Організаційна структура заняття

№	Основні етапи заняття	Час в хв.	Матеріали методичного забезпечення
І	Підготовчий етап
1. 2. 3.	Організаційна частина. Перевірка вихідного рівня знань. Обговорення теоретичних питань.	1 5 20	Тести, питання для контроля. Учбові таблиці, слайди, схеми.
ІІ	Основний етап
4. 5.	Виконання студентами самостійної навчально-дослідницької роботи та оформлення протоколу. Контроль виконання завдань самостійної роботи.	50	Мікропрепарати, мікроскопи, учбові таблиці, атласи, слайди.
ІІІ	Заключний етап
6. 7.	Перевірка кінцевого рівня знань та умінь. Виставлення оцінок і балів, домашнє завдання.	10 4	Тести, ситуаційні задачі.

Аудиторна робота

Теоретична частина

Питання для контроля:

1. Дайте морфофункціональну характеристику тимуса як центрального органу Т-лімфоцитопоезу.

2. Назвіть особливості мікроскопічної та субмікроскопічної будови кіркової та мозкової речовини часточки тимусу.

3. Охарактеризуйте процес вікової та акцидентальної інволюції тимуса.

4. Дайте визначення поняття «тиміко-лімфатичний статус», назвіть його морфологічні прояви і значення для організму.

5. Охарактеризуйте загальний план будови селезінки та її функціональне значення для організму.

6. Назвіть особливості гістологічної будови білої пульпи селезінки.

7. Назвіть особливості гістологічної будови червоної пульпи селезінки.

8. Поясніть особливості кровопостачання селезінки, охарактеризуйте структурні і функціональні особливості венозних синусів.

Практична частина

Оформіть протокол практичного заняття.

Завдання 1: Вивчіть і замалюйте такі мікропрепарати:

Препарат № 1. Тимус (забарвлення гематоксилін-еозином).

Препарат № 2. Селезінка (забарвлення гематоксилін-еозином).

Завдання 2: Вивчіть демонстраційні препарати:

      Препарат № 1. Тимус новонародженого (забарвлення гематоксилін-еозином).

Завдання 3: Розгляньте мікрофотографії: Гематотимічний бар′єр.

Ситуаційні завдання

1.   В препараті є зріз трубчастої кістки дитини 3-5 років, юнака 12-18 років і старої людини. Як з віком змінюється стан і топографія червоного кісткового мозку?

2.   У новонародженої дитини видалили тимус. У результаті цієї операції у неї різко знизилась здатність до продукції антитіл. Пояснити причину цього явища.

3.   Є мікрофотографії лімфатичних вузлів очеревини, сфотографовані на висоті травлення і в стані спокою. Як можна відрізнити лімфатичний вузол під час травлення та пояснити це явище?

4.   Тварину зразу ж після народження помістили в стерильні умови. Чи можуть в даній ситуації формуватись вторинні фолікули в лімфатичних вузлах, якщо так, то чому, якщо ні, то чому?

5.   В стародавні часи марафонцям видаляли селезінку. Поясніть чому?