Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Сыктывкарский Государственный Университет им. Питирима Сорокина

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

теория общество 9 класс.docx

Скачиваний:

Добавлен:

01.07.2025

Размер:

328.54 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 / 1511 12 13 14 15 > Следующая >>>

Раздел IV. Социальная сфера

4.1 Социальная структура общества

4.2 Семья как малая группа. Отношения между поколениями

4.3 Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте

4.4 Социальные ценности и нормы

4.5 Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни

4.6 Социальный конфликт и пути его решения

4.7 Межнациональные отношения

Социология – наука о закономерностях, становлении, функционирования, развития общества и общественных отношений. (О.Конт).

Структура социальной сферы включает:

I. Социальные связи – зависимости социальных групп и людей друг от друга (бывают формальными и неформальными).

Социальные связи:

1. Социальные контакты – неустойчивые связи, возникающие по конкретным поводам (например, пассажиры метро).

2. Социальные взаимодействия – устойчивые, регулярные связи, основанные на совместной деятельности (например, коллеги на работе).

3. Социальные взаимоотношения – сверхустойчивые, самовозобновляющие связи, носящие системный характер (например, друзья).

II. Социальные группы – сообщества индивидов, объединенные по какому-либо признаку. (Т. Гоббс).

Признаки:

численность: малые группы (отличаются прямым контактом и неформальным общением), средние, большие

демографический: по полу, возрасту, образование, состояние в браке

поселенческий критерий: горожане, жители деревни

конфессиональный: католики, православные, мусульмане

по этническому, по профессиональному и т. д.

III. Социальные общности – группы, способные к самовоспроизводству.

Этносоциальные общности: род (племя), народность, нация.

^Ис^т^орич^е^ские^фо^р^мы^с^оци^а^льных^о^б^{щностей}^людей
^Фор^м^ы^об^щ^н^остей^(об^р^а^з^ов^а^ний)	^Осн^о^в^н^ые^черты
^Род^–^это^{коллектив}^родст^в^енник^о^в ^пе^р^во^б^ыт^н^ость	^Кро^в^нор^о^дстве^н^ные^и^хо^з^{яйствен}^н^ые^с^в^язи, ^в^с^е^ра^в^ны,^родо^в^ая^общи^н^а;^выдел^я^ют^с^я старейшины
^Пле^м^я^–^э^то^объед^и^нение нескольких родов	^Сосед^с^кая^об^щ^ина,^со^в^ет^ст^а^{рейшин;} собственные территории; длительное совместное существования
^{Народно}^с^ть^(недо^ст^аточно устойчивая общность)	^Един^а^я^терр^и^тория,^об^щ^ий^язык,^куль^т^ура,^быт
^Нация^–^э^то^устой^ч^ив^а^я^и^{наиболее} развитая общность	^Един^а^я^эк^о^но^м^ика,^психо^л^огия,^куль^т^у^р^а, общие ценности, исторический путь
^Народ^–^э^то^этнич^е^ск^а^я совокупность людей (этнос)	^Общие^т^е^рритор^и^я,^эко^н^о^м^ика,^язык^и культура, единая психология, менталитет, исторические судьбы, самосознание

В мире ок. 3 до 5 тыс. народов. В России проживает 130 наций.

Конституция РФ, Ст. 25, п. 1: «Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность. Никто не может быть принуждён к определению и указыванию своей национальной принадлежности» Национальное самосознание – это осознание личностью себя как неотъемлемой частицы нации, как члена этой общности.

IV. Социальный институт – см. главу Общество. Главный социальный институт – семья.

^Важней^ш^ие^функ^ц^ии^семьи
^Репро^д^уктив^н^ая	^Это^в^{оспроиз}^в^одст^в^о^в^числен^н^ости^детей^числ^е^нн^о^сти^{родителей}
^Во^с^питате^л^ьная	^Это^реш^а^ющее^в^лияние^на^{формиров}^а^ние^л^{ичности}^ребё^н^ка,^а ^также^в^з^рослых^членов^с^емья
^Хо^з^{яйствен}^но^- ^эконо^м^иче^с^кая	^Это^в^едение^д^о^м^а^шне^г^о^х^о^зяйств^а^,^{семейный}^б^ю^джет, ^{распред}^е^ление^дом^а^шне^г^о^труда,^о^п^ека^н^а^д^мало^л^етними^и престарелыми
^{Рекреац}^и^он^н^ая	^Это^с^{оздание}^чувст^в^а^безопа^с^но^с^ти^и^псих^о^ло^г^{ического}^ко^м^форта^у членов семьи, организация семейного досуга и отдыха

Функция семьи как социального института: детопроизводство.

Тип семьи по составу:

Малая, или нуклеарная семья, т. е. состоящая из супругов и детей (2 поколения);
Расширенная семья, т. е. включающая супружескую пару с детьми и родственников, не находящихся друг с другом в браке;
^Слож^н^ая,^или^с^ост^а^в^н^ая^с^емья,^т.^е.^с^остоя^щ^ая^из^д^в^ух^или^более^{супружеских} пар. В том числе большая патриархальная братская семья.

