Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Мои ленинградские корни.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
9.28 Mб
Скачать

15

Конференция обучающихся муниципальных образовательных учреждений Калужской области «Старт в науку»

Секция: краеведение (историческое, мемориальное, литературное)

Мои ленинградские корни

Автор работы:

Городецкая Кира, обучающаяся

МБОУ «Среднеобразовательная школа № 18»

Научные руководители:

Воронова Е.Я., учитель начальных классов

МОУ «Среднеобразовательная школа № 18»

Городецкий В.К., к.э.н., член-корреспондент

международной академии наук высшей школы,

зав. кафедрой «Экономика предприятия»

кафедры экономики НОУ ВПО «Институт

управления, бизнеса и технологий»

Калуга, 2015 содержание

Введение

3

1.

Блокада Ленинграда

4

2.

Дети блокадного Ленинграда

6

3.

О моих родственниках в блокадном Ленинграде

7

Заключение

9

Библиография

10

Приложения

11

Введение

Актуальность исследования

27 января 2014 года исполнилось 70 лет со дня прорыва ленинградской блокады. Этот день является Днём воинской славы России - это День освобождения советскими войсками города Ленинграда от его блокады немецко-фашистскими войсками.

В приказе Гитлера № 1601 от 22 сентября 1941 года «Будущее города Петербурга» было написано: «Фюрер принял решение стереть город Ленинград с лица земли … Предполагается окружить город тесным кольцом и путём обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землёй … В этой войне, ведущейся за право на существование, мы не заинтересованы в сохранении хотя бы части населения»1.

1 января 1941 года в Ленинграде проживало около трёх миллионов человек. Город располагался близко к границе. Советские войска могли отдать Ленинград врагу без боя. Но Гитлер приказал уничтожить город и его население. Поэтому город врагу не сдался.

Цель исследования

Цель данной работы заключается в кратком исследовании истории блокады Ленинграда, жизни детей в осажденном городе, в том числе моей прабабушки Дины, которой было в то время 12 лет.

Задачи исследования

Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи:

- раскрывается история блокады Ленинграда;

- анализируется жизнь детей в осажденном городе;

- исследуется жизнь моих родственников в самое тяжелое время блокады.

В процессе исследования были использованы книги о блокаде Ленинграда, в т.ч. моей двоюродной бабушки, блокадницы С.В. Смирновой, статьи, воспоминания моих старших родственников, письма с ленинградского фронта моего прапрадедушки В.М. Стволинского, ушедшего в июне 1941 года на фронт добровольцем и погибшего в мае 1945 года в Берлине, и другие документы.

Исследовательская работа состоит из введения, трех разделов, заключения, библиографии, 10 приложений.