- •Контрольная работа № 3
- •Новые слова:
- •Лексика
- •I. Выберите слово, близкое по значению данному.
- •II. Выберите слово, противоположное по значению данному.
- •В каждом ряду найдите слово, выпадающее из данной тематической группы.
- •Выберите английское словосочетание, соответствующее русскому варианту.
- •Из данных слов выберите то, которое закончит предложение.
- •Грамматика
- •I. По выделенному суффиксу определите часть речи.
- •II. По выделенным словообразовательным суффиксам определите, какое из английских слов соответствует предъявленному русскому слову.
- •III. Выберите правильный вариант.
- •I. Укажите предложения, которые соответствуют (Yes) и не соответствуют (No) содержанию текста.
- •II. Укажите абзац, в котором говорится о том, что такое цель организации.
- •III. Подберите определения к словам.
- •IV. Ответьте на вопросы. Если в тексте нет ответа, поставьте – .
- •V. Расположите данные пункта плана в последовательности, соответствующей содержанию текста.
- •VI. Озаглавьте текст.
II. Выберите слово, противоположное по значению данному.
Example:
1. easy a) difficult, b) long, c) beautiful.
1a. easy – difficult.
long-term a) top-level, b) short-term, c) decision-making;
external a) strategic, b) internal, c) managerial;
basic a) next, b) important, c) unimportant;
extensive a) general, b) objective, c) limited;
flexible a) rigid, b) classified, c) executive;
to enable a) to require, b) to exhibit, c) to prevent.
В каждом ряду найдите слово, выпадающее из данной тематической группы.
Example:
1. a) day, b) table, c) month, d) year.
1b. table.
a) purpose, b) objective, c) activity, d) mission;
a) business, b) guide, c) organization, d) corporation;
a) manager, b) administrator, c) executive, d) advantage;
a) planning, b) organizing, c) listening, d) controlling;
a) to happen, b) to interpret, c) to explain, d) to define.
Выберите английское словосочетание, соответствующее русскому варианту.
Example:
1. educational institution а) учебное заведение;
b) обучающая программа.
1а. educational institution – учебное заведение.
management skills а) административные навыки,
б) управление ресурсами;
business administration a) деловое администрирование,
б) правовое управление;
to achieve the objective а) оценивать объективно,
б) достичь цели;
to the business’s advantage а) выгодно для предприятия,
б) преимущества бизнеса;
middle management а) высшее руководство,
б) среднее звено руководства.
Из данных слов выберите то, которое закончит предложение.
Example:
1. June, July and August are summer … .
1. June, July and August are summer months.
a) top management, b) an organization, c) a market, d) skills, e) resources, f) feedback, g) a manager, h) purposes |
The place where people buy and sell goods is called … .
A person who directs or manages an organization, industry, shop, etc is … .
A group of people with a special purpose is … .
This device is used for various … .
The US has many natural … , such as coal, water, and oil.
Good language … are necessary for the job.
… is the most senior staff of an organization or business, including the heads of various divisions or departments led by the chief executive.
Грамматика
I. По выделенному суффиксу определите часть речи.
Example:
1. constitution a) прилагательное, б) существительное.
1б. constitution – существительное.
advantage a) глагол; б) существительное;
employee а) существительное; б) наречие;
successful а) прилагательное; б) существительное;
stipulate а) наречие; б) глагол;
freedom а) причастие; б) существительное.
II. По выделенным словообразовательным суффиксам определите, какое из английских слов соответствует предъявленному русскому слову.
Example:
1. teacher a) учитель, б) учить.
1а. teacher – учитель.
understanding а) понимание; б) понимать;
business а) предприниматель;
б) предпринимательская деятельность;
responsible а) ответственность; б) ответственный;
specialized а) специализированный; б) специализация;
useless а) бесполезный; б) бесполезно.
