- •Российской федерации Московский государственный университет имени м.В.Ломоносова Социологический факультет
- •Теоретические подходы к конструированию социологического исследования
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
- •Общая трудоемкость дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •Структура дисциплины
- •5.2. Содержание дисциплины
- •6. Образовательные технологии
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •7.2. Планы проведения практических занятий
- •Тема 1: Выбор парадигмы социологического исследования
- •Тема 2: Выбор концепции социологического исследования
- •Тема 3: Сущностное и содержательные определения концептуальных понятий
- •7.3. Примерные задания для самостоятельной работы при подготовке к практическому занятию в ходе самостоятельной работы
- •8. Информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерный перечень вопросов для внутрисеместровой проверки и аттестации по итогам освоения дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы или 144 академических часа, в том числе лекций (ЛК) 16 часов и 16 часов практических занятий (ПЗ), самостоятельной работы студента (СРС) – 58 часов. Итоговый контроль – экзамен (36 часов).
Структура и содержание дисциплины
Структура дисциплины
№ п/п |
Тема дисциплины |
Семестр |
Тема |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу магистрантов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра). Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
Все-го |
ЛК |
ПЗ |
СРС |
|||||
1 |
Парадигмы социологического исследования и критерии их выбора |
9 |
1 |
6 |
2 |
- |
4 |
Дискуссия по теме лекции. |
2 |
Выбор парадигмы социологического исследования в зависимости от содержания проблемы в магистерской диссертации |
9 |
1 |
6 |
- |
2 |
4 |
Разбор конкретных ситуаций по Теме 1 |
3 |
Концепция социо-логического иссле-дования и обосно-вание её выбора |
9 |
2 |
6 |
2 |
- |
4 |
Дискуссия по теме лекции. |
4 |
Выбор концепции социологического исследования в зависимости от содержания проблемы в магистерской диссертации |
9 |
2 |
7 |
- |
2 |
5 |
Разбор конкретных ситуаций по Теме 2 |
5 |
Сущностное и содержательное определения концептуальных понятий: логические принципы и составляющие |
9 |
3 |
6 |
2 |
- |
4 |
Дискуссия по теме лекции. |
6 |
Построение сущностных и содержательных определений концептуальных понятий в соответст-вии с содержанием исследуемой проблемы в магистерской диссертации |
9 |
3 |
7 |
- |
2 |
5 |
Разбор конкретных ситуаций по Теме 3 Дискуссия по теме лекции. Контрольная работа по теоретической части курса. |
7 |
Концептуальная модель социоло-гического исследо-вания и обоснова-ние её выбора |
9 |
4 |
7 |
2 |
- |
5 |
Дискуссия по теме лекции |
8 |
Построение конце-птуальной модели социологического исследования в зависимости от содержания проблемы в магистерской диссертации |
9 |
4 |
7 |
- |
2 |
5 |
Разбор конкретных ситуаций по Теме 4
|
9 |
Операционализация концептуальных понятий социологи-ческого исследования |
9 |
5 |
7 |
2 |
- |
5 |
Дискуссия по теме лекции |
10 |
Построение операциональных понятий социологического исследования в зависимости от содержания проблемы в магистерской диссертации |
9 |
5 |
7 |
- |
2 |
5 |
Разбор конкретных ситуаций по Теме 5 |
11 |
Понимание и виды переменных в социологическом исследовании |
9 |
6 |
7 |
2 |
- |
5 |
Дискуссия по теме лекции |
12 |
Построение различных видов переменных в социологическом исследовании |
9 |
6 |
7 |
- |
2 |
5 |
Разбор конкретных ситуаций по Теме 6 |
13 |
Процедура выбора переменных и построение модели переменных |
9 |
7 |
7 |
2 |
- |
5 |
Дискуссия по теме лекции |
14 |
Построение модели переменных социологического исследования в зависимости от содержания проблемы в магистерской диссертации |
9 |
7 |
7 |
- |
2 |
5 |
Разбор конкретных ситуаций по Теме 7 |
15 |
Гипотезы-основания в социологическом исследовании |
9 |
8 |
7 |
2 |
- |
5 |
Дискуссия по теме лекции |
16 |
Построение гипотез-оснований социологического исследования в соответствии с содержанием исследуемой проблемы в магистерской диссертации |
9 |
8 |
7 |
- |
2 |
5 |
Разбор конкретных ситуаций по Теме 8 |
|
Итоговый контроль |
|
|
36 |
|
|
|
Экзамен |
|
Всего |
|
|
144 |
16 |
16 |
76 |
|
