МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пензенский государственный технологический университет» ЗАРЕЧЕНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО «Пензенский государственный технологический университет»

СТАНДАРТИЗАЦИЯ, МЕТРОЛОГИЯ И

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения СПО

2017

Хорошенева О.А.

Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия: методические указания, 2017 – 24 стр.

Методические указания по дисциплине «Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия» предназначены для студентов всех специальностей уровня СПО, составлены в соответствии с рабочей программой. Данные методические указания содержат практические задания, необходимые для закрепления теоретического материала по дисциплине «Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия».

Содержание

Y

1 Общие методические рекомендации по изучению дисциплины 4

2 КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА ПО ОТДЕЛЬНЫМ ТЕМАМ 7

8

4. Вопросы и Задачи для выполнения контрольной работы 10

ЗАДАЧИ 17

Варианты контрольной работы 21

1 Общие методические рекомендации по изучению дисциплины

Метрология, стандартизация и подтверждение соответствия – это триединые области знаний, которые являются важными инструментами обеспечения качества продукции и услуг, разработки, создания и реализации конкурентоспособной продукции.

С развитием экономических отношений и выходом России на мировой рынок их значение в науке, производстве и технике становится значительным, что способствует формированию новых взглядов на возможность их использования в обеспечении качества и безопасности производимых товаров и услуг.

Целями освоения дисциплины (модуля) являются: знакомство студентов с теорией, средствами и видами измерений, схемами прямых и косвенных измерений, источниками и классификацией погрешностей, метрологическим обеспечением, основами стандартизации и сертификации, государственной системы стандартизации, международными стандартами; принципами стандартизации, принципами стандартизации в инновационной сфере, лицензированием.

Практический раздел курса рассчитан на получение студентами навыков в планировании и проведении эксперимента, обеспечивающего выбранную точность получения измерительной информации путем анализа методики определения физической величины и характеристик используемого оборудования.

Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.Б.8. Она является одной из дисциплин завершающих общепрофессиональную подготовку бакалавра и обеспечивается дисциплинами естественнонаучной группы (математика, концепция современного естествознания, информационные технологии) и дисциплинами инженерной направленности (промышленные технологии и инновации, инженерные основы инновационной деятельности). Содержательно она формирует у студентов достаточные знания, позволяющие использовать современные измерительные технологии, направленные на получение измерительной информации требуемого качества. В свою очередь, дисциплина поддерживает изучение вопросов управления проектами и создания систем качества, обеспечивает адаптацию специалиста по управлению инновациями в первичной должности, а также готовит обучающихся к прохождению учебной и производственной практик, выполнению научно-исследовательской и выпускной квалификационной работы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации в практической деятельности (ПК-3);

способностью обосновывать принятие технического решения при разработке проекта, выбирать технические средства и технологии, в том числе с учетом экологических последствий их применения (ПК-4);

способностью использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-5);

способностью к работе в коллективе; организации работы малых коллективов (команды) исполнителей (ПК-10);

в области экспериментально-исследовательской деятельности:

способностью применять современные методы исследования и моделирования проекта с использованием вычислительной техники и соответствующих программных комплексов (ПК-11);

способностью воспринимать (обобщать) научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-12);

способностью спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее (ПК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

•Знать:

1) основы:

- законодательной, теоретической и практической метрологии;

- отечественной и международной стандартизации;

- правил выполнения сертификационных испытаний.

2) виды, методы и средства измерения физических величин;

3) способы определения точности полученных экспериментальных данных, а также методы измерения электрических, магнитных и неэлектрических величин.

•Уметь: ставить задачу, строить алгоритм ее выполнения, практически выполнять измерительные операции; оценить достоверность полученных результатов.

• Владеть практическими навыками применения знаний в области измерения физических величин при проведении эксперимента при выполнении и учебной (лабораторных работ) и научной (выполнение курсовых и аттестационных работ) деятельности индивидуально и в составе малых групп.

Основными видами обучения студентов являются лекции, практические

(лабораторные) занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа студентов.

При чтении лекций особое внимание следует уделить выработке у студентов понимания того, что в современном информационном обществе все сколь-нибудь значимые решения должны приниматься на основе оценки измеряемых конструктивных характеристик продукции, процессов и ресурсов предприятий, сравнительной оценки альтернативных решений, по возможности, с использованием широкого спектра формализованных методов и средств информационных технологий .Необходимо широко использовать мультимедийную технику, демонстрировать не только статичные иллюстрационные материалы, но и презентации реализованных проектов, вести непосредственно обсуждение с аудиторией вопросы дисциплины.

Традиционная и проблемная лекции и практические занятия, проектная деятельность в составе малых групп, подготовка письменных аналитических работ, составление обзоров, написание рефератов, различные виды самостоятельной работы.

Удельный вес аудиторных занятий – 40 %. Занятия лекционного типа составляют 33 % аудиторных занятий. 67 % аудиторных занятий проводятся в активной или интерактивной формах (практические занятия).