Методические указания:

Во второй половине II в. до н.э. начинают проявляться черты кризиса полисного и республиканского строя в Риме. Анализ этих понятий станет предметом рассмотрения следующего занятия, однако рассмотрение его на основе отдельных его проявлений возможно и необходимо произвести уже при рассмотрении реформаторского движения Гракхов.

Ситуация, сложившаяся в Риме в это время, кардинально отличалась от предшествующей, что позволяет исследователям трактовать период, открываемый реформами Гракхов, как период кризиса римского полиса и Республики. В ходе внешней экспансии на Западе и Востоке Средиземноморья, Рим превратился в огромную империю, хотя политически оставался республикой, во главе которой стояла римская аристократия и гражданство. Приток капиталов и распространение римской власти способствовали поляризации римского гражданства, усложнению социальной структуры, трансформации мировоззренческой парадигмы, опирающейся на идеалы mores maiorum. 30-е годы II в. до н.э. ознаменовались восстанием рабов в Сицилии и войнами в Испании. В этих условиях часть господствующего класса выступила с предложением ряда радикальных реформ, направленных на решение острых социальных проблем, прежде всего аграрной, и демократизацию государственного устройства. Особый характер ситуации придавало то, что во главе этого движения встали плебейские трибуны Тиберий и Гай Гракхи, представители одного из известных римских родов. Результаты этой борьбы реформаторов и консерваторов оказали большое влияние на все последующее республиканское развитие Рима, способствовали акцентуации различий политических взглядов, формированию оппозиционных политических группировок, выработке новых форм политической борьбы, а в конечном итоге к перерождению республиканского Рима в императорский.

Это противостояние нашло отражение и в античной историографии, в которой мы можем видеть различную трактовку личности Гракхов и мотивов их деятельности. Для практического занятия выбраны лишь некоторые основные работы, среди которых биография Плутарха, сочинения Ливия, Аппиана, Веллея Патеркула и Орозия, а также документальный источник – фрагментарно сохранившийся текст аграрного закона 111 г. до н.э. плебейского трибуна Тория. При подготовке к занятию необходимо вычленить различия в характере источников, как внешнего (внешняя критика), так и внутреннего (внутренняя критика) порядка, попытаться дать им толкование, сравнив их данные, и показав в чем они совпадают, и в чем различаются. В результате должна быть создана сравнительная аналитическая таблица, о структуре ее будет сказано ниже.

При рассмотрении первого вопроса, проанализируйте информацию источников относительно причин и предпосылок реформаторского движения. Дав характеристику античного восприятия, сопоставьте его с современным пониманием проблемы. Обратите внимание на то, как источники трактуют причины разорения сельского плебса Рима и Италии, последствия этого процесса, и связь его с армией; выделяют ли они иные, помимо аграрных, причины движения. Подумайте, можно ли считать это движение сугубо «аграрным»?

В рамках подготовки к вопросу необходимо рассмотреть личность Тиберия Гракха, его социальные связи, мотивы реформ, их реализацию, итог и следствия его деятельности. Необходимо проанализировать содержание аграрного законодательства, борьбу вокруг его принятия, расстановку сил сторонников и противников реформ, используемые методы борьбы как той, так и другой стороны. Вычлените расхождения в традиции относительно содержания законопроектов, попытайтесь дать им объяснение (см. для этого работы С.И. Ковалева и М.Е. Сергеенко). Необходимо помнить какую магистратуру занимали Гракхи, какое она занимала место в системе римской конституции, как изменилась она в эпоху Гракхов (см. работы В.В. Дементьевой и А.А. Павлова), а также какое место занимала она в аграрном законодательстве в предыдущее время и как реагировал сенат на попытки такого рода законодательства со стороны трибунов (см. работу И.Л. Маяк).

При подготовке на третий вопрос необходимо ознакомится с тем, какие перемены произошли в социально-политической жизни Рима в десятилетие, разделявшее реформы Тиберия и Гая Гракхов. Дайте оценку того, как античные авторы трактуют причины и мотивы деятельности Гая Гракха. Политическую деятельность Гая Гракха следует рассматривать с точки зрения тех новаций, которые он внес в процесс реформирования. Что нового внес Гай в решение аграрного вопроса? Какова сущность, причины и мотивы других его законов: хлебного, судебного, военного, о провинции Азия, о правах гражданства? Какие цели преследовались этими законами и на какие социальные слои опирался Гай Гракх? Вычлените информацию об этих законах в разных источниках и сопоставьте ее, найдите общее и особенное, дайте свое толкование.

В заключение необходимо выяснить результаты реформаторского движения Гракхов, значение для развития и трансформации римского полиса и республики. Важным для понимания итогов в аграрной сфере может стать анализ аграрного закона Спурия Тория 111 г. до н.э., подведшего определенный итог реформам в этой сфере. Что нового внес закон Тория в аграрные отношения и отношения собственности? В чем он опирается на законодательство Гракхов и в чем производит кардинальные перемены? Наконец, подводя итоги, необходимо остановится на оценках движения, даваемых античными авторами, а также имеющихся в современной историографии.

По ходу анализа источников составьте таблицу, которая позволит вам лучше систематизировать материал, указывая книгу и параграф, откуда почерпнута информация.

Вопросы	Ливий	Веллей Патеркул	Плутарх	Аппиан	Орозий
Причины, предпосылки, мотивы. Реформы Тиберия Гракха: - аграрная - иные реформы и новации. Реформы Гая Гракха: - аграрный закон - судебный - хлебный - военный - о провинции Азия - о правах гражданства - иные новации. Социальный фундамент, методы борьбы. Итоги и следствия, оценка деятельности Гракхов и реформ.

Тексты источников