- •Лекция № 1 «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности»
- •Этапы формирования дисциплины бжд
- •1. Понятие, объект, цель, задачи бжд
- •2. Опасность. Аксиома о потенциальной опасности
- •3. Понятие риска
- •4. Виды негативных воздействий в системе «Человек – Среда обитания». Классификация опасностей.
- •5. Понятие, принципы, методы и средства обеспечения безопасности.
- •Методы обеспечения бжд
- •Средства обеспечения бжд
- •Лекция № 2
- •1. Характеристики основных форм деятельности человека
- •2. Вредные и опасные производственные факторы. Их классификация.
- •1) Факторы производственной среды:
- •Классификация труда по тяжести производимых работ
- •Гигиеническая классификация условий труда
Лекция № 1 «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности»
«На земле нет человека, которому не угрожает опасность,
но есть множество людей, которые об этом не знают»
Учебники:
Б/Ж/Д Белов Сергей Викторович, Б/Ж/Д Русак Олег иколаевич.,
Б/Ж/Д Каракеян Валерий Иванович,
Б/Ж/Д Примеры и задачи Щербакова Елена Викторовна
Этапы формирования дисциплины бжд
Если обратиться к истории человечества, то мы увидим, что люди начали задумываться о своей безопасности еще в древние времена. Изобретение орудий труда, одежды, средств защиты от нападения диких животных, изготовление и применение лекарственных средств – все это и многое другое как раз и подтверждает то, что с незапамятных времен человек был обеспокоен своей жизнедеятельностью, а конкретно – ее качеством и продолжительностью. Именно с этой целью и изобретались все выше перечисленные средства.
С течением времени стали появились опасности, творцом которых стал сам человек. Только в ДТП в России ежегодно погибают 30 тыс. человек, от алкоголя гибнут десятки тысяч, тысячи погибают на производстве. По данным Международной организации труда (МОТ) при ООН в мире каждые 3 минуты погибает 1 рабочий, каждую секунду 4 из рабочих получают травму. В мире основной причиной смерти лиц в возрасте до 41 года является травматизм.
Ученые с давних времен изучают безопасность человека в различных условиях жизни и деятельности. Вот некоторые примеры развития науки о безопасности:
- В трудах Аристотеля (384-322 до н. э.), Гиппократа (460-377 до н. э.) и др. ученых рассматриваются условия труда.
- Знаменитый медик эпохи Возрождения Парацельс (1493-1541) изучал опасности, связанные с горным делом. Ему принадлежит изречение: «Все есть яд, и все есть лекарство. Только одна доза делает вещество ядом или лекарством»
- Немецкий врач и металлург Агрикола (1494-1555) изложил вопросы по охране труда в своей работе «О горном деле».
- Итальянский врач Рамаццини (1633-1714) заложил основы профессиональной гигиены, написал книгу «О болезнях ремесленников».
- М.В. Ломоносов (1711-1765) написал основополагающие работы по безопасности труда в горном деле.
- В XIX веке в связи с интенсивным развитием промышленности появляется целая плеяда ярких ученых, занимающихся проблемами безопасности: В. Л. Кирпичев (1845-1913), А. А. Пресс (1857-1930), Д. П. Никольский (1855-1918), В. А. Левицкий (1867-1936).
- русский физиолог Сеченов в своей “Физиологии труда” изучая физические нагрузки на человека, обосновывает восьмичасовой рабочий день.
В XIX России появились курсы безопасности, тогда же появился термин “техника безопасности”. С развитием научно-технического прогресса расширяется наша искусственная среда обитания, поэтому постепенно техника безопасности сменяется термином «охрана труда», а затем и более объемным понятием – безопасность жизнедеятельности. Можно отметить, что изобретение различных технологий, которые создаются с целью облегчения трудовой деятельности человека, идут параллельно с изучением воздействия этих новшеств на организм работающих.
В 1965 г. в ВУЗах был введен предмет “охрана труда”, а также читались курсы “Охрана окружающей среды” и “Гражданская оборона” - предпосылки для создания единого учения. В 90-х годах появилась дисциплина БЖД.