«Иң яҡшы машинист»

Өфөнөң балалар тимер юлы бар. Уның машинист-инструкторы – Мәхмүт Әхмәт улы Вәлиев, ә машинисы – Марат Ғүмәров. Бына пассажирҙар ултырған поезд составы юлға сыҡты. Поезд Приозерная исемле станциянан ҡуҙғалды. Уларға ө километр юл үтергә тура киләсәк.

Маратҡа 15 йәш. Ул тепловоз йөрөтөргә 5 йыл элек өйрәнгән. Хәҙер ул поезд йөрөтөүҙең барлыҡ серҙәрен белә. Марат проводник та, станция дежуры ла булды.

Һуңғы 3 йылда Марат Өфөләге Иван Якутов паркында тепловоз йөрөтә. Күптән түгел ул Мәскәү ҡалаһында булып үткән тимер юлы машинасылары конкурсында еңеүсе исемен яуланы. Афарин, Марат!

2. Найдите из текста ответы на следующие вопросы.

1) Мәхмүт Әхмәт улы Вәлиев кем?

2) Поездың машинисы кем?

3)Уға нисә йәш?

4) Марат тепловоз йөрөтөргә ҡасан өйрәнгән?

3. В каких словах вместо точек нужно написать букву -ҙ. Произнесите эти слова правильно и напишите их.

то ... бо ... бе ... и … ем

ата.. . … ур й ... ш ө.. . ө

4. Напишите слова во множественном числе.

ямғыр .. урман.. йыр…

көн… шишмә… хат…

ел… ҡош... әкиәт...

болот... ҡар... ҡарға...

5. Напишите цифры словами.

545  204  146

66  405 25

306 93 58

6. Даны числительные. Образуйте из них порядковые числительные.

ун илле һигеҙ утыҙ дүрт

бер ун алты етмеш биш

өс алтмыш ҡырҡ туғыҙ

ҡырҡ ете егерме

7. Найдите лишние слова. Объясните почему они лишние?

әсәй күҙлек ағай

атай өләсәй боҙ

олатай инәй ҡустым

8. Найдите слова, относящиеся к теме «Еда».

тоҙ ал ҡаймаҡ

тиҙ май ит

аҙ аш һөт

ҡыяр һут икмәк

9. Вместо точек в предложении поставьте подходящее слово.

Әсәйем бутҡа . . . . . . . . . .

1) бешерҙе

2) ҡайнатты

3) әҙерләне

10. Выберите адекватный перевод предложения.

Минең алма ашағым килә.

А) Я хочу есть яблоко.

Б) Я ем яблоко.