3. Порядок проведения и примерное распределение времени:

   • организационная часть - 5 минут

   • мотивация новой темы - 5 минут

   • контроль усвоения материала по теме предыдущего занятия - 25 минут

   • контроль исходного уровня базисных знаний и умений, необходимых для изучения темы - 10 минут

   • изучение данного материала - 25 минут

   • самостоятельная работа студентов - 70 минут

   • контроль эффективности обучения - 20 минут

   • подведение итогового занятия - 15 минут

   • домашнее задание - 5 минут

4. Контроль усвоения знаний и умений предыдущего занятия: «Субъективное обследование пациента»

5. Оснащение занятия по данной теме:

• дидактический материал

• весы медицинские

• чистая продезинфицированная клеёнка 30х30 см на площадку весов (одноразовая салфетка)

• емкость для приготовления дезраствора (для дезинфекции клеёнки, перчаток)

• дезсредства «Самаровка», «Жавелион», «Хлорамин Б»

• ветошь для двукратной обработки клеёнки, ростомера

• перчатки латексные

• ростомер вертикальный

• бумага, ручка, часы или секундомер

• термометры, температурный лист

• тонометр, 70%-ный спирт, ватные шарики

• фонендоскоп

• мерная стеклянная градуированная ёмкость для сбора суточной мочи

• УМК электронный по теме «Сестринский процесс»

7. Контрольные вопросы по данной теме:

1. Что относится к объективному методу обследования?

2. Перечислите содержание объективной информации.

3. Назовите параметры, по которым оценивают психосоциальное состояние пациента.

4. Перечислите виды состояния пациента с целью оценки самоухода.?

5. Определение состояние пациента.

6. Что такое антропометрия? Дайте определение: «артериальный пульс», «артериальное давление»

7. Наблюдение за дыханием пациента

8. Измерение суточного диуреза

9. Определение водного баланса

10. Назовите правила измерения температуры тела.

8. Задание для закрепления темы:

Тестовый контроль:

1. Пульс-это ритмичное колебание стенки __________________________________

2. Установите соответствие:

Термин: Значение термина:

1. Брадикардия А. число дыхательных движений

меньше 16

2. Брадипноэ Б. отёк всего тела

3. Тахикардия В. число сердечных сокращений

меньше 60

4. Анасарка Г. число сердечных сокращений

Больше 80

3. Выявление проблемы «кашель» у пациента возможно путём объективного и

субъективного обследования:

а) да; б) нет;

4. Явные отёки у пациента определяются объективно:

а) опросом пациента

б) осмотром пациента

в) прижатием мягких тканей в области голени к кости

г) определением массы тела при поступлении и при выписке

5. Одышка это-

6. Частое дыхание это-

а) апноэ

б) брадипноэ

в) тахипноэ

7. Отёки бывают: 1.

2.

8. Установите соответствие:

Термин: Значение термина:

1. Гипертония А. низкое АД

2. Гипотония Б. малоподвижный образ жизни

3. Гиподинамия В. покраснение

4. Гиперемия Г. высокое АД

9. При нарушении удовлетворения дышать возможна физиологическая проблема у

пациента:

а) страх перед инъекцией

б) одышка

в) дефицит знаний об одышке

10. I этап сестринского процесса состоит из субъективного и _______________

обследования пациента.

9. Студент должен знать:

• объективные методы обследования пациента

• правила и технику общего осмотра

• виды нарушения сознания

• виды положения в постели

• виды одышки

• типы дыхания

• характеристику пульса

• физиологические нормы артериального давления.

• факторы, искажающие истинные значения артериального давления

10.Студент должен уметь:

• провести объективное обследование удовлетворения основных потребностей пациента

• оценить данные физического развития пациента (рост, масса тела)

• оценить внешний вид, сознание пациента, положение в постели, состояние кожных покровов и слизистых

• определить отёки

• определить водный баланс

• измерять пульс, артериальное давление, температуру, частоту дыхательных движений.

11. Задание для самоподготовки к следующему занятию по теме:

«Выявление проблем пациента»

12. Рекомендуемая литература:

1. Т.П. Обуховец, Т.А. Склярова, О.В. Чернова «Основы сестринского дела» Ростов-на - Дону «Феникс» 2012 г. С. 152-180

2. Т.П. Обуховец, Т.А. Склярова, О.В. Чернова «Основы сестринского дела» Ростов-на-Дону «Феникс» 2010 г. С. 67

3. Т.П. Обуховец, Т.А. Склярова, О.В. Чернова «Основы сестринского дела. Практикум» Ростов-на-Дону «Феникс» 2012 г. С. 104-105, 108-135

4. С.А. Мухина, И.И. Тарновская «Теоретические основы сестринского дела» С. 87-92 Глава 8, С. 119-122, 130-132, 134-141, 161-162, 164-167, 168-17