- •Гербова Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада. Планы занятий От автора
- •Особенности развития речи старших дошкольников
- •Словарная работа
- •Грамматический строй речи
- •Звуковая культура речи
- •Связная речь
- •Подготовка детей к обучению грамоте
- •Приобщение детей к художественной литературе
- •Планы занятий Август – сентябрь
- •Занятие 2. Летние истории
- •Ход занятия
- •Занятие 3. Звуковая культура речи (проверочное)
- •Ход занятия
- •Занятие 4. Лексико-грамматические упражнения
- •Ход занятия
- •Занятие 5. Для чего нужны стихи?
- •Ход занятия
- •Занятие 6. Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал»
- •Ход занятия
- •Занятие 7. Работа с сюжетной картиной
- •Ход занятия
- •Занятие 8. Беседа о а. Пушкине
- •Ход занятия
- •Октябрь Занятие 1. Лексико-грамматические упражнения
- •Ход занятия
- •Занятие 2. Заучивание стихотворения а. Фета «Ласточки пропали…»
- •Ход занятия
- •Занятие 3. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте
- •Ход занятия
- •Занятие 4. Русские народные сказки
- •Ход занятия
- •Занятие 5. Вот такая история!
- •Ход занятия
- •Занятие 6. Чтение сказки а. Ремизова «Хлебный голос». Дидактическая игра «я – вам, вы – мне»
- •Ход занятия
- •Занятие 7. На лесной поляне
- •Ход занятия
- •Занятие 8. Небылицы-перевертыши
- •Ход занятия
- •Ноябрь Занятие 1. Сегодня так светло кругом!
- •Ход занятия
- •Занятие 2. Осенние мотивы
- •Ход занятия
- •Занятие 3. Звуковая культура речи. Работа над предложением
- •Ход занятия
- •Занятие 4. Пересказ рассказа в. Сухомлинского «Яблоко и рассвет»
- •Ход занятия
- •Занятие 5. Лексические игры и упражнения
- •Ход занятия
- •Занятие 6. Чтение сказки к. Паустовского «Теплый хлеб»
- •Ход занятия
- •Занятие 7. Подводный мир
- •Ход занятия
- •Занятие 8. Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения а. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»
- •Ход занятия
- •Декабрь Занятие 1. Лексические игры
- •Ход занятия
- •Занятие 2. Работа с иллюстрированными изданиями сказок
- •Ход занятия
- •Занятие 3. Звуковая культура речи
- •Ход занятия
- •Занятие 4. Чтение рассказа л. Толстого «Прыжок»
- •Ход занятия
- •Занятие 5. Тяпа и Топ сварили компот[11]
- •Ход занятия
- •Занятие 6. Чтение сказки к. Ушинского «Слепая лошадь»
- •Ход занятия
- •Занятие 7. Лексические игры и упражнения
- •Ход занятия
- •Занятие 8. Повторение стихотворения с. Маршака «Тает месяц молодой»
- •Ход занятия
- •Занятие 1. Новогодние встречи
- •Ход занятия
- •Занятие 2. Произведения н. Носова
- •Ход занятия
- •Занятие 3. Творческие рассказы детей
- •Ход занятия
- •Занятие 4. Здравствуй, гостья-зима!
- •Ход занятия
- •Занятие 5. Лексические игры и упражнения
- •Ход занятия
- •Занятие 6. Чтение сказки с. Маршака «Двенадцать месяцев»
- •Ход занятия
- •Февраль Занятие 1. Чтение русской народной сказки
- •Ход занятия
- •Занятие 2. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте
- •Ход занятия
- •Занятие 3. Работа по сюжетной картине
- •Ход занятия
- •Занятие 4. Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»[19]
- •Ход занятия
- •Занятие 5. Лексические игры и упражнения
- •Ход занятия
- •Занятие 6. Пересказ рассказа в. Бианки «Музыкант»[21]
- •Ход занятия
- •Занятие 7. Чтение рассказа е. Воробьева «Обрывок провода»
- •Ход занятия
- •Занятие 2. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте
- •Ход занятия
- •Занятие 3. Чтение сказки в. Даля «Старик-годовик»[23]
- •Ход занятия
- •Занятие 4. Заучивание стихотворения п. Соловьевой «Ночь и день»
- •Ход занятия
- •Занятие 5. Лексические игры и упражнения
- •Ход занятия
- •Занятие 6. Весна идет, весне дорогу!
