- •Тема: Истина как цель познания
- •Часть 1
- •2. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •5. Найдите в приведённом списке черты истинного знания. Запишите цифры, под которыми они указаны
- •6. Найдите в приведённом списке черты истинного знания. Запишите цифры, под которыми они указаны
- •1) Отражает объективные свойства предмета
- •10. Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.
- •11. Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.
- •13. Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.
- •Часть 2
Часть 2
25
1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее
информацию об абсолютной истине, и одно предложение, раскрывающее конкретность истины.
2. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее
информацию об абсолютной истине, и одно предложение, раскрывающее взаимосвязь абсолютной и относительной истины
3. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о любом критерии истины, и одно предложение, раскрывающее относительный характер истины.
26
1. Французский философ-просветитель Д. Дидро (1713–1784) писал: «Что такое истина? Соответствие наших суждений созданиям природы». На какую характеристику (черту) истины указывал философ? Объясните, как Вы понимаете его слова. Укажите любые две неупомянутые характеристики (черты) истины
2. Один философ критерием истинных знаний считал их ясность, самоочевидность. Другой философ такой критерий искал в ощущениях. Опираясь на знания курса, укажите три критерия истины, принятых современной наукой.
3. Приведите три любых критерия истинности познания, каждый из которых проиллюстрировав конкретным примером
4. Сформулируйте два положения о роли практики в познании мира и каждое из них проиллюстрируйте соответствующим примером.
