- •Артикль
- •-Mann —► -leute
- •Solcher
- •Derselbe
- •Derjenige
- •Interrogativpronomen
- •Indefinitpronomen und Negativpronomen
- •Alle, einige, wenige, mehrere, beide, viele
- •Контрольные задания по немецкому языку контрольное задание №1
- •1. Вставьте нужный артикль: определённый, неопределённый или нулевой.
- •7. Переведите предложения, используя личные местоимения.
- •8. Вставьте вопросительные местоимения wer, was или welcher в нужном падеже.
- •9. Поставьте указанный в скобках глагол в нужной форме.
- •10. Ответьте на вопросы, используя указанные в скобках слова по образцу.
- •11. Выберите подходящий по смыслу предлог.
- •Контрольные задания по немецкому языку контрольное задание №2
- •6.Замените подлежащее соответствующим личным местоимением в дательном падеже.
- •7. Переведите предложения, используя притяжательные местоимения.
- •8. Поставьте указанное в скобках местоимение в нужной форме.
- •9. Вставьте вопросительные местоимения wer или was в нужном падеже.
- •10. Вставьте подходящий по смыслу модальный глагол в нужной форме.
- •11. Выберите подходящий по смыслу предлог.
- •Контрольные задания по немецкому языку (3 курс) контрольное задание №3
- •1. Переведите на немецкий язык, употребляя нужный артикль.
- •2. Определите род существительных, опираясь на их значение.
- •3. Образуйте сложные существительные без соединительного элемента и определите их род.
- •4. Дополните предложения соответствующими существительными во множественном числе.
- •5. Дополните предложения существительными, относящимися к сильному склонению, в нужном падеже.
- •6. Вставьте соответствующее личное местоимение в винительном падеже.
- •7. Переведите предложения, используя указательные местоимения.
- •8. Поставьте указанное в скобках местоимение н нужной форме.
- •9. Вставьте вопросительное местоимение welcher в нужном роде и падеже.
- •10. Вставьте подходящий по смыслу модальный глагол в нужной форме.
- •11. Вставьте подходящий по смыслу предлог, управляющий дательным падежом.
- •Контрольные задания по немецкому языку контрольное задание №4
- •1. Вставьте неопределённый артикль в нужном падеже.
- •2. Определите род существительных, опираясь на их значение.
- •3. Образуйте сложные существительные без соединительного элемента и определите их род.
- •5. Дополните предложения существительными, относящимися к смешанному склонению, в нужном падеже.
- •6. Замените указанное в скобках существительное личным местоимением в нужном падеже.
- •7. Вставьте подходящее по смыслу притяжательное местоимение в нужной форме.
- •8. Переведите предложения, используя вопросительные местоимения.
- •9. Переведите на немецкий язык, употребляя местоимение es.
- •10. Поставьте указанный в скобках глагол в нужной форме.
- •11. Выберите подходящий по смыслу предлог.
- •Перечень использованной литературы
7. Переведите предложения, используя указательные местоимения.
1. Я был в этом музее с родителями. 2. Мой брат учился в той же школе. 3. Ту картину мы повесим над диваном. 4. Тебе нравится эта компьютерная игра? 5. Я ищу того же врача, 6. Тот день мы никогда не забудем. 7. Такая музыка мне нравится. 8. Ты знаешь эту девочку? 8. Мы часто ходим в тот парк. 10. Сколько стоят эти джинсы?
8. Поставьте указанное в скобках местоимение н нужной форме.
1. In (jenes) Haus wohnt meine Schwester. 2. In (ein solches) Kleid wird jedes Mädchen gut aussehen. 3. Möchten Sie (dieser) Salat? 4. Wir fahren nach Berlin mit (derselbe) Zug. 5. Kennst du (jener) Mann? 6. Mit (diese) Frau habe ich noch nicht gesprochen. 7. In (eine solche) Wohnung möchte ich nicht wohnen. 8. Ich lerne in (dieselbe) Schule. 9. (dieses) Buch habe ich schon gelesen. 10. Welche Jacke passt zu (diese) Hose?
9. Вставьте вопросительное местоимение welcher в нужном роде и падеже.
1. _______ Text müssen wir lesen? 2. Aus _______ Grunde ist Sebastian nicht gekommen? 3. _______ Suppen kannst du kochen? 4. _______ Schüler ist dein Freund? 5. ________ Zeitung liest dein Vater? 6. _______ Kleid ziehst du heute an? 7. Mit ______ Puppen spielt deine Schwester am liebsten? 8. _________ Land möchtest du besuchen? 9. Für _________ Musik interessierst du dich? 10. _______ Museum willst du besuchen?
10. Вставьте подходящий по смыслу модальный глагол в нужной форме.
1. Nach der Operation ______ man nicht aufstehen. 2. Im Wald ____ man Pilze und Beeren sammeln. 3. Man _______ gut lernen. 4. Bei Rot _____ man die Straße nicht überqueren. 5. In der Stunde ____ man aufmerksam sein. 6. Man____ die Straße bei Grün überqueren. 7. Man
______ Sport treiben und sich abhärten. 8. Im Lesesaal ______ man nicht laut sprechen. 9. Am Sonntag ________ man in den Zirkus gehen. 10. Den älteren Menschen _______ man helfen.
11. Вставьте подходящий по смыслу предлог, управляющий дательным падежом.
1. Anke fährt immer ____ ihren Kindern auf Urlaub. 2. ____ dem Zimmer kam ein unbekannter Mann. 3. ______ wem seid ihr gestern gefahren? 4. Felix wohnt noch ______ seinen Eltern. 5. Im Sommer fahren wir gewöhnlich _____ Griechenland. 6. Hier weht der Wind immer _____ Norden. 7. Meine Eltern wohnen in Hamburg schon ___ 30 Jahren. 8. Ich habe keinen Freund ____ dir. 9. _____ allen Erwartungen erschien der Star pünktlich. 10. Das Denkmal steht dem Universitätsgebäude _____________.
Контрольные задания по немецкому языку контрольное задание №4
1. Вставьте неопределённый артикль в нужном падеже.
1. Das ist ______ Mädchen. 2. Peter hat _______Bruder
3. Der Vater liest ________ Zeitung. 4. Anna kauft ______schönes Kleid. 5. Im Zimmer steht _______Tisch. 6. Im Hof sitzt _________ Hund. 7. Der Schüler braucht ______ Wörterbuch.
8. Ute ist ______gute Schülerin. 9. Hier gibt es _______ Sessel und _______ Sofa. 10. Ist Michael Ende ______ berühmter Schriftsteller?
2. Определите род существительных, опираясь на их значение.
_________Rose ________Italienisch ________Westen
_________Renault ________Oktober ________Wolf
_________Februar ________Schweden ________Tante
_________Schweiz ________Morgen ________Taifun
_________Elbe ________Sonntag ________Gold
_________Schnee ________Katze ________Rhein
_________Tanne ________Fünf ________Palme
_________Rubel ________Monat ________Euro
