- •СПбАппо, 2013 Предисловие
- •Глава 1. Причины совершения учащимися образовательных учреждений правонарушений.
- •Причины, приводящие к нарушению законов несовершеннолетними (по мнению подростков)
- •Причины, приводящие к нарушению законов несовершеннолетними (по мнению родителей)
- •Причины, приводящие к нарушению законов несовершеннолетними (по мнению педагогов)
- •Глава 2. Пути преодоления правонарушений учащихся в образовательных учреждениях.
- •Глава 3. Технология профилактики правонарушений несовершеннолетних
- •Заключение
- •Список литературы
- •Глоссарий
- •Содержание
- •Глава 1 Причины совершения учащимися образовательных учреждений правонарушений………………………………………………………………….5.
- •Глава 2. Пути преодоления правонарушений учащихся в образовательных учреждениях……………………………………………………………………20.
- •Глава 3. Технология профилактики правонарушений несовершеннолетних…………………………………………………………….32
- •Методические рекомендации Проведение и обработка результатов исследования "Выявление причин и условий совершения учащимися преступлений и правонарушений".
- •1.Сбор информации среди учащихся.
- •2.Сбор информации среди родителей (законных представителей)
- •3.Сбор информации среди педагогов
- •Уважаемый учащийся! Приглашаем вас принять участие в исследовании на тему: "Выявление причин и условий совершения учащимися преступлений и правонарушений".
- •Благодарим вас за участие в исследовании.
- •1. Оцените своё отношение к некоторым формам правонарушений:
- •2. Оцените своё отношение к некоторым формам преступлений:
- •3. Укажите свое отношение к следующим социально-правовым институтам:
- •5.Укажите причины Вашей неудовлетворенности работой юридических учреждений:
- •10.Какие социальные проблемы, с Вашей точки зрения, являются наиболее актуальными для вас лично:
- •11.Какие с Вашей точки зрения качества, присущи современной молодежи?
- •12. Какие, по Вашему мнению причины приводят к нарушению законов несовершеннолетними (оцените по 5-бальной шкале степень значимости).
- •13. Какие на Ваш взгляд, факторы могут способствовать совершению правонарушений (преступлений) несовершеннолетними (оцените по 5-бальной шкале степень значимости)?
- •14.Кто, на Ваш взгляд, может помочь предупредить правонарушение (преступление)?
- •15. Что на Ваш взгляд, позволяет устранить (предупредить) правонарушения (преступления?)
- •16. Кто должен вести основную работу по профилактике правонарушений
- •17.Какие меры необходимо применять для снижения уровня преступлений и правонарушений?
- •18.Деятельность каких субъектов необходимо «усилить» для более эффективной профилактики?
- •19. Что, по Вашему мнению, мешает успешной профилактике преступлений и правонарушений?
- •Уважаемые родители!
- •1. Оцените своё отношение к некоторым формам правонарушений:
- •2. Оцените своё отношение к некоторым формам преступлений:
- •3. Укажите свое отношение к следующим социально-правовым институтам:
- •5.Укажите причины Вашей неудовлетворенности работой юридических учреждений:
- •10.Какие социальные проблемы, с Вашей точки зрения, являются наиболее актуальными для вас лично:
- •11.Какие с Вашей точки зрения качества, присущи современной молодежи?
- •12. Какие, по Вашему мнению причины приводят к нарушению законов несовершеннолетними (оцените по 5-бальной шкале степень значимости).
- •13. Какие на Ваш взгляд, факторы могут способствовать совершению правонарушений (преступлений) несовершеннолетними (оцените по 5-бальной шкале степень значимости)?
- •14.Кто, на Ваш взгляд, может помочь предупредить правонарушение (преступление)?
- •15. Что на Ваш взгляд, позволяет устранить (предупредить) правонарушения (преступления?)
- •16. Кто должен вести основную работу по профилактике правонарушений
- •17.Какие меры необходимо применять для снижения уровня преступлений и правонарушений?
- •18.Деятельность каких субъектов необходимо «усилить» для более эффективной профилактики?
- •19. Что, по Вашему мнению, мешает успешной профилактике преступлений и правонарушений?
- •27. Я считаю , что
- •29.К какой группе по уровню жизни принадлежит Ваша семья:
- •30. Кем Вы приходитесь ребенку?
- •30.Ваш возраст
- •31. Ваше образование
- •Уважаемые педагоги! Приглашаем вас принять участие в исследовании на тему: "Выявление причин и условий совершения учащимися преступлений и правонарушений".
- •Благодарим вас за участие в исследовании.
- •2. Оцените своё отношение к некоторым формам преступлений:
- •3. Укажите свое отношение к следующим социально-правовым институтам:
- •5.Укажите причины Вашей неудовлетворенности работой юридических учреждений:
- •10.Какие социальные проблемы, с Вашей точки зрения, являются наиболее актуальными для вас лично:
- •11.Какие с Вашей точки зрения качества, присущи современной молодежи?
- •12. Какие, по Вашему мнению причины приводят к нарушению законов несовершеннолетними (оцените по 5-бальной шкале степень значимости).
