Области, повышающие мотивацию сотрудников

Безопасность	Членство	Компетент ность	Достижения	Власть
Чувствуют ли себя	Чувствуют	Чувствуют	Чувствуют	Чувствуют
люди удобно и без	ли они себя	ли они,	ли они	ли они,
опасно на рабочем	частью	что могут	продвиже	что могут
месте со своими кол	команды	управлять	ния вперед	контроли
легами по команде?	с хорошей	работой	в своей	ровать то,
Способны ли они	поддерж	или для	карьере и	что с ними
приспосабливаться	кой коллег?	них это	в текущей	происхо
к происходящим переменам без того, чтобы впадать в беспокойство?		слишком сложно?	работе?	дит?

Внимание к обозначенным областям дает возможность реализовать индивидуальные потребности человека в команде, в итоге это способствует его личностному развитию.

Стратегии развития мотивации команды как единого целого также должны быть в центре внимания менеджеров-руководителей. Как полагают российские и зарубежные исследователи, помимо методов материального поощрения, таких как премирование, предоставление социального пакета, оплата за компетенции и знания и т.д., необходимо использовать методы неэкономического стимулирования мотивации: награждение грамотами, предоставление дополнительного отпуска, медицинских услуг, гибкого графика работы и т.д.

Вместе с тем менеджеры-руководители, в том числе и в организациях социального профиля, должны использовать методы организационной мотивации, к которым европейские исследователи относят:

• целеполагание — команда должна быть мотивирована на достижение целей, которые совестно сформулировали и согласовали ее члены;

• формулирование миссии — команда должна чувствовать важность деятельности, понимать ценность социальной работы для общества и отдельного человека;

• сложность задач — сложные задачи формируют интерес, дают возможность использовать различные технологии помощи, активизируют креативность, накопленные знания и опыт;

• самоуправление — возможность осуществлять планирование, контроль и выполнение графика работ исходя из коллективных возможностей и приоритетов;

• карьерный рост — возможность самостоятельного планирования степени сложности заданий, выполнения специальных проектов.