^Тип^се^м^ьи^по^с^емей^н^ым^об^я^заннос^т^ям^и^ли^д^ерству

^{Традици}^о^нн^а^я

^{(патриар}^х^альн^а^я)^с^емья

^{Нетради}^ц^ион^н^ая

^{эксплуат}^а^{торская}^с^емья

^Эг^а^литарн^а^я^се^м^ья

⁽^се^м^{ья
рав}^н^ых)

^Эко^н^о^м^{ическая}

^з^а^ви^с^имость^жен^щ^ины

от мужчины, главенство мужчины в семье

^Равн^о^е^уч^а^стие^м^ужчины

^и^ж^ен^щ^и^н^ы^в общественном труде, домашние обязанности возложены на женщину

^Сп^р^а^в^ед^л^ивое^{разделе}^н^ие

^дом^а^шних^обяза^н^но^с^тей,

эмоциональная насыщенность отношений в семье

Семья: матриархальная, патриархальная, партнерская.

V. Социальная культура – социальных норм и социальных ценностей, на основе которых формируются социальные отношения.

VI. Социальные ценности – цели, к которым стремятся люди в обществе. Базовые ценности – жизненно важные для общества (здоровье, благополучие, семья и т. д.)

VII. Социальные нормы – правила социального поведения.

^{Способы}^{регулир}^о^вания^по^в^едения^л^юдей^с^о^ц^иальны^м^и^но^р^м^ам^и

^Доз^в^оление

(что можно делать)

^Предп^и^с^а^ние

(что нужно делать)

^Зап^р^е^т

(что нельзя делать)

^{«Сделай}^дело^–^гуляй

смело»

^«Куй^же^л^езо,^пока^г^оря^ч^о^»

^«Не^зн^а^й^бро^д^у,^не^суйся^в

воду»

Социальные нормы (бывают писаные и неписаные):

^Виды^с^{оциальных} норм

^{Характе}^р^истика^норм

^Приме^р^ы

^Обычаи

^Служат^с^ред^с^твом^{приобще}^н^ия

индивидов к социальному и культурному опыту

^{Гостепр}^и^им^с^тву,

празднование Нового года

^{Традиция}

^Сохран^яю^тся^длит^е^льное^в^ре^м^я

из-за постоянного повторения

^{Встреча}^о^днокл^а^{ссников,}

подъём национального флага

^Прав^о^вые^нор^м^ы

^{Закрепл}^я^ются^в^з^ако^н^ах,

издаваемых государством

^Ко^н^{ституция}^РФ,^у^каз

президента

^Мора^л^ьные^нормы

^{Регулируют}^н^е^то^л^ько^пове^д^ение,

^но^и^{чувства}^и^м^ысли

^Не^л^г^ать,^ува^ж^ать^ст^а^рших,

^не^л^{ицемерить}

^{Религиоз}^н^ые^нор^м^ы

^Осн^о^в^а^нное^на^в^ере^в

сверхъестественное

^Соблюд^е^ние^по^с^та,

исповедь

Функции социальных норм: регулирующая, объединяющая, воспитательная.

Конформистское поведение – соответствующее принятым нормам.

Поведение, не соответствующее социальным нормам – отклоняющееся.

Отклоняющееся поведение - это поступки, противоречащие писаным или неписаным нормам, принятым в обществе (девиация – любое отклонение в широком смысле).

Девиантное поведение – нарушение, не соответствующе нормам.

Девиация может быть положительной (герои) и отрицательной (наркоманы, убийцы)

Делинквентное поведение – совершение преступлений.

Соблюдение норм обеспечивается применением санкций – реакция общества на поведение индивида или группы.

Функция санкций – социальный контроль.

Санкции:

Позитивные (поощрительные) и негативные (наказывающие)

Официальные и неофициальные.

Социальная стратификация

Социальная стратификация (дифференциация) – расслоение и иерархическая организация общества. (П. Сорокин).

Критерии дифференциации: доход (экономическая), объем власти (политическая), образование (род деятельности.), выделяют также престиж - оценка общества социальной значимости статуса личности. Престиж зависит от реальной полезности деятельности и системы ценностей общества.

Социальные слои:

Касты – строго замкнутые слои традиционных обществ.

Сословия – группы людей, различающиеся по правам и обязанностям.

Классы – социальные группы, выделяемые по способу их участия в общественном производстве и распределении, месту в общественном разделении труда.

Страты – неформальные группы, имеющие относительно равное социальное положение, критериями которого являются доход, доступ к политической власти, образование.

Статус

Социальный статус – это положение (позиция) индивида или группы в социальной системе, определяемое экономическими, профессиональными, этническими и другими специфическими для данной системы признаками (пол, образование, профессия, доход).

Личный статус – положение, которое занимает индивид в малой группе

Социальный статус – положение личности в социальной группе.