- •13. Какие на Ваш взгляд, факторы могут способствовать совершению правонарушений (преступлений) несовершеннолетними (оцените по 5-бальной шкале степень значимости)?
- •14.Кто, на Ваш взгляд, может помочь предупредить правонарушение (преступление)?
- •15. Что на Ваш взгляд, позволяет устранить (предупредить) правонарушения (преступления?)
- •16. Кто должен вести основную работу по профилактике правонарушений
- •17.Какие меры необходимо применять для снижения уровня преступлений и правонарушений?
- •18.Деятельность каких субъектов необходимо «усилить» для более эффективной профилактики?
- •19. Что, по Вашему мнению, мешает успешной профилактике преступлений и правонарушений?
- •25.К какой группе по уровню жизни принадлежит Ваша семья:
- •26. Ваш возраст
- •27. Ваше образование
- •28 Продолжительность Вашей работы с детьми и подростками
- •«Методика проведения социально-педагогического мониторинга причин совершения учащимися преступлений»
- •Методика составлена на основании следующих документов:
- •Уголовно-процессуальный кодекс рф.
- •2. Статья 14 главы 3 Уголовного кодекса р.Ф. Гласит:
- •1. Методика проведения социально-педагогического мониторинга причин совершения учащимися преступлений
- •Методика проведения социально-педагогического мониторинга о возможных причинах совершенного преступления:
- •Обзорная справка
- •Обзорная справка
10.Какие социальные проблемы, с Вашей точки зрения, являются наиболее актуальными для вас лично:
1.- безработица,
2.- состояние здравоохранения,
3.- социальный упадок,
4.- неравноправие мужчин и женщин,
5. - экономическая нестабильность,
6. - наркомания,
7. - агрессивность и насилие,
8. - бездомность,
9. - приток иностранцев и беженцев,
10.- война и угроза войны,
11.- национализм,
12 - утрата, разрыв семейных связей
13- утрата чувства общности
14.- организованная преступность
15.- бедность,
16.- алкоголизм,
17.- плохие жилищные условия,
18.- упадок культуры,
11.Какие с Вашей точки зрения качества, присущи современной молодежи?
1. - порядочность
2.- общительность
3. - справедливость
4. - честность
5. - ответственность
6. - активность
7.- уверенность в себе
8. - чувство юмора
9.- другое_____
12. Какие, по Вашему мнению причины приводят к нарушению законов несовершеннолетними (оцените по 5-бальной шкале степень значимости).
|
Причины |
баллы |
1 |
низкий уровень жизни большей части населения |
012345 |
2 |
социальное расслоение |
012345 |
3 |
ограничение социально приемлемых способов получения высокого заработка для подростков |
012345 |
4 |
безработица |
012345 |
5 |
информационное давление |
012345 |
6 |
различные стартовые возможности подростков из семей с различным уровнем дохода |
012345 |
7 |
отсутствие или недоступность позитивных досуговых развлечений |
012345 |
8 |
духовно-нравственный кризис общества |
012345 |
9 |
повышенная возбудимость, неумение контролировать себя |
012345 |
10 |
наличие у подростков психопатологии или акцентуаций отдельных черт характера, личностных расстройств |
012345 |
11 |
отчуждение ребенка от школьного коллектива |
012345 |
12 |
возникновение конфликта в школе |
012345 |
13 |
отставание в учебе |
012345 |
14 |
недостаток знаний родителей о том, как справиться с трудными ситуациями в воспитании |
012345 |
15 |
чрезмерная занятость родителей |
012345 |
16 |
неблагоприятные материально-бытовые условия жизни семьи |
012345 |
17 |
неблагоприятный социально-психологический климат в семье |
012345 |
18 |
низкий материальный уровень жизни семьи |
012345 |
19 |
насилие в семье |
012345 |
20 |
конфликты с родителями |
012345 |
21 |
………………………………. |
|
13. Какие на Ваш взгляд, факторы могут способствовать совершению правонарушений (преступлений) несовершеннолетними (оцените по 5-бальной шкале степень значимости)?
|
Вариант ответа |
баллы |
|
|
большое количество ничем не занятого свободного времени |
012345 |
|
|
незнание своих прав и возможностей |
012345 |
|
|
влияние друзей и знакомых |
012345 |
|
|
отсутствие возможности «заработать» |
012345 |
|
|
плохое представление, куда можно обратиться за помощью |
012345 |
|
|
неуверенность в завтрашнем дне |
012345 |
|
|
стрессовые жизненные ситуации |
012345 |
|
|
непонимание последствий совершаемых действий |
012345 |
|
|
напряженная социально-экономическая ситуация в жизни подростка |
012345 |
|
|
неуверенность в завтрашнем дне |
012345 |
|
|
недостаточная уверенность в себе |
012345 |
|
|
стремление к самостоятельности и независимости |
012345 |
|
|
негативная оценка окружающих способностей подростка |
012345 |
|
|
пренебрежение со стороны сверстников |
012345 |
|
|
стремление получить сильные впечатления |
012345 |
|
|
………………….. |
|