- •Ход занятия
- •Занятие 7. Лохматые и крылатые
- •Ход занятия
- •Занятие 8. Чтение былины «Садко»[24]
- •Ход занятия
- •Апрель Занятие 1. Чтение сказки «Снегурочка»
- •Ход занятия
- •Занятие 2. Лексико-грамматические упражнения
- •Ход занятия
- •Занятие 3. Сочиняем сказку про Золушку
- •Ход занятия
- •Занятие 4. Рассказы по картинкам
- •Ход занятия
- •Занятие 5. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте
- •Ход занятия
- •Занятие 6. Пересказ сказки «Лиса и козел»
- •Ход занятия
- •Занятие 7. Сказки г. Х. Андерсена
- •Ход занятия
- •Занятие 8. Повторение
- •Занятие 1. Заучивание стихотворения з. Александровой «Родина»[26]
- •Ход занятия
- •Занятие 2. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте
- •Ход занятия
- •Занятие 3. Весенние стихи[27]
- •Ход занятия
- •Занятие 4. Беседа о книжных иллюстрациях. Чтение рассказа в. Бианки «Май»
- •Ход занятия
- •Занятие 5. Лексико-грамматические упражнения
- •Ход занятия
- •Занятие 6. Пересказ рассказа э. Шима «Очень вредная крапива»
- •Ход занятия
- •Занятия 7–8. Повторение
- •Приложение. Литературная страничка Считалки, скороговорки, загадки
- •Литературные сказки Старик-годовик
- •Хлебный голос
- •Слепая лошадь
- •Теплый хлеб
- •Былины Илья Муромец и Соловей разбойник (отрывок)
- •Как Илья из Мурома богатырем стал
- •Алеша Попович и Тугарин Змеевич
- •Садко (отрывок)
- •Рассказы Музыкант
- •Синичкин календарь
- •Примечания
Синичкин календарь
Январь
Зинька была молодая синичка, и своего гнезда у нее не было. Целый день она перелетала с места на место, прыгала по заборам, по ветвям, по крышам, – синицы народ бойкий. А к вечеру присмотрит себе пустое дупло или щелку какую под крышей, забьется туда, распушит попышней свои перышки – кое-как и переспит ночку.
Май
В лесу еще было полно снега. Он спрятался под кустами и деревьями, и солнцу трудно было достать его там. В поле давно уж зеленела посеянная с осени рожь, а лес все еще стоял голый.
Но уж было в нем весело, не то что зимой. Налетело много разных птиц, и все они порхали между деревьями, прыгали по земле и пели, пели на ветвях, на макушках деревьев и в воздухе.
Солнце теперь вставало очень рано, ложилось поздно и так усердно светило всем на земле и так грело, что жить стало легко. Синичке больше не надо было заботиться о ночлеге: найдет свободное дупло – хорошо, не найдет и так переночует где-нибудь на ветке или в чаще.
И вот раз вечерком ей показалось, будто лес в тумане. Легкий зеленоватый туман окутал все березы, осины, ольхи. А когда на следующий день над лесом поднялось солнце, на каждой березе, на всякой веточке показались точно маленькие зеленые пальчики: это стали распускаться листья.
Тут и начался лесной праздник.
Засвистел, защелкал в кустах Соловей.
В каждой луже урчали и квакали лягушки.
Цвели деревья и ландыши.
Майские жуки с гуденьем носились между деревьями.
Бабочки порхали с цветка на цветок.
Звонко куковала Кукушка.
Друг Зиньки – Дятел-Красношапочник – и тот не тужил, что не умеет петь, отыщет сучок посуше и так лихо барабанит по нему носом, что по всему лесу слышна звонкая барабанная дробь.
А дикие голуби поднимались высоко над лесом и проделывали в воздухе головокружительные фокусы и мертвые петли. Каждый веселился на свой лад, кто как умел.
Зиньке все было любопытно. Зинька всюду поспевала и радовалась вместе со всеми.
По утрам на заре слышала Зинька чьи-то громогласные крики, будто в трубы кто-то трубил где-то за лесом.
Полетела она в ту сторону и вот видит: болото, мох да мох, и сосенки на нем растут. И ходят на болоте такие большие птицы, каких никогда еще Зинька не видела, – прямо с баранов ростом, и шеи у них долгие-долгие.
Вдруг подняли они свои шеи как трубы да как затрубят, как загремят:
– Тррру-рру! Тррру-рру! Совсем оглушили синичку.
Потом один растопырил крылья и пушистый свой хвост, поклонился до земли соседям да вдруг и пошел в пляс: засеменил, засеменил ногами и пошел по кругу, все по кругу; то одну ногу выкинет, то другую, то поклонится, то подпрыгнет, то вприсядку пойдет – умора!
А другие на него смотрят, собрались кругом, крыльями враз хлопают.
Не у кого было Зиньке спросить в лесу, что это за птицы-великаны, и полетела она в город к Старому Воробью.
И Старый Воробей сказал ей:
– Это журавли: птицы серьезные, почтенные, а сейчас, видишь, что выделывают. Потому это, что пришел веселый месяц май, и лес оделся, и все цветы цветут, и все пташки поют. Солнце теперь всех обогрело и светлую всем радость дало.
В. Бианки
