190. Мотивы удовлетворенности трудом состоят в том, что:

• некоторые профессии доставляют удовольствие человеку непосредственно самим процессом

• работник представляет себе зависимость между производительностью труда и получаемой выгодой

• в трудовой деятельности работник должен чувствовать себя в безопасности

• человек стремится выбирать из доступных ему способов выполнения задачи самый простой, требующий напряжения

• строится на вовлечении работников непосредственно в процесс организации и управление трудовой деятельности

191. Процесс расходования нервной, психологической, мускульной или физической энергии в результате которого создаются необходимые для жизни и развития общества продукты потребления:

• правовой характер труда

• психофизиологический характер труда

• социальный характер труда

• психологический характер труда

• экономический характер труда

192. Какое понятие играет ведущую роль в психологической сущности труда

• заработная плата

• активность

• норма

• деятельность

• развитие

193. Уравнение трудовой деятельности:

• Субъект труда+ содержание труда+ организация труда

• Субъект труда+ условия труда+ содержание труда+ средства труда+ организация труда+ предмет труда

• Предмет труда+ организация труда+ средства труда + содержание труда +условия труда

• Содержание труда+ условия труда+ предмет труда

• Организация труда+ средства труда+ предмет труда

194. Структура работоспособности субъекта труда включает:

• профессиональные качества, психологические качества, функциональные состояния

• общую, профессиональную, потенциальную и актуальную работоспособность

• дееспособность и трудоспособность

• профессиональные и психологические качества, дееспособность

• функциональные состояния (утомление, переутомление, стресс, монотонию)

195. Утомление, переутомление, психическая напряженность, монотония являются:

• функциональными состояниями

• профессиональными качествами

• психологическими качествами

• трудоспособностью

• дееспособностью

196. Период оптимальной работоспособности достигается в фазе:

• устойчивой работоспособности

• оперативного покоя

• врабатывания

• снижения работоспособности

• декомпенсации

197. Лихорадочное состояние является формой проявления следующей фазы работоспособности:

• дорабочего состояния

• врабатывания

• срыва

• устойчивой работоспособности

• декомпенсации

198. Цикл работоспособности развивается следующим образом:

• дважды на протяжении рабочего дня: в первой и во второй его половине

• единожды на протяжении всего рабочего дня

• в первой половине рабочего дня

• во второй половине рабочего дня

• на протяжении рабочей недели

199. Разрушение динамических стереотипов, изменение протекания элементарных физиологических функций наблюдается

• в период утомления

• в период врабатывания

• во время эустресса

• при профессиональных деформациях

• при профессиональных деструкциях

200. Система мер и мероприятий, способствующих профессиональному становлению работника, формированию у него профессиональных качеств, помогающих в освоении работником элементов организационной культуры и принятии нового социального статуса называется

• профессиональной адаптацией

• профессиональным обучением

• профессиональной деформацией

• профессионализацией

• профессиональным отбором

201. История развития социальной психологии включает:

• три этапа

• четыре этапа

• шесть этапов

• нет правильных ответов

• пять этапов

202. Метод социальной психологии, заключающийся в выделении и подсчёте частоты встречаемости или объёма смысловых единиц информации называется:

• наблюдением

• анализом продуктов деятельности

• контент-анализом

• экспериментом

• исследованием

203. Белорусский учёный, внёсший большой вклад в разработку проблематики детской, подростковой и юношеской агрессивности и её коррекции:

• Панько Е.А.

• Фурманов И.А.

• Циркун Н.А.

• Янчук В.А.

• Антипенко О.Е.

203. Укажите имя исследователя, который разработал теорию психосоциального развития личности:

• З. Фрейд

• Э. Эриксон

• Р. Мэйо

• Л. Кольберг

• А. Адлер

203. Социальная фиксированная установка, предрасположенность к определённому поведению личности в ситуациях взаимодействия с другими людьми называется:

• аттитюд

• убеждение

• заражение

• стереотип

• паника

203. Стереотипы – это:

• Результат вашего личного опыта.

