6. Вам необходимо выявить готовность 6 летнего ребенка к обучению в школе. Опишите методы диагностики.

«Готовность к школе» - это комплексное понятие, для ее диагностики необходимо исследовать уровень развития каждого компонента. Поэтому нужно подобрать хотя бы по одной методике на каждое качество, а затем сопоставить их уровни. Методов диагностик множество это вопросы задаваемые ребёнку, рисунки, наблюдения, тестирование, психологические тесты и другие. 

Диагностика готов-ти реб к обуч-ю в школе

Тест состоит из трех заданий: нарисовать человека; срисовать короткую фразу из трех слов “Он ел суп”; срисовать группу точек.

Лицевая сторона листа отводится для выполнения 1-го задания. К нему дается следующая инструкция: “Здесь нарисуй мужчину так, как умеешь”. После того как реб закончит рисунок, рабочий лист переворачивается. Обратная сторона его делится горизонтальной линией примерно пополам.

Для выполнения 2-го задания необходимо перерисовать фразу "он ел суп".

Карточки 3-го задания здесь дается следующая инструкция: “Здесь нарисованы точки. Попробуй сам (сама) нарисовать такие же в нижней части листа” (показать, где).

Оценка результата

Каждое задание оценивается баллами от 1 (наилучшая оценка) до 5 (наихудшая оценка).

Примерные критерии оценки задания 1

1 балл – у нарисованной фигуры должны быть голова соединяется с шей, туловище, конечности + пальчики. Признаки мужской одежды.

2 б – выполнение всех требований, как при оценке в 1 б. Возможны три отсутствующие части: шея, волосы, 1 палец руки, но не должна отсут-ть какая-нибудь часть лица.

3 б – у фигуры на рисунке должны быть голова, туловище, конечности. Отсутствуют шея, уши, волосы, одежда, пальцы на руках.

4 б – примитивный рисунок головы с конечностями. 5 б – каракули.

Примерные критерии оценки задания 2.

1 балл – срисованную ребенком фразу можно прочитать. 2 балла – предложение можно прочитать.

3 балла – буквы должны быть разделены не менее чем на 2 группы. Можно прочитать хотя бы 4 буквы.

4 балла – с образцом схожи хотя бы 2 буквы. Вся группа имеет еще видимость письма. 5 баллов – каракули.

Примерные критерии оценки задания 3 (срисовывание группы точек).

1 балл – точное воспроизведение образца. 2 балла – возможно незначительное нарушение симметрии: одна точка может выходить за рамки столбца или строчки. Допустимо изображение кружков вместо точек.

3 балла – группа точек грубо похожа на образец. 4 балла – точки расположены кучно, их группа может напоминать любую геомет-ую фигуру. 5 баллов – каракули.

«Тест Бендер» исследования зрительно-моторной координации.

Мат: лист бум. с геом-и фигурами, располож-ми в опр. порядке и в опр. ориентации. И их необх- скопир-ть.

Тест «Мотивационная готовность», (А.Л. Венгером). Материал. Набор вопросов, предлагающих ребенку выбор одного из двух вариантов поведения.

Например: Если бы было две школы - одна с уроками русского языка, математики, чтения, пения, рисования и физкультуры, а другая -только с уроками пёния, рисования и физкультуры, в какой из них ты 'бы хотел учиться? И т.д. Детям читают вслух вопросы, причем время на ответ не ограничивается. Каждый ответ фиксируют, так же как и все дополнительные замечания детей.

Анализ. За каждый правильный ответ дается 1балл, за неправильный -0 баллов. Внутренняя позиция считается сформированной, если ребенок набрал 5 баллов и больше.

Тест «Корректурная проба», волевая готовность

Этот тест дает возможность определить, насколько реб легко устает. Лист бумаги с рядами чередующихся геометрических фигур (квад-ы, треуг-и, прямоуг-ки, круги и т.д.), а также образец, который поможет ребенку ориентироваться в задании, фактически схема инструкции.

Инструкция. реб должен будет вычеркивать некоторые из них по определенному правилу.