Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
КУРСОВАЯ РАБОТА.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
99.03 Кб
Скачать

Глава 1. Педагогический состав средних школ г. Тюмени периода конца 1950-х – начала 1960-х годов

1. 1. Половозрастной состав учительства г. Тюмени

По архивным данным из отчетов о численности рабочих и служащих по полу, возрасту и стажу работы на 1 июня 1963 года в школах всеобуча по Тюменскому району картина была следующая7:

Таблица 1

Группы по возрасту

Мужчины

Женщины

Всего

16 лет

0

1

1

17 лет

2

6

8

18 лет

5

28

35

19 лет

3

42

45

20 лет

3

34

37

21-25 лет

39

286

325

26-30 лет

61

258

319

31-35 лет

52

274

326

36-40 лет

92

212

304

41-44 лет

40

74

114

45-49 лет

23

84

107

50-54 лет

20

107

127

55-59 лет

5

4

9

60 лет и старше

3

0

3

ИТОГО

348

1410

1758

Таблица 2

Группы по стажу непрерывной работы

Мужчины

Женщины

Всего

Менее 1 года

22

77

99

1 год и до 2 лет

14

307

321

2 года и до 3 лет

16

127

143

3 года и до 4 лет

59

149

208

4 года и до 5 лет

35

154

189

5 лет и до 8 лет

61

154

215

8 лет и до 10 лет

58

169

227

10 лет и до 12 лет

29

54

83

12 лет и до 15 лет

20

47

67

15 лет и до 20 лет

24

78

102

20 лет и до 25 лет

2

72

74

25 лет и до 30 лет

3

19

23

30 лет и до 35 лет

5

3

8

ИТОГО

348

1410

1758

Отсюда видно (см.: табл. 1, 2), что свою педагогическую карьеру учителя начинали довольно рано, не имея за плечами высшего образования и теоретической базы преподавания. Чаще всего выпускники поступали на заочное отделение педагогических учебных заведений и оставались работать в своих же школах по причине нехватки учительского состава. Однако на то были и другие причины, как отмечает в своих воспоминаниях учительница школы №50 В. Кузнецова8, окончив гимназию, она могла только мечтать о продолжении образования, так как должна была работать, чтобы помогать семье. И только через много лет, благодаря заботе партии и правительства о трудящихся, учительнице удалось поступить в Педагогический институт на литературный факультет.

Невысокий процент мужчин в преподавательском составе объясняется тем, что в советском обществе для них были приоритетны рабочие профессии. В школах чаще преподавали уроки физической культуры, труда и за несколькими случаями технические предметы: физика, математика.

Также приведенные данные свидетельствуют о том, что в школах Тюменского района работала малая часть пенсионеров, всего 0,6% со стажем 25 – 35 лет.