• Укрепляются при тесном общении с другой группой людей.

• Предубеждения.

• Устойчивые, фиксированные образы.

• Влияние одного человека на другого

203. Конформизму особенно подвержены:

• очень дисциплинированные люди

• сравнительно умные люди

• люди, не устойчивые к стрессу

• люди с лабильными психическими процессами и установками

• стеснительные люди

203. Свойства человека, обусловленные биологическими факторами, - это:

• задатки

• лидерство

• нравственность

• гуманизм

• убеждённость

203. Личностные свойства, обусловленные социально, - это:

• инстинкты

• ценностные ориентации

• музыкальный слух

• рефлексы

• воображение

203. Когда хотят подчеркнуть неповторимость субъекта, то его называют:

• суггестором

• индивидом

• индивидуальностью

• конформистом

• приспособленцем

203. Человек с момента рождения уже является:

• индивидуальностью

• личностью

• индивидом

• осознающим смысл жизни

• думающим

203. Социализация – это:

• процесс построения доверительных отношений

• процесс усвоения человеком социального опыта

• активизация творческой энергии

• приручение животных

• уход за растениями

203. Социализация способствует развитию:

• просоциального поведения

• асоциального поведения

• антисоциального поведения

• вегетативных поступков

• решать математические задачи

214. Перцептивная сторона общения – это:

• процесс обмена информацией участников общения

• оказание воздействия на повеление, установки, мнение собеседника в ходе общения

• восприятие и познание друг друга в процессе общения

• дружеские отношения

• забота друг о друге

215. К вербальным средствам общения относятся:

• cистема «контакт глаз»

• мимика

• речь

• жесты

• пантомимика

216. Восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов: других людей, самих себя, групп, социальных общностей называется:

• социальной перцепцией

• коммуникацией

• рефлексией

• манипуляцией

• общением

217. Проксемика – это область знаний, изучающая проблемы:

• визуального контакта общающихся

• функций жестов и мимики в общении

• невербальной коммуникации в целом

• пространственной организации общения

• урегулированием семейных отношений

218. К основным разделам социальной психологии НЕ относится:

• психология влияния

• психология совместной деятельности и общения

• социальная психология личности

• психология социальных групп

• взаимозависимость памяти и мышления

219. Направление социальной психологии утверждающее, что модели малых и больших групп выводятся из моделей взаимоотношений родителей и детей:

• неофрейдизм

• психоанализ

• бихевиоризм

• когнитивизм

• интеракционизм

220. Проблемы, связанные с функционированием группы, не относящиеся к социальной психологии:

• групповые цели и динамика групп (групповое давление, исключение участников, формирование ролей)

• особенности оценочных суждений участников группы

• лидерство и руководство

• организационные структуры

• власть как базовая категория социальной психологии

221. Направление, с позиций которого конструировались активные методы поведенческого тренинга, позволяющие осуществлять обучение, терапию, коррекцию поведения:

• неофрейдизм

• психоанализ

• бихевиоризм

• когнитивизм

• интеракционизм

222. Явления, которые не рассматриваются социальной психологией:

• классовые особенности

• душевная жизнь, мысли переживания отдельного человека

• психологические особенности массы, толпы

• национальные психологические особенности

• национальные нравы, обычаи, привычки

223. Направление, которому принадлежит идея о том, что все поступки и действия индивида совершаются ради построения последовательной, непротиворечивой картины мира в его сознании:

• неофрейдизм

• психоанализ

• бихевиоризм

• когнитивизм

• интеракционизм

224. Проблемы, связанные с личностью, которые не являются прерогативой социальной психологии:

• социальные установки

• межличностные связи и отношения

• ценностные ориентации

• социальные роли

• строение внутреннего мира человека

225. Рефлексия – это:

• механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению

• получение нужной информации

• механизм интерпретации поступков и чувств другого человека

• стремление к выяснению причин поведения субъекта

• форма познания другого человека, основанная на формировании устойчивого позитивного чувства к нему