Пример 1
Для цепи (рис. 1.16), представляющей собой
последовательное соединение резистивных
элементов, определить все реакции цепи
на заданное воздействие при следующих
номинальных значениях элементов:
,
,
,
,
,
,
.
Величина задающей ЭДС
.
Рис. 1.16
В данной цепи возникают восемь реакций
на приложенную ЭДС: семь постоянных
напряжений на резистивных элементах
и один постоянный ток
.
Так как цепь является неразветвленной и содержит один контур, то составим одно уравнение электрического равновесия по второму закону Кирхгофа с учетом выбранного направления обхода контура вида
. (1.22)
Так как ток и напряжение на каждом резистивном элементе связаны между собой законом Ома, то уравнение (1.22) сведем к виду:
.
Вынесем общий множитель в левой части уравнения за скобки и определим первую из неизвестных реакций:
. (1.23)
Подставим в выражение (1.23) численные
значения в результате получим величину
постоянного тока в рассматриваемой
цепи
.
Теперь определим все оставшиеся неизвестные реакции цепи в виде напряжений на резистивных элементах:
.
В результате подстановки номинальных значений сопротивлений и найденного значения тока получим следующие численные значения данных напряжений:
.
Произведем проверку правильности расчетов, сложив все значения напряжений. Их сумма равна задающей величине ЭДС источника.
Пример 2
Для цепи (рис. 1.17), представляющей собой
разветвленную цепь, состоящую только
из резистивных элементов, определить
реакцию цепи в виде напряжения на
элементе
на заданное воздействие при следующих
номинальных значениях элементов:
,
,
,
.
Величина задающего тока источника тока
.
Рис. 1.17
Данная цепь содержит три узла и пять ветвей. Определим число уравнений по первому и второму законам Кирхгофа, подлежащих решению. Согласно выражениям (1.20) и (1.21) с учетом типа заданной реакции имеем:
и
.
Система уравнений электрического равновесия для рассматриваемой цепи с учетом выбора согласованного отсчета направлений токов и напряжений на рассматриваемых элементах цепи имеет следующий вид:
(1.24)
В данной системе введены обозначения
напряжений
,
которые возникают на резистивных
элементах при протекании через них
токов
.
Выражая напряжения на резистивных элементах через токи по закону Ома, получаем систему уравнений вида:
(1.25)
Методом исключения неизвестных
переменных, выражая неизвестные токи
через напряжение
,
сводим систему уравнений системе
уравнений вида:
Подставим первое, второе и четвертое уравнения системы в третье, в итоге получим одно уравнение, составленное относительно искомой реакции :
. (1.26)
В результате решения данного уравнения выражение, определяющее напряжение на элементе , имеет вид:
. (1.27)
Подставляя численные значения, получаем величину напряжения на четвертом резистивном элементе в вольтах
.
Задания для самостоятельной проработки
Для заданных резистивных электрических цепей и указанных номиналов элементов и задающих токов или ЭДС источников определить численную величину указанной на цепи реакции (тока или напряжения), используя законы Кирхгофа и Ома.
Задача 1.1.1
.
Задача 1.1.2
.
Задача 1.1.3
.
Задача 1.1.4
.
Задача 1.1.5
.
Задача 1.1.6
.
Задача 1.1.7
.
1.2 Эквивалентные преобразования в линейных пассивных цепях
Для упрощения анализа работы разветвленных линейных электрических цепей целесообразно применять различные способы, основанные на эквивалентных преобразованиях одних участков цепи в другие.
Под эквивалентным преобразованием понимают такую замену одного участка цепи на другой, при которой все внешние сигналы (токи и напряжения) по отношению к рассматриваемому участку цепи остаются без изменений.
Наиболее простым методом преобразования цепи является сведение сложной по топологии (разветвленной) цепи к одноконтурной. Данный метод может быть использован в случае, когда в качестве реакции цепи в режиме постоянного тока рассматривают ток (напряжение) на входной паре зажимов, напряжение на участке цепи в виде параллельного соединения.
Простое сворачивание сложной цепи базируется на следствиях из первого и второго законов Кирхгофа. Рассмотрим суть такого эквивалентного преобразования на следующем примере.
