Тема 4. Индивидуальное профессиональное развитие работников организации
Цель изучения темы:
Формирование у обучающихся системных представлений в области индивидуального профессионального и карьерного развития.
Задачи изучения темы:
определение влияния личностных особенностей на карьерное и профессиональное развитие человека;
изучение факторов развития индивидуальной карьеры;
ознакомление с проявлениями профессионального кризиса и особенностями работы по поддержке развития карьеры.
Вопросы темы:
1. Личностные характеристики и планирование карьеры.
2. Личность, как субъект управления карьерой. Развитие карьеры на индивидуальном уровне.
3. Профессиональные кризисы и работа по поддержке развития карьеры.
Вопрос 1. Личностные характеристики и планирование карьеры.
Психологи выделяют три вида развития, определяющие профессиональный и карьерный рост и поведение человека в организации:
индивидуальное развитие;
личностное развитие;
профессиональное развитие.
На индивидуальное развитие – решающее влияние оказывают биологические факторы. На личностное – социальные факторы и ведущий тип деятельности. На профессиональное развитие социально-экономические факторы и профессиональная деятельность. Все три типа взаимосвязаны, но соотношение этих типов развития индивидуальны у разных людей и их темпы определяют индивидуальную траекторию развития.
Возможные соотношения типов развития:
Индивидуальное развитие опережает личностное и профессиональное. для такого сочетания характерно слабое развитие человека как личности и как профессионала, отсутствие интересов склонностей и способностей, профессиональная подготовленность не выражена, низкий уровень трудоспособности.
Личностное развитие опережает индивидуальное и профессиональное. Такой человек бережно относится к природе, окружающим людям, достижениям культуры, привязан к семье, но физическое здоровье и профессиональные достижения находятся для него на втором плане.
Профессиональное развитие доминирует над двумя другими «ипостасями человека». Для такого человека характерен приоритет профессиональных ценностей, тотальная погруженность в работу. При этом пренебрежение уровнем своего физического развития и здоровья, а также многими социальными и культурными ценностями. Это типичные особенности трудоголика.
Оптимальным является гармоничное сочетание всех трех видов развития, при котором профессиональные достижения удовлетворяют потребность в самоуважении, ведут к перестройке профессионального самосознания, оказывают влияние на перестройку системы мотивов и ценностей, а затем и на развитие личности. При этом хорошее здоровье и физическая форма должны быть неотъемлемым условием продуктивной профессиональной деятельности.
Планирование карьеры должно основываться на глубоком анализе индивидуальных и личностных качеств сотрудников. Исходя из специфики профессиональной деятельности, при этом могут быть учтены разнообразные качества. Целесообразно обратить особое внимание на типологические свойства личности, определяющие предрасположенность к разным видам профессиональной деятельности; карьерные ориентации; структуру мотивационно-потребностной сферы личности; организаторские и коммуникативные качества.
Человек легче всего осваивает деятельность, соответствующую его типу личности. В современной практике управления карьерой используются разные типологии личности.
Одна из наиболее известных разработана Дж. Голландом. Дж. Голланд выделил шесть основных типов личности в зависимости от преобладающей ориентации на различное содержание профессиональной деятельности (рисунок 22, таблица 16).
У человека, согласно Дж. Голланду[57], всегда есть доминирующая ориентация, по которой его можно отнести к определенному типу личности.
Человеку целесообразно осваивает деятельность, соответствующую его типу личности. Успешно протекает адаптация к деятельности, соответствующей также типам личности, близким к доминирующему (смежные секторы в круге). Труднее всего осваивать деятельность, соответствующую противоположным типам личности (противоположные секторы в круге).
Рис. 22. Типы личности по Дж. Голланду
Таблица 16.