- •По учебной дисциплине оп.06 Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- •Содержание
- •1.Пояснительная записка
- •2. Общие рекомендации для выполнения домашней самостоятельной и домашней контрольной работы
- •Домашняя самостоятельная работа (VIII семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-задание:
- •5. Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •Домашняя контрольная работа (4 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •5. Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •Домашняя самостоятельная работа (VIII семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •Примерный план ответа
- •5. Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •5. Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •6.Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •Примерный план ответа
- •Практическая работа
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примерный план ответа
- •Контрольные вопросы
- •5. Критерии оценивания:
- •Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •5. Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •Практическая работа
- •5. Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •5. Критерии оценивания:
- •Вопросы для самоанализа
- •Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •5. Критерии оценивания:
- •Тема №2 «Оплодотворение и внутриутробное развитие организма»
- •Тема №3. «Обмен веществ и энергии в организме»
- •Список литературы:
- •Контрольная работа №2
- •Контрольная работа №3
- •Контрольная работа №4
- •Контрольная работа №5
- •Контрольная работа №6
- •Контрольная работа №7
- •Контрольная работа №8
- •Контрольная работа №9
- •Контрольная работа №10
Примерный план ответа
Определение рефлекса – ответная реакция организма на раздражение рецепторов, осуществляемая с участием нервной системы.
Безусловные рефлексы (врожденные) – осуществляются на основе врожденных нервных связей и отражают физиологический опыт приспособления к условиям существования.
Примеры безусловных рефлексов – отдергивание руки от горячего раздражения, повороты в сторону на резкий звук и т.д.
Значение безусловных рефлексов – обеспечивает возможность существования биологической особи в относительно постоянных условиях обитания.
Классификация безусловных рефлексов (по характеру раздражителя и биологической направленностью (ролью)).
Условные рефлексы – индивидуально приобретенные в течение жизни или специального обучения реакции, возникающие на основе образования временной связи между условными раздражителями.
Классификация раздражителей: безусловные и индифферентные.
Биологические раздражители – биологические значимые сигналы, при их наличии возникает безусловный рефлекс.
Индифферентные раздражители – раздражители, которые не вызывают в организме каких-либо изменений. Возникает ориентированный рефлекс «Что такое?».
Условные раздражители – условные сигналы, вызывающие соответствующие условные рефлексы.
Значение условных рефлексов: делают поведение соответствующим обстановке, образуются на базе безусловных рефлексов, при многократном сочетании безусловного и условного раздражителей.
Практическая работа
Дайте ответы на следующие вопросы:
К какому виду рефлексов относятся такие реакции организма как - «кашель, глотание, чихание, рвота»?
Приведите примеры защитных оборотителных безусловных рефлексов.
К какому виду рефлексов относиться пищевые секреторные рефлексы?
Приведите примеры условных рефлексов.
В чем заключается методика выработки условных рефлексов?
Вопросы для самоконтроля
Дайте определения рефлекса.
Какие рефлексы считаются первичными?
Какие рефлексы считаются индивидуальными, какие групповыми?
Временными считаются … рефлексы.
Постоянными являются … рефлексы.
Задание 3.
Примерный план ответа
Определение «торможение» как защитного физиологического процесса, обратного возбужденного.
Формы торможения условно-рефлекторной деятельности (внешнее торможение и внутреннее).
Характеристика внешнего (безусловного) торможения – врожденное генетически запрограммированное.
Виды внешнего торможения – запредельное торможение условных рефлексов. Развивается либо при большой силе раздражителя, либо при слабом функционировании ЦНС; индукционное внешнее торможение – наблюдается при применении нового раздражителя после выработки условного рефлекса.
Внутренне торможение (условное). Смысл – в изменившихся условиях внешней среды изменяется реакция на имеющиеся привычные сигналы. Условный рефлекс угнетается.
Виды внутреннего торможения:
дифференцированное торможение – различие раздражителей, сходных по параметрам, реагирование на биологически значимые.
угасательное торможение – возникает когда при выработанном ранее условии рефлексе воздействие на организм условного раздражителя перестает подкрепляться безусловным раздражителем.
запаздывающее торможение – если выработанный целый рефлекс отодвигать во времени от подкрепляющего его безусловного раздражителя.
Взаимодействие процессов возбуждения и торможения в коре больших полушарий
Нервные процессы взаимодействуют в коре больших полушарий от того как они протекают в какой части коры они доминируют, зависят индивидуальные особенности психики.
Виды взаимодействия процессов возбуждения и торможения в коре большого полушария:
Иррадиация – разлитое состояние процессов возбуждения или торможения.
Индукция – концентрация процессов возбуждения и торможения в первоначальном центре.
Доминанта – в ЦНС всегда есть очаг возбуждения и, который подчиняется деятельность других нервных центров.
