- •Контрольная работа по пропедевтической части биоэтики. Модуль №1
- •Вопрос 1. В каком документе вма описаны обязанности врача (дата и место его принятия).
- •Вопрос 2. Виды ответственности за нанесение ущерба здоровью пациента. От чего зависит вид ответственности.
- •Вопрос 3. Вклад в.А. Манассеина в развитие медицинской этики в России.
- •Вопрос 4. Вклад м.Я. Мудрова в развитие медицинской этики в России.
- •Вопрос 5. Вклад н.И. Пирогова в развитие медицинской этики в России.
- •Вопрос 6. Вклад н.Н. Петрова в развитие медицинской этики в России.
- •Вопрос 7. Как должен вести себя врач по отношению к коллегам согласно Международному кодексу медицинской этики?
- •Вопрос 8. Как должен вести себя врач по отношению к коллегам согласно Этическому кодексу Российского врача?
- •Вопрос 16. Комиссивная и омиссивная врачебные ошибки.
- •Вопрос 17. Кто в рф имеет право на занятие медицинской и фармацевтической деятельностью?
- •Вопрос 18. Кто и когда предложил термин «этика»?
- •Вопрос 19. Лечащий врач (определение) и его права согласно «Основам законодательства рф об охране здоровья граждан».
- •Вопрос 20. Международный кодекс медицинской этики. Обязанности врача по отношению к больному.
- •Вопрос 21. Назовите основные модели медицинской этики.
- •Вопрос 22. Назовите модели взаимоотношений между медицинским работником и пациентом.
- •Вопрос 23. Назовите виды ответственности медицинского работника за нанесение ущерба здоровью пациента. От чего он зависит?
- •Вопрос 29. Объективная врачебная ошибка.
- •Вопрос 30. Обязанности врача по отношению к больному согласно «Международному кодексу медицинской этики».
- •Вопрос 39. Права медицинских работников в Российском законодательстве. Назвать документ, перечислить права.
- •Вопрос 40. Право врача на отказ от работы с пациентом согласно «Основам законодательства рф об охране здоровья граждан».
- •Вопрос 41. Право врача на отказ от работы с пациентом согласно «Этическому кодексу Российского врача».
- •Вопрос 42. Причины появления биоэтики.
- •Вопрос 43. Причины увеличения количества жалоб населения на халатное отношение врачей к свои профессиональным обязанностям по мнению вма.
- •Вопрос 56. Характеристика информационной и совещательной моделей взаимоотношений между врачом и пациентом. Их общие и отличительные черты.
- •Вопрос 57. Что нужно, для того, чтобы стать настоящим врачом, по мнению древнегреческих врачей (работа «Закон»)?
- •Вопрос 58. Что считал н.И.Пирогов по поводу врачебной ошибки?
- •Вопрос 66. Что такое ятрогении действия? Их виды.
- •Вопрос 67. Что такое лечебные ятрогении? Их виды.
- •Вопрос 68. Что такое диагностические ятрогении? Их виды.
- •Вопрос 69. Что такое профилактические ятрогении? Их виды.
- •Вопрос 70. Что такое моральные ценности?
- •Вопрос 71. Что такое благо? в чем выражается благо для здоровья?
- •Вопрос 72. Что такое вред? в чем выражается вред для здоровья?
- •Вопрос 73. Что, согласно Международному кодексу медицинской этики не совместимо с нормами медицинской этики?
- •Вопрос 74. Отличие морали от нравственности.
- •Вопрос 75. Понятие автономии больного.
- •Вопрос 76. Понятие компетентности больного.
- •Вопрос 77. Частично и временно некомпетентные пациенты.
- •Вопрос 78. Обоснование правила конфиденциальности.
- •Вопрос 83. Правило информированного согласия взаимоотношений между врачом и пациентом.
- •Вопрос 84. Что такое стандарты информирования?
- •Вопрос 85. Перечислить стандарты информирования. Их характеристика.
- •Вопрос 86. Что такое конфиденциальность?
Вопрос 20. Международный кодекс медицинской этики. Обязанности врача по отношению к больному.
Международный кодекс медицинской этики, Венеция, октябрь 1983 года. ВРАЧ ДОЛЖЕН:
- постоянно помнить о своем долге сохранения человеческой жизни;
- обращаться к более компетентным коллегам, если необходимое пациенту обследование или лечение выходят за рамки его собственных профессиональных возможностей;
- хранить врачебную тайну даже после смерти своего пациента;
- всегда оказывать неотложную помощь любому в ней нуждающемуся, за исключением только тех случаев, когда он удостоверился в желании и возможности других лиц сделать все необходимое.
Вопрос 21. Назовите основные модели медицинской этики.
Модель Гиппократа – «не навреди»: если перспектив не было, то греческий врач не лечил больного;
Модель Парацельса – «делай благо»: нужно в любом случае пытаться помочь больному;
Деонтологическая модель (XIX век) – «делай должное»
Биоэтическая модель – «автономия личности пациента и уважение его прав».
Вопрос 22. Назовите модели взаимоотношений между медицинским работником и пациентом.
Патерналистская (авторитарная, сакральная) модель – в основе лежат принципы безоговорочного доверия врачу, полная ответственность врача за выбор и исход лечения, подчинение пациента указаниям врача;
Информационная (техническая, инженерная) модель – обязанность врача предоставить информацию адекватную состоянию здоровья пациента и в праве пациента эту информацию получить; врач обязан предоставить объективную информацию о состоянии пациента, пациент автономен в выборе;
Совещательная (коллегиальная) модель – участвуют 2 равноправных партнёра, где врач, предоставляя пациенту всю медицинскую информацию, выступает как друг, проводя с больным всестороннее доверительное обсуждение;
Контрактная модель – действие двух индивидов или группы людей на основе взаимных обязательств и ожидающейся взаимной выгоды.
Вопрос 23. Назовите виды ответственности медицинского работника за нанесение ущерба здоровью пациента. От чего он зависит?
Вид ответственности медицинского работника зависит от вида действия, в результате которого нанесён ущерб, и от тяжести нанесённого ущерба.
Моральная ответственность медицинского работника возникает в результате действий врача, повлекших неблагоприятный исход для здоровья пациента, вследствие медицинской ошибки, упущения и преступления, совершённых врачом;
Административная ответственность медицинского работника возникает в результате медицинской ошибки, упущения и преступления, совершённых врачом;
Уголовная ответственность медицинского работника возникает только в результате упущения и преступления.
Вопрос 24. Назовите основной тезис работы «Гиппократова сборника» «О благоприличном поведении».
В работе «О благоприличном поведении» медицина сравнивается с философией: «Всё, что ищется для мудрости, всё это есть и в медицине, а именно: презрение к деньгам, совестливость, скромность, простота в одежде, уважение, опрятность, изобилие мыслей, знание всего того, что полезно для жизни». Врач-философ подобен богу.
Вопрос 25. Назовите медицинские последствия ятрогений.
Длительная утрата здоровья и инвалидизация;
Увеличение показателей заболеваемости, летальности и смертности.
Вопрос 26. Назовите социальные последствия ятрогений.
Снижение авторитета медицины;
Недоверие врачам;
Обращение к альтернативным источникам лечения;
Возрастание количества жалоб и исков от пациентов.
Вопрос 27. Назовите эконмические последствия ятрогений.
Увеличение стоимости лечения и ухода;
Снижение трудоспособности, трудовые потери;
Затраты на социальное обеспечение.
Вопрос 28. Неблагоприятный исход и объективная врачебная ошибка. Общие и отличительные черты.
Неблагоприятный исход – это аномалия в клинической практике, когда врач делал всё «леге артис» (как положено, правильно) и никак не мог предвидеть и тем более предотвратить причиненный ущерб пациенту.
Объективная врачебная ошибка – ошибка, обусловленная внешними обстоятельствами: сложность клинического случая, недостаточный уровень знаний, отсутствие технического оснащения, отсутствие достаточно точных диагностических критериев, отказ больного от физикальных методов обследования, недостаточность полученной врачом информации о больном.
Общее:
нанесён ущерб здоровью пациента;
добросовестное отношение врача;
невиновность врача;
отсутствие какой-либо ответственности, кроме моральной.
Отличие исходя из определений.
