно рассматривают как опытные истины (эмпирические законы).
Из видов индуктивных обобщений выделяют индукцию:
популярную,
неполную,
полную,
научную и
математическую.
Характерная особенность дедукции заключается в том, что от истинных посылок она всегда ведет к истинному, достоверному заключению, а не к вероятностному (проблематичному).
ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ПОЗВОЛЯЮТ ИЗ УЖЕ ИМЕЮЩЕГОСЯ ЗНАНИЯ ПОЛУЧАТЬ НОВЫЕ ИСТИНЫ, И ПРИТОМ С ПОМОЩЬЮ ЧИСТОГО РАССУЖДЕНИЯ, БЕЗ ОБРАЩЕНИЯ К ОПЫТУ, ИНТУИЦИИ, ЗДРАВОМУ СМЫСЛУ И Т.П.
Как один из приемов научного познания дедукция тесно связана с индукцией, это диалектически взаимосвязанные способы движения мысли.