Заданиядлясамостоятельнойработы туТема: «Взаимодействиелекарственныхсредств.Осложнениялекар-

ственной терапии»

Вариант №8

Решите ситуационные задачи:

1. Почему сочетание Р-адреноблокаторов с диуретиками используется для достижения антигипертензивного эффекта? Приведите примеры препаратов. Объясните их механизм действия.

2.Какие группы лекарственныхсредствмогутвлиятьнафункциюдыхания.Перечислитеих.Назовитепрепараты.Механизмдействия.Применение.

3. Глюкокортикоидные препараты назначают детям, при этом рекомендуя полноценное белковое питание. Почему? В каких случаях назначают глюкокортикоидные препараты?

4.Оцените взаимодействие (положительноеилиотрицательное) препаратов- тардифе- рон(железасульфат)иаскорбиновойкислоты.Ответобоснуйте.Прикакомзаболеванииприменяютданнуюкомбинацию?

Выполните задания:

1. Учитывая характер взаимодействия двух веществ, поставьте знак «+» в соответст­ вующей графе. Ответ обоснуйте.

_{Препарат1 Препарат2} ИтогвзаимодействияСинергизм Антагонизм

^{Атропин} Папаверин^{Тетрациклин} КальцияглюконатФенилэфрин Диметинден

2.Какповлияетнапобочный эффект препарата1,егосочетаниеспрепаратом2.Ответобоснуйте._________________________________________________________________________

_{Препарат1 Препарат2} ^{Побочное} Усиление Снижение

^{действие эффекта} эффекта

^{Варфарин} Викасол

^{Дигоксин} Унитиол^{Амоксициллин} Дезлоратадин

3. Обоснуйте целесообразность назначения данной комбинации:

Окситоцин + Лидокаин + Промедол (Буторфанол) + Дротаверин + (позже - Эргометрин)

4. Для препарата промедол характерен синдром отмены. Назовите симптомы данного яв­ ления.

5.Какое повторное действиехарактернодляпрепарата нитроглицерин? Дайтеопределе­ниеданногоявления.Назовите причиныеговозникновения.

Заданиядлясамостоятельнойработы ухТема:«Взаимодействиелекарственныхсредств.Осложнениялекар-

ственной терапии»

Вариант №9

Решите ситуационные задачи:

1. Перечислите препараты, влияющие на сосудистый тонус (понижающие и повышаю­ щие). Механизм действия. Применение.

2.Больной подагройв связи слихорадкойсталприниматьпрепарат,содержащийаце­ тилсалициловуюкислоту. Объясните,почемучерезнесколькоднейбылоотмеченообостре­ниеболезни,если известно, чтосалицилатыснижаютсекрециюмочевойкислотывпросветепочечныхканальцев.

3.Прилеченииглаукомытимолол комбинируютсингибиторамикарбоангидразы-ком­бинированные препараты- «азарга»(бринзоламид+тимолол),«косопт»(дорзоламид+ти­молол).Объяснитепочему?

4. Как изменится действие противодиабетических средств в сочетании с веществами, указанными в таблице? В соответствующей графе поставить знак «+». Почему это действие может быть отрицательным? Где может быть использован гипергликемический эффект?

^{Группапрепаратов Гипогликемия} ГипергликемияР-адреноблокаторы

аД-адреномиметики Глюкокортикоиды Тиазидные диуретики

Выполните задания:

1. Учитывая характер взаимодействия двух веществ, поставьте знак «+» в соответст- вующей графе. Ответ обоснуйте.______________________________________________________

_{Препарат1 Препарат2} ИтогвзаимодействияСинергизм Антагонизм

^{Пирацетам} Кофеин-бензоатнатрияЛеводопа Бенсеразид

^{Левотироксиннатрия} Калияйодид

2. Как повлияет на побочный эффект препарата 1, его сочетание с препаратом 2. Ответ обоснуйте.__________________________________________________________________

_{Препарат1 Препарат2} ^{Побочное} Усиление Снижение

^{действие эффекта} эффекта

^{Метронидазол} Этанол^{Эналаприл} Верошпирон

Аторвастатин Фенофибрат

3. Обоснуйте целесообразность назначения данной комбинации: Розувастатин + Тромбо АСС + Нитросорбид

4.Для препаратаамитриптилинхарактерен синдромотмены.Назовитесимптомыданно­гоявления.

5. Какое повторное действие характерно для препарата дигоксин? Дайте определение данного явления. Назовите причины его возникновения.