Дата___________ тема: Семенные растения. Отдел Голосеменные (Pinophyta)
Задание 1. Заполните таблицу и перепишите ее. Особенности размножения семенных растений. |
||||||||
Признаки |
Отдел Голосеменные |
Отдел Покрытосеменные |
||||||
Наличие цветка |
|
|
||||||
Положение семени |
|
|
||||||
Мегаспорангий |
|
|
||||||
Где развивается женский заросток (гаметофит) |
|
|
||||||
Мегаспорофиллы |
|
|
||||||
Женский гаметофит (заросток) |
|
|
||||||
Мужской гаметофит (заросток) |
|
|
||||||
Опыление |
|
|
||||||
Оплодотворение |
|
|
||||||
Результат оплодотворения |
|
|
||||||
Задание 2. Изучите рисунок и сделайте соответствующие обозначения. |
||||||||
|
а б в г д 1 2 е 1 2 3 ж 1 2 3 |
|||||||
Задание 5. Заполните таблицу. Медицинское значение голосеменных. |
||||||||
Вид, семейство, отдел (русское и латинское название) |
Рисунок |
Описание и географическое распространение |
Действующие вещества |
Использование в медицине (указать в научной или народной) |
||||
Гинкго двулопастной |
|
|
|
|
||||
Эфедра |
|
|
|
|
||||
Сосна обыкновенная |
|
|
|
|
||||
Сосна сибирская |
|
|
|
|
||||
Кедровый стланик |
|
|
|
|
||||
Лиственница |
|
|
|
|
||||
Пихта |
|
|
|
|
||||
Ель |
|
|
|
|
||||
Можжевельник |
|
|
|
|
||||
Творческое задание 6. Соберите сведения о пищевой ценности растений отдела Голосеменные. Какие растения данного отдела употребляют в пищу в вашей семье. Чем с медицинской точки зрения ценны данные растения? Есть ли противопоказания? |
|
|||||||
Творческое задание 7. Соберите сведения об использовании лекарственных растений отдела Голосеменные для лечения разных заболеваний в вашей семье. Проанализируйте и сделайте выводы о том, какими растениями (применяемыми в научной или народной медицине) пользуются в вашей семье чаще и почему, как вы считаете? |
|
|||||||
Подпись преподавателя____________________________
ДАТА___________ МОДУЛЬ №4 (Самостоятельная работа).
ТЕМА: Семенные растения. Отдел Покрытосеменные (Angiospermae) Или Цветковые (Magnoliophyta). Класс Однодольные (Monocotyledones) Или Лилиопсиды (Liliopsida). Подкласс Лилииды (Liliidae). Порядок Злакоцветные (Poales). Семейство Злаковые (Gramineae, или Poaceae)
Задание 1. Используя лекционный материал и другие информационные источники, заполните таблицу Сравнительная характеристика голосеменных и покрытосеменных растений. |
||||||||
|
Голосеменные |
Покрытосеменные |
||||||
Семязачаток |
|
|
||||||
Женский гаметофит |
|
|
||||||
Сроки развития семязачатка |
|
|
||||||
Оплодотворение |
|
|
||||||
Задание 2. Составьте паспорт семейства Злаковые используя лекционный материал. Паспорт семейства Злаковые или Мятликовые (Poaceae, или Gramineae). |
||||||||
Количество родов |
|
|||||||
Количество видов |
|
|||||||
Общая формула цветка на примере ржи посевной |
|
|||||||
Ареал и местообитания |
|
|||||||
Жизненная форма |
|
|||||||
Листья |
|
|||||||
Соцветия |
|
|||||||
Плод |
|
|||||||
Важнейшие роды |
|
|||||||
Задание 3. Заполните таблицу Медицинское значение семейства Злаковые |
||||||||
Вид (русское и латинское название) |
Рисунок |
Описание и географическое распространение |
Действующие вещества |
Использование в медицине (указать в научной или народной) |
||||
Цицания широколистная |
|
|
|
|
||||
Тимофеевка луговая |
|
|
|
|
||||
Пырей ползучий |
|
|
|
|
||||
Тростник южный или обыкновенный |
|
|
|
|
||||
Кукуруза обыкновенная |
|
|
|
|
||||
Овес посевной |
|
|
|
|
||||
Пшеница мягкая |
|
|
|
|
||||
Рожь посевная |
|
|
|
|
||||
Ячмень обыкновенный |
|
|
|
|
||||
Творческое задание 4 Соберите сведения об использовании лекарственных растений семейства Злаковые для лечения разных заболеваний в вашей семье. Проанализируйте и сделайте выводы о том, какими растениями (применяемыми в научной или народной медицине) пользуются в вашей семье чаще и почему, как вы считаете?. |
|
|||||||
Творческое задание 5. Соберите сведения о пищевой ценности растений семейства Злаковые. Какие растения данного семейства употребляют в пищу в вашей семье. Чем с медицинской точки зрения ценны данные растения? Есть ли противопоказания? |
|
|||||||
Подпись преподавателя____________________________