- •Артикль
- •-Mann —► -leute
- •Solcher
- •Derselbe
- •Derjenige
- •Interrogativpronomen
- •Indefinitpronomen und Negativpronomen
- •Alle, einige, wenige, mehrere, beide, viele
- •Контрольные задания по немецкому языку контрольное задание №1
- •1. Вставьте нужный артикль: определённый, неопределённый или нулевой.
- •7. Переведите предложения, используя личные местоимения.
- •8. Вставьте вопросительные местоимения wer, was или welcher в нужном падеже.
- •9. Поставьте указанный в скобках глагол в нужной форме.
- •10. Ответьте на вопросы, используя указанные в скобках слова по образцу.
- •11. Выберите подходящий по смыслу предлог.
- •Контрольные задания по немецкому языку контрольное задание №2
- •6.Замените подлежащее соответствующим личным местоимением в дательном падеже.
- •7. Переведите предложения, используя притяжательные местоимения.
- •8. Поставьте указанное в скобках местоимение в нужной форме.
- •9. Вставьте вопросительные местоимения wer или was в нужном падеже.
- •10. Вставьте подходящий по смыслу модальный глагол в нужной форме.
- •11. Выберите подходящий по смыслу предлог.
- •Контрольные задания по немецкому языку (3 курс) контрольное задание №3
- •1. Переведите на немецкий язык, употребляя нужный артикль.
- •2. Определите род существительных, опираясь на их значение.
- •3. Образуйте сложные существительные без соединительного элемента и определите их род.
- •4. Дополните предложения соответствующими существительными во множественном числе.
- •5. Дополните предложения существительными, относящимися к сильному склонению, в нужном падеже.
- •6. Вставьте соответствующее личное местоимение в винительном падеже.
- •7. Переведите предложения, используя указательные местоимения.
- •8. Поставьте указанное в скобках местоимение н нужной форме.
- •9. Вставьте вопросительное местоимение welcher в нужном роде и падеже.
- •10. Вставьте подходящий по смыслу модальный глагол в нужной форме.
- •11. Вставьте подходящий по смыслу предлог, управляющий дательным падежом.
- •Контрольные задания по немецкому языку контрольное задание №4
- •1. Вставьте неопределённый артикль в нужном падеже.
- •2. Определите род существительных, опираясь на их значение.
- •3. Образуйте сложные существительные без соединительного элемента и определите их род.
- •5. Дополните предложения существительными, относящимися к смешанному склонению, в нужном падеже.
- •6. Замените указанное в скобках существительное личным местоимением в нужном падеже.
- •7. Вставьте подходящее по смыслу притяжательное местоимение в нужной форме.
- •8. Переведите предложения, используя вопросительные местоимения.
- •9. Переведите на немецкий язык, употребляя местоимение es.
- •10. Поставьте указанный в скобках глагол в нужной форме.
- •11. Выберите подходящий по смыслу предлог.
- •Перечень использованной литературы
Контрольные задания по немецкому языку контрольное задание №1
1. Вставьте нужный артикль: определённый, неопределённый или нулевой.
1. Das ist ______ interessantes Buch. 2. _____ Bruder von Maria heißt Peter.
3. Ich habe ______ Tante. 4.______ beste Schüler der Gruppe ist Anton.
5. Bern ist ______ Hauptstadt der Schweiz. 6. Meine Cousine ist _______ Tänzerin.
7. _______ kleine Anna schläft nicht. 8. Sein Freund ist ______ Spanier.
9. Ich habe zwei _____ Schwestern. 10. Er hat ein Auto. ______ Auto ist schön.
11. ______ achte März ist Frauentag. 12. Wir brauchen _______ Postkarte.
2. Определите род существительных, опираясь на внешнюю форму.
______Amerikaner ________Drittel __________Fakultät
______Krankheit ________Musik __________Astronom
______Zentrum ________Sportler __________Landschaft
______Operation ________Schülerin __________Monument
______Konditorei ________Blümchen __________Pessimist
______Tischlein ________Schlaf __________Wohnung
______Projektor ________Religion __________Studium
3. Образуйте сложные существительные без соединительного элемента и определите их род.
der Kaffee + die Tasse =
die Mathematik + der Lehrer =
die Musik + die Stunde =
die Stadt + der Plan =
das Foto + der Apparat =
die Reise + der Leiter =
der Schlaf + das Zimmer =
das Fenster + das Brett =
der Park + das Cafe =
4. Употребите существительные во множественном числе.
das Buch —► das Auto —►
das Haus —► die Frau —►
der Hund —► das Museum —►
der Sohn —► das Mädchen —►
der Apfel —► die Lehrerin —►
der Professor —► die Kamera —►
5. Дополните предложения существительными, относящимися к женскому склонению, в нужном падеже.
1. Wir spielen mit (die Katze). 2. Daniel, antworte (die Mutter)! 3. Das neue Kleid (die Schwester) ist sehr schön. 4. Anna geht in (die Schule). 5. Karin gibt (die Lehrerin) ihr Heft. 6. In (die Vase) stehen die Blumen. 7. Bringe mir bitte (die Zeitung)! 8. Die Biografie (die Schriftstellerin) ist sehr interessant. 9. Anna schreibt (eine Postkarte). 10. Die Schüler machen (die Aufgabe).
6. Замените имя существительное соответствующим личным местоимением.
Образец: Das ist mein Bruder. ____ heißt Lukas. —> Das ist mein Bruder. Er heißt Lukas.
1. Das ist Melanie. _____ ist meine Schwester. 2. Das sind Max und Claudia. ______ gehen ins Kino. 3. Das sind meine Groβeltern. ______ wohnen in Moskau. 4. Das ist unsere Wohnung. _____ ist gemütlich. 5. Niklas geht zum Arzt. ____ ist krank. 6. Katrin ist klein. ____ geht nicht in die Schule. 7. Das ist meine Schultasche. _______ ist groβ und schwer. 8. Das Mädchen heiβt Lea. ______ ist 12 Jahre alt. 9. Das ist Herr Müller. ______ist mein Chef. 10. Ich lese ein Buch. ______ ist interessant.
7. Переведите предложения, используя личные местоимения.
1. Тим болеет, но друзья звонят ему каждый день. 2. Мария читает текст. Она знает все слова и может перевести его без словаря. 3. Это моя сестра. Ты с ней знаком? 4. Я приду к тебе завтра и принесу тебе компьютерную игру. 5. Приходи завтра ко мне. Я покажу тебе новые фотографии, 6. У Андреаса есть собака. Он заботится о ней. 7. Дети не спят, они ждут бабушку. Она расскажет им сказку. 8. Ребёнок плачет, мама его успокаивает. 9. Песня нам нравится, мы хотим её выучить. 10. Папа работает, ему нельзя мешать.