Статусный набор – совокупность статусов одной личности.

^{Социальн}^ы^й^с^татус

^Предп^и^с^а^нный

^Дости^г^ае^м^ый

^Личный

^Связан^с^рожде^н^ием

человека (пол, национальность)

^Прио^б^ретен^уже^в

обществе (образование, профессия)

^Связан^с^п^р^из^н^а^н^ием

качеств и заслуг в системе межличностных отношений (особенно в малой группе)

Социальная роль - некоторый образец поведения, признанный для людей определенного статуса.

Социальная мобильность

Социальная мобильность (П. Сорокин)– переход индивида или группы из одной позиции в иерархии социальной стратификации в другую.

Социальная мобильность: горизонтальная - внутри одного слоя и вертикальная – переход из одного слоя в другой. Вертикальная мобильность может быть нисходящей и восходящей.

Каналы социальной мобильности («социальные лифты») – это социальные механизмы, перемещающие людей из одного социального слоя в другой: образование, армия, школы, семья, собственность, церковь.

Маргинал – индивид, утративший свой прежний социальный статус, неспособный адаптироваться к новой социальной среде («на краю»).

Маргинальность – промежуточное положение индивида между социальными группами, связанные с его перемещениями в социальном пространстве.

Люмпены – люди, опустившиеся «на дно» общественной жизни.

Социальный конфликт (Г. Спенсер) – столкновение противоположных интересов, целей, взглядов, идеологий между индивидами, группами, классами в обществе.

Структура конфликта: конфликтная ситуация——инцидент——активные действия——завершение

Типы поведения в конфликте: приспособление, компромисс, сотрудничество, игнорирование, соперничество. Большинство ученых считают конфликт закономерным, прогрессивным явлением.

Типы конфликтов: внутренние, внешние, глобальные, локальные, экономические, политические, семейные, национальные.

Национальные конфликты связаны с обострением национального вопроса – о самоопределении народов и преодолении этнического неравенства, а также тенденциями в современном мире.

Две тенденции в современном мире:

1. Интернациональная – интеграция, сближение наций.

2. Национальная – дифференциация, стремление к независимости.

Социальная политика государства - целенаправленная деятельность государства по совершенствованию социальной сферы общества. Направления: 1.совершенствование социальной структуры общества, 2. регулирование взаимоотношений между различными слоями, 3. развитие человеческого потенциала (программы развития образования, пенсии, здравоохранение, экология).

Социальная политика: активная - непосредственное воздействие государства (бывает централизованная и децентрализованная) и пассивная - опосредована экономическими факторами

^Ст.^54,^п.¹^Семей^н^ого^кодек^с^а^Р^Ф^:^«^{Ребенком}^п^р^из^н^аётся^л^иц^о^,^не^д^ости^г^шее

возраста восемнадцати лет (совершеннолетия)»

^{Периоди}^з^ация^с^{оциальной}^с^тадии
^От рождения до 1 года	^Младен^ч^ество	^Период^п^ервон^а^чально^г^о^п^р^испос^о^бления^и^п^р^{иведения} в готовность существенных сил к первоначальной адаптации
^От¹^до⁶ лет	^{Детство}	^Период^и^нтен^с^ивного^н^а^{копления}^соци^а^льного значимого опыта и ориентации в социальном пространстве
^От⁶^до¹¹ лет	^От^р^о^чест^в^о	^Период^з^а^{вершения}^первон^а^чально^г^о^с^озрев^а^н^и^я физических и психологических структур головного мозга
^От¹¹^до 14 лет	^{Подрост}^о^к	^Это^н^овый^{качестве}^н^ный^период^в ста^н^ов^л^ении^чело^в^ека: половое созревание, сознательное проявление индивидуальности
^От¹⁴^до 18 лет	^Юн^о^сть	^Период^з^а^{вершения}^с^озрев^а^ния^и^с^{оциальной}^гото^в^но^с^ти

Молодежь – это социально-демографическая группа со своими привычками, правилами поведения и вкусами, с относительной самостоятельностью в некоторых вопросах.

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 / 1511 12 13 14 15 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
28.03.2016363.01 Кб68Теория и история дипломатии.doc
#
28.03.2016762.37 Кб156Теория и методика ФК.doc
#
28.03.2016198.14 Кб16Теория и методология исторической науки.doc
#
28.03.2016215.55 Кб15Теория и методология исторической науки.doc
#
01.05.2025471.29 Кб2теория обучения и воспитанияСластенин В 2 разде...docx
#
01.07.2025328.54 Кб3теория общество 9 класс.docx
#
22.11.2018753.15 Кб36Теория социальной работы.doc
#
01.07.20251.55 Mб0Теория электрических цепей.doc
#
20.09.201953.14 Кб22Термины тропы и фигуры.docx
#
28.03.201678.34 Кб18Тест 1.doc
#
29.03.201621.19 Кб35Тест 1.docx