Заданиядлясамостоятельнойработы ух

Тема: «Взаимодействие лекарственных средств. Осложнения лекар- ственной терапии»

Вариант №6

Решите ситуационные задачи:

1. Объясните механизм действия препаратов меновазин и финалгон. Для каких заболева­ ний они применяются?

2. Атенолол и метилдофа в результате фармакодинамического взаимодействия усилива­ ют отрицательный хроно-, дромо- и батмотропный эффект. Объясните почему?

3. На фоне бетаксолола замедляется биотрансформация лидокаина. Какой это вид взаи­ модействия? К каким эффектам это может привести? К каким фармакологическим группам относятся препараты?

4. Цитовир-3 - комплексный препарат, содержащий тимоген, аскорбиновую кислоту и дибазол. С какой целью создан препарат, поясните назначение каждого из его компонентов.

Выполните задания:

1. Учитывая характер взаимодействия двух веществ, поставьте знак «+» в соответст- вующей графе. Ответ обоснуйте.________________ ______________________________________

_{Препарат1 Препарат2} Итог взаимодействияСинергизм Антагонизм

^{Гепарин} СтрептокиназаДроперидол Фентанил

^{Сукральфат} Алмагель

2. Как повлияет на побочный эффект препарата 1, его сочетание с препаратом 2. Ответ обоснуйте.__________________________________________________________________________

_{Препарат1 Препарат2} Побочное Усиление Снижение

действие эффекта эффекта

Дигоксин Гидрохлоротиазид Аминазин Циклодол

^{Индометацин} Омепразол

3. Обоснуйте целесообразность назначения данной комбинации: Доксициклин + Линекс + Дуовит

4. Для препарата верапамил характерен синдром отмены. Назовите симптомы данного явления.

5. Какое повторное действие характерно для препарата варфарин? Дайте определение данного явления. Назовите причины его возникновения.

Заданиядлясамостоятельнойработы ууТема:«Взаимодействиелекарственныхсредств.Осложнениялекар-

ственной терапии»

Вариант №7

Решите ситуационные задачи:

1.Объясните,почемубольнымсязвеннойболезнью назначают антибиотики? Перечис­литеих.Какие препаратытакженазначаютсяприэтомзаболевании?

2. Перечислите группы препаратов, влияющих на параметры работы сердца. Приведите примеры препаратов. Опишите механизм их действия. Как применяются данные препараты в медицинской практике?

3. Как Вы оцениваете совместное назначение преднизолона и дигоксина. Если известно, что в результате фармакодинамического взаимодействия преднизолон усиливает потерю ор­ ганизмом калия.

4. Почему глюкокортикоидные препараты вводят при анафилактическом шоке. Ответ поясните. Назовите препараты.

Выполните задания:

1. Учитывая характер взаимодействия двух веществ, поставьте знак «+» в соответст- вующей графе. Ответ обоснуйте.______________________________________________________

_{Препарат1 Препарат2} Итог взаимодействияСинергизм Антагонизм

^{Тиопенталнатрия} Диазепам^{Амоксициллин} Кларитромицин

^{Фенотерол} Атровент

2.Какповлияетнапобочныйэффект препарата1,егосочетаниеспрепаратом2.Ответобоснуйте._________________________________________________________________________

_{Препарат1 Препарат2} Побочное Усиление Снижение

действие эффекта эффекта

Диане-35 Карсил^{Левомицетин} Эритропоэтин

^{Леводопа} Карбидопа

3. Обоснуйте целесообразность назначения данной комбинации: Метформин + Сибутрамин + Арфазетин + Симвастатин

4. Для препарата фамотидин характерен синдром отмены. Назовите симптомы данного явления.

5. Какое повторное действие характерно для препарата фенобарбитал? Дайте определе­ ние данного явления. Назовите причины его возникновения.