Виды планов Перспективный план

Включает:

• Краткую характеристику класса, отдельных учащихся;

• Цели и задачи воспитательной работы;

• Перечень основных направлений воспитательной деятельности

Удобен – для взгляда на перспективу!

№	Виды деятельности	ответственный	сроки	примечание

План-сетка

Удобен для повседневной работы!

	Работа с документами	РК	Родительские собрания	Индивидуальная работа с родителями
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь

Перспективно-календарный

Первая страничка:

• Характеристика класса;

• Цель воспитательной работы с классом на год, стратегические и тактические задачи;

• Главный раздел - сам план.

• План имеет десять страниц – по количеству месяцев учебного года (страницы подрезанные)

Сроки проведения дел Содержание планирования		СЕНТЯБРЬ
		1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
1	2	3	4	5	6
1. организационная работа	1. воспитательно-организационные задачи
	2. содержание «пятнадцатиминуток» классного руководителя с активом
2. организация ктд учащихся	1. познавательная деятельность
	2. ценностно-ориентировочная деятельность
	3. трудовая деятельность
	4. общественно-полезная деятельность
	5. художественная деятельность
	6. физкультурно-спортивная деятельность
	7. деятельность свободного общения
	8. деятельность по профилю класса
3. методическая работа	1. изучение учащихся, классного коллектива
	2. дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся
	3. взаимодействие с малым педагогическим коллективом
	4. работа с родителями

Зачем нужен план? Планирование позволяет классному руководителю:

1. четко осознать цель, стратегические и тактические задачи воспитания;

2. предварительно изучить классный коллектив, отдельных учащихся, состояние учебно-воспитательного процесса в классе, окружающие условия;

3. целенаправленно отобрать содержание и средства, организационные формы воспитательной работы;

4. проектировать результаты своей деятельности, планируя и корректируя поступательное движение в развитии коллектива и личности каждого учащегося;

5. и, что немаловажно, видеть перспективы своего собственного самосовершенствования, общечеловеческого и педагогического.