7. Задание для закрепления темы:

Дополните следующие предложения:

1. Сестринский процесс – это __________________________

2. Сестринский процесс направлен на ___________________

3. I этап сестринского процесса – это ___________________

4. Цель I этапа сестринского процесса ___________________

5. Ожидаемый результат _______________________________

6. Необходимые условия _______________________________

7. Методы сестринского обследования пациента ___________

8. Группы исследуемых параметров ______________________

9. Источники информации: ______________________________

10. Результаты сестринского обследования заносят _________

1. Сестринский процесс –

2. Сестринский процесс направлен на

3. I этап сестринского процесса –

4. Цель I этапа сестринского процесса –

5. Ожидаемый результат:

6. Необходимые условия:

7. Методы сестринского обследования пациента

8. Группы исследуемых параметров

9. Источники информации

10. Результаты сестринского обследования заносят в базу данных о пациенте

8. Студент должен знать:

• определение «Сестринский процесс», понятия, этапы сестринского процесса

• цели сестринского процесса

• определение понятия «качество жизни», его критерии

• показатели качества медицинской помощи

• цели сестринского обследования

• рекомендации медицинской сестре по ведению сестринского процесса

• методы сестринского обследования

• источники информации

• группы исследуемых параметров

• содержание субъективной информации, собираемой медицинской сестрой.

9.Студент должен уметь:

• провести субъективное обследование удовлетворения основных потребностей пациента

• интерпретировать и регистрировать полученные данные в документации к осуществлению сестринского процесса.

10. Задание для самоподготовки к следующему занятию по теме:

«Объективное обследование пациента»

11. Рекомендуемая литература:

1. Т.П. Обуховец, Т.А. Склярова, О.В. Чернова «Основы сестринского дела» Ростов-на - Дону «Феникс» 2012 г. С. 82-87

2. Т.П. Обуховец, Т.А. Склярова, О.В. Чернова «Основы сестринского дела» Ростов-на-Дону «Феникс» 2010 г. С. 67

3. Т.П. Обуховец, Т.А. Склярова, О.В. Чернова «Основы сестринского дела. Практикум» Ростов-на-Дону «Феникс» 2012 г. С. 104-105, 108-135

4. Основы сестринского дела: Учебное пособие/ под общей редакцией проф. С.И. Двойников – М.: АНМИ, 2005 г. С. 173-175

5. С.А. Мухина, И.И. Тарновская «Теоретические основы сестринского дела» С. 87-92 Глава 8, С. 119-122, 130-132, 134-141, 161-162, 164-167, 168-170

Методическая разработка практического занятия по пм.05 № 1.12 Тема занятия: «Объективное обследование пациента»

1. Продолжительность занятия: 4 академических часа

2. Цели занятия:

Овладеть на доклиническом уровне профессиональными компетенциями:

• ПК 5.1 Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности

• ПК 5.2 Соблюдать принципы профессиональной этики

• ПК 5.5 Оформлять медицинскую документацию

• ПК 5.6 Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

• ПК 5.7 Обеспечивать инфекционную безопасность.

• ПК 5.8 Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

• ПК 5.12 Осуществлять сестринский процесс

Овладеть на доклиническом уровне общими компетенциями:

• ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

• ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

• ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

• ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.