- •Содержание:
- •Пояснительная записка
- •Задания для самостоятельной работы по решению задач по дисциплине «Электротехника» Методические указания по решению задач
- •Задание № 1 Тема «Электрическое поле»
- •Задание
- •Законспектировать и изучить тему: способы соединения конденсаторов (последовательное, параллельное и смешанное). Вывод формул эквивалентной емкости.
- •Задание № 2 Тема «Расчет электрических цепей»
- •Задание
- •Задание № 3 . Решение расчетных задач на расчет электрических цепей
- •5. При каком напряжении выгоднее передавать электрическую энергию в линии электропередач при заданной мощности?
- •8. Определите период сигнала , если частота синусоидального тока 400 Гц.
- •9. В электрической цепи переменного тока, содержащей только активное сопротивление r, электрический ток.
- •10.Обычно векторные диаграммы строят для :
- •12.Как изменится сдвиг фаз между напряжением и током на катушке индуктивности, если оба её параметра (r и xl) одновременно увеличатся в два раза?
- •20. Катушка с индуктивностью l подключена к источнику синусоидального напряжения. Как изменится ток в катушке, если частота источника увеличится в 3 раза?
- •Для проведения текущего, рубежного и итогового контроля знаний
- •По дисциплине «Электротехника»
- •Тест № 1
- •Дополните
- •Дополните
- •Дополните
- •Тест № 2 по теме «Электрические цепи постоянного тока» Вариант №1
- •Тест № 2 по теме «Электрические цепи постоянного тока» Вариант №2
- •Тест № 3 по теме «Электрические цепи с переменным током» Вариант №1
- •Тест № 3 Магнитное поле. Вариант 1.
- •Тест № 4 Электромагнитная индукция. Вариант 1.
- •Тест № 4 Электромагнитная индукция. Вариант 2.
- •Тест № 5 «Электромагнетизм» Вариант №1
- •Тест № 5 «Электромагнетизм» Вариант №2
- •Тест № 6 по разделу «Электромагнетизм»
- •1 Вариант
- •Тест № 6 по разделу «Электромагнетизм» Вариант 2
- •Тест № 7 «Магнитном поле тока» Вариант №1
- •Тест № 7 «Магнитном поле тока» Вариант № 2
- •Тест № 8
- •Раздел 2 «Электрические цепи постоянного тока. Основные законы электротехники»
- •1.Определить сопротивление лампы накаливания , если на ней написано 100 Вт и 220 в
- •2.Какой из проводов одинаково диаметра и длины сильнее нагревается – медный или стальной при одной и той же силе тока ?
- •3.Как изменится напряжение на входных зажимах электрической цепи постоянного тока с активным элементом, если параллельно исходному включить ещё один элемент?
- •Тест № 9
- •Раздел 4. Электрические цепи переменного тока.
- •5. При каком напряжении выгоднее передавать электрическую энергию в линии электропередач при заданной мощности?
- •8. Определите период сигнала , если частота синусоидального тока 400 Гц.
- •9. В электрической цепи переменного тока, содержащей только активное сопротивление r, электрический ток.
- •10.Обычно векторные диаграммы строят для :
- •12.Как изменится сдвиг фаз между напряжением и током на катушке индуктивности, если оба её параметра (r и xl) одновременно увеличатся в два раза?
- •Тест № 10
- •Раздел 4 «Трехфазный ток»
- •Тест № 11
- •Раздел 4 «Техника безопасности»
- •9. В соответствии с требованиями к защите от воздействий окружающей среды электродвигатели выполняются:
- •10. Какой ток наиболее опасен для человека при прочих равных условиях?
- •Тест № 12
- •Раздел 4 «Трансформаторы»
- •Тест № 13
- •Раздел 6. Основы теории электрических машин. «Асинхронные машины»
- •5.Как изменить направление вращения магнитного поля статора асинхронного трехфазного двигателя?
- •6.Какую максимальную частоту вращения имеет вращающееся магнитное поле асинхронного двигателя при частоте переменного тока 50 Гц?
- •7.Перегрузочная способность асинхронного двигателя определяется так:
- •Тест № 14
- •Раздел 6. Основы теории электрических машин. «Синхронные машины»
- •5.С какой целью на роторе синхронного двигателя иногда размещают дополнительную короткозамкнутую обмотку?
- •6.У синхронного трехфазного двигателя нагрузка на валу уменьшилась в 3 раза. Изменится ли частота вращения ротора?
- •7. Синхронные компенсаторы, использующиеся для улучшения коэффициента мощности промышленных сетей, потребляют из сети
- •8.Каким должен быть зазор между ротором и статором синхронного генератора для обеспечения синусоидальной формы индуцируемой эдс?
