Домашняя работа

№п/п	Тема задания	Литература	Виды задания
1	Антенатальный и неонатальный период	Наличие лекций по теме «Неонатальный период» Методические указания для студентов к занятию № 1 Н. Севастьянова «Здоровый ребёнок». Стр. 45-74 Учебники Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Сестринское дело в педиатрии. Ростов – на - Дону, 2010. Крюкова Д.А. Здоровый человек и его окружение: учебное пособие Ростов – на - Дону: Феникс, 2014. Дополнительная литература	Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика доношенного и недоношенного ребёнка» Составить таблицу «Физиологические состояния новорожденного ребёнка, причины развития, симптомы» Составить глоссарий основных терминов по теме. Ознакомиться с алгоритмами манипуляций по уходу за новорожденным
			Подготовить краткие реферативные сообщения по темам: А) «Рекомендации по организации уголка новорождённого и подготовке предметов ухода» Б) «Роль медицинской сестры при проведении первого патронажа к новорожденному» В) Выбрать интересные сообщения (2-3) из СМИ по теме

В глоссарий включить: антенатальный (зародышевый, эмбриональный, плодный), фетопатии, интранатальный, постнатальный, перинатальный, неонатальный (ранний, поздний) периоды, транзиторный, лануго, меконий, милия, рефлекс, патронаж, эритема, анамнез, онтогенез, тургор кожи, цианоз, рефлексы (безусловные, условные).

ПМ.01. Проведение профилактических мероприятий

МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение

Здоровый ребёнок Практическое занятие № 2

Тема: Сестринская деятельность по охране здоровья новорожденного

Тип занятия: КУЗ

Место проведения: доклинический кабинет

Продолжительность: 4 часа

Студент должен знать:

Понятие о недоношенном новорожденном. Основные потребности недоношенного новорожденного и способы их удовлетворения.

Содержание учебной информации.

Понятие о недоношенном новорожденном. Факторы риска рождения недоношенного ребенка (со стороны матери, со стороны плода). Характеристика недоношенного ребенка. АФО недоношенного ребенка. Неонатальный скрининг. Особенности адаптации недоношенного новорожденного к условиям внеутробной жизни. Особенности течения пограничных состояний у недоношенных детей. Особенности ухода за недоношенным ребенком. Критерии готовности выписки недоношенного ребенка для наблюдения на участок.

Студент должен знать:

• АФО органов и систем недоношенного ребенка.

• Признаки и степени недоношенности.

• Особенности течения пограничных состояний у недоношенных детей.

• Основные потребности недоношенных и способы их удовлетворения.

• Особенности вакцинации недоношенных детей.

Студент должен уметь:

• Определить степень недоношенности.

• Владеть принципами выхаживания недоношенных детей.

• Провести беседу по уходу за недоношенным новорожденным.

• Выполнить утренний туалет недоношенного новорожденного.

• Обработать пупочную ранку.

• Выполнить гигиеническую ванну.

Содержание практического занятия:

• Рассмотрение признаков недоношенности, оценка функциональной зрелости, степени недоношенности по гестационному возрасту и данным антропометрии.

• Определение гестационного возраста по морфологическим признакам (задачи).

• Выявление пограничных состояний и особенностей протекания у недоношенных детей.

• Тренировка проведения консультирования родителей, бесед по уходу за недоношенным новорожденным.

• Осуществление сестринского ухода за недоношенным новорожденным ребенком.

• Знакомство с особенностями удовлетворения основных потребностей у недоношенного новорожденного: способами кормления, согревания.

• Рассмотрение вопросов «Особенности наблюдения за недоношенными детьми в условиях детской поликлиники».

• Тестирование.

• Выявление проблем ребенка, постановка целей, планирование сестринских вмешательств при решении задач.