Стартовая диагностическая работа по русскому языку
Учени_____ 4___ класса ___________________________________________________________
Вариант 1.
Задание 1. Запиши текст под диктовку, соблюдая правила письма:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2: Найди и подчеркни часть слова, которая служит для образования новых слов:
окончание приставка корень
Задание 3*: Прочитай, отметь правильные утверждения. Подчеркни слова, которые доказывают твой выбор.
1) В слове может не быть суффикса. Например, осень, листик, дерево, ветерок.
2) В слове может не быть приставки. Например, небо, пошёл, солнышко, выход.
3) В слове может не быть корня. Например, птицы, ребята, рисовать, листопад.
Задание 4: Прочитай текст. Выпиши из текста объяснение выделенного слова.
В мастерской художника
Как работает художник? Берет кисти, закрепляет бумагу или натягивает на раму холст, выбирает краски. Чтобы на картине цвели сады, он пробует на листе бумаги нежную акварель — водяную краску: голубую, белую, светло- зеленую, розовую. А если живописец хочет создать портрет человека, он пишет картину на льняном холсте маслом — так художники называют масляные краски.
масло ________________________________________________________________
Задание 5: Запиши в таблицу слова: машина, чувство, книги, пенал, альбомы.
Единственное число |
Множественное число |
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 6*: Преврати неодушевлённые существительные в одушевлённые с помощью суффиксов: - ист, - щик, - ич, - ник.
журнал - ______________________________
гардероб - __________________________
школа - __________________________
Задание 7: Допиши окончание. Определи род имён прилагательных:
на клюквенн____ болоте (_____.р.)
забавн___ котёнка (_____ .р.)
интересн___ тема (_____ .р.)
Задание 8: Определи, какие глаголы стоят в форме будущего времени. Выбери ответы.
1) изобретут 2) сторожит 3) прибежит 4) говорил 5) займётся 6) спал
Задание 9: Допиши, где это необходимо непроизносимый согласный.
Капус___ница, со___нце, опас___ный, звёз__ный, колбас__ный.
Задание 10*: Найди грамматическую основу в предложениях. Выпиши номера предложений, в которых есть однородные члены:
1. На школьном дворе мы посадили деревья и кусты.
2. С приходом осени птицы улетают в тёплые края.
3. Антон и Серёжа собрали машину из конструктора.
4. В каникулы школьники ездили на экскурсию.
5. Летом ребята отдыхали, купались, загорали.
Ответ: ______________________
Задание 11*: Измени предложение так, чтобы оно стало распространённым:
Листья кружатся.
______________________________________________________________________