- •9. С какой частотой вращается магнитное поле обмоток статора синхронного генератора, если в его обмотках индуцируется эдс частотой 50Гц, а индуктор имеет четыре пары полюсов?
- •10. Синхронные двигатели относятся к двигателям:
- •11. К какому источнику электрической энергии подключается обмотка статора синхронного двигателя?
- •13. В качестве, каких устройств используются синхронные машины?
- •Тест № 15
- •Раздел 7. Электронная техника «Электроника»
- •Тест № 16
- •Раздел 6. Основы теории электрических машин. «Электропривод»
- •Вопросы для самоподготовки
- •Пояснительная записка
- •Инструкция по выполнению работы
- •Вариант № 1
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №2.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №3.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №4.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №5.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Задания №2
- •Вариант № 1
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №2.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №3.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №4.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №5.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Задания № 3
- •Вариант № 1
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №2.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №3.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №4.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №5.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Задания №4
- •Вариант № 1
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №2.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №3.
- •1.Теоретическое задание:
- •Практическое задание:
- •Вариант №4.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №5.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Задания №5
- •Вариант № 1
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №2.
- •1.Теоретическое задание:
- •2.Практическое задание:
- •Вариант №3.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №4.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •Вариант №5.
- •1.Теоретическое задание:
- •2. Практическое задание:
- •I вариант Часть а.
- •Часть в
- •Часть с Дайте развернутый ответ на вопрос.
- •Инструкция для студентов
- •Желаем успеха!
- •II вариант Часть а.
- •Часть в
- •Часть с
- •Инструкция для студентов
- •Желаем успеха!
- •III вариант Часть а.
- •Часть в
- •Часть с
- •Инструкция для студентов
- •Желаем успеха!
- •IV вариант Часть а.
- •Часть в
- •Часть с
- •Часть с
- •Часть с
- •Часть с
- •Часть с
- •Сыктывкар,
- •Входной контроль знаний по теме «Электродинамика» Вариант №1
- •Входной контроль знаний по теме «Электродинамика» Вариант №2
- •Источники информации
Часть с
Дайте развернутый ответ на вопрос.
С1. IV вариант
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Три конденсатора соединены параллельно. Ёмкость конденсаторов одинаковая С1=С2=С3= 30 мкФ. Какова эквивалентная ёмкость батареи конденсаторов при параллельном соединении? Начертить схему соединения конденсаторов. Решение: При параллельном соединении конденсаторов эквивалентная ёмкость определяется как сумма емкостей отдельных конденсаторов. Сэкв= С1+С2+С3=30+30+30=90мкФ
|
Баллы |
Получен правильный ответ и показана схема соединения конденсаторов |
3 |
Ответ получен правильный, но не показана схема соединения конденсаторов |
2 |
Способ решения правильный, но допущены ошибки в вычислениях |
1 |
Решение неверно или отсутствует |
0 |
Максимальный балл |
3 |
Приложение № 7
Коми Республикаса йöзöс велöдан министерство
Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Сыктывкарский торгово - технологический техникум»
комплект ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА и электроника
Сыктывкар,
2017
Пояснительная записка
Входной контроль преследует следующие цели:
настроить обучаемого на данную предметную область;
ввести обучаемого в терминологию;
определить уровень готовности обучаемого к работе по курсу;
диагностировать по результатам выполнения входного контроля пробелы в знаниях обучаемых.
Проверка исходного уровня выполняет и еще одну функцию: актуализировать необходимые знания для работы по новой теме.
Форма проведения входного контроля – тестирование по основным темам курса школьной физики. Тесты и задания сориентированы на проверку выполнения обязательных требований к уровню общеобразовательной подготовки по физике.
Тест содержит два варианта по 16 вопросов на знание и понимание основных понятий: электродинамики; основных физических величин и их единиц измерения в системе «СИ»; основных законов и умение их применить к описанным физическим процессам и явлениям. Вопросы теста предполагают один вариант правильного ответа.
Работа рассчитана на 45 минут
Критерии оценок:
1. Оценка «5» выставляется при выполнении 90 -100% предлагаемых заданий, то есть, если правильно выбран ответ на 14-16 вопросов.
2.Оценка «4» выставляется при выполнении 71%- 89% предлагаемых заданий, то есть, если правильно выбран ответ на 11-13 вопросов.
3. Оценка «3» выставляется при выполнении 50% - 70% предлагаемых заданий, то есть, если правильно выбран ответ на 8-10 вопросов.
4. Оценка «2» выставляется при выполнении менее 50% предлагаемых заданий, то есть, если правильно выбран ответ менее, чем на 8 вопросов.

Ответ:
30 мкФ