10. Раскройти скобки в выделенных слова.

1. Речка Иста вьётся чрезвычайно прихотливо, ползёт змеёй, ни на ______________ (пол)версты не течёт прямо. 2. Заря запылала пожаром и охватила ______________ (пол)неба. 3. Солнце быстро садилось, длинные тени побежали по земле и покрыли ______________ (пол)луга. 4. ______________ (Пол)жизни старик провёл безвыездно в своей деревне. 5. Младший брат на ______________ (пол)головы был выше старшего. 6. Путешественник объездил ______________ (пол)света. 7. В юности Максим Горький ______________ (пол)России исходил пешком. 8. В первый же день экскурсанты обошли ______________ (пол)Киева. 9. Девочка набрала ______________ (пол)лукошка ягод. 10. Малышу дали ______________ (пол)апельсина и ______________ (пол)мандарина. 11. Попроси ты от меня хоть казны, хоть чин боярский, хоть коня с конюшни царской, хоть ______________ (пол)царства моего.

11. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Объясните, как образованы сложные слова.

Вокруг света на корабле "Бигль".

Великий учёный Чарлз Дарвин в молодости совершил круг_светное пут_шествие на корабле "Бигль". Десят_пушечный бриг "Бигль" плавал под командой капитана Фиц Роя. Чарлз Дарвин был на корабле натуралистом и каждый день записывал свои наблюдения. Как много необычайного занёс в свои записки молодой естеств_испытатель! Он видел интересные созвездия южного (полу)шария, он наблюдал действующий вулкан и видел ужасные последствия земл_трясения. Иногда мор_плаватели покидали свой бриг и отправлялись исследовать неведомые страны. