- •Практичне заняття № 14 Тема: Система органів кровотворення та імунного захисту. Загальна характеристика. Кістковий мозок.
- •Міжпредметна інтеграція
- •Зміст теми
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Алгоритм самопідготовки студента
- •Організаційна структура заняття
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання з бази даних «крок-1»
- •Практичне заняття № 15 Тема: Система органів кровотворення та імунного захисту. Тимус. Селезінка.
- •1. Будова органів кровотворення та імунної системи (кафедра анатомії людини).
- •2. Будова клітини (кафедра гістології).
- •3. Будова тканин (кафедра гістології).
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Зміст теми
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Алгоритм самопідготовки студента
- •Теоретичні питання
- •Організаційна структура заняття
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання з бази даних «крок-1»
- •Практичне заняття № 16 Тема: Система органів кровотворення та імунного захисту. Лімфатичні вузли. Гемолімфатичні вузли.
- •1. Будова органів кровотворення та імунної системи (кафедра анатомії людини).
- •2. Будова клітини (кафедра гістології).
- •3. Будова тканин (кафедра гістології).
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Зміст теми
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Алгоритм самопідготовки студента
- •Теоретичні питання
- •Організаційна структура заняття
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •Ситуаційні завдання
- •Тестові завдання з бази даних «крок-1»
Організаційна структура заняття
№ |
Основні етапи заняття |
Час в хв. |
Матеріали методичного забезпечення |
І |
Підготовчий етап |
|
|
1. 2. 3. |
Організаційна частина. Перевірка вихідного рівня знань. Обговорення теоретичних питань. |
1 5 20 |
Тести, питання для контроля. Учбові таблиці, слайди, схеми. |
ІІ |
Основний етап |
|
|
4.
5.
|
Виконання студентами самостійної навчально-дослідницької роботи та оформлення протоколу. Контроль виконання завдань самостійної роботи. |
50
|
Мікропрепарати, мікроскопи, учбові таблиці, атласи, слайди. |
ІІІ |
Заключний етап |
|
|
6.
7. |
Перевірка кінцевого рівня знань та умінь. Виставлення оцінок і балів, домашнє завдання. |
10
4 |
Тести, ситуаційні задачі. |
Аудиторна робота
Теоретична частина
Питання для контроля:
Охарактеризуйте загальний план будови і функціональне значення лімфоїдної кровотворної системи.
Назвіть особливості будови та функцій лімфатичних вузлів.
Дайте морфофункціональну характеристику лімфатичних фолікулів, назвіть їх клітинний склад.
Назвіть клітинний склад паракортикальної зони лімфатичного вузла, поясніть її значення.
Назвіть структурні компоненти та функції мозкової речовини лімфатичного вузла.
Охарактеризуйте будову і значення лімфатичних синусів.
Поясніть гістофізіологію лімфатичних вузлів.
Охарактеризуйте процес регенерації лімфатичних вузлів.
Дайте морфофункціональну характеристику гемолімфатичних вузлів.
Охарактеризуйте єдину імунну систему слизових оболонок: лімфатичні вузлики в стінці повітроносних шляхів, травного каналу й інших органів.
Дайте визначення поняття «ретикулоендотеліальна система», «макрофагічна система», назвіть структури, які вона включає.
Поясніть локалізацію структур макрофагічної системи.
Назвіть морфофункціональні особливості макрофагічної системи.
Поясніть роль в макрофагічної системи в захисних реакціях організму.
Практична частина
Оформіть протокол практичного заняття.
Завдання 1: Вивчіть і замалюйте такі мікропрепарати:
Препарат № 1. Лімфатичний вузол (забарвлення гематоксилін-еозином).
Препарат № 2. Піднебінний мигдалик (забарвлення гематоксилін-еозином).
Ситуаційні завдання
Є мікрофотографії лімфатичних вузлів очеревини, сфотографовані на висоті травлення і в стані спокою. Як можна відрізнити лімфатичний вузол під час травлення та пояснити це явище?
Тварину зразу ж після народження помістили в стерильні умови. Чи можуть в даній ситуації формуватись вторинні фолікули в лімфатичних вузлах, якщо так, то чому, якщо ні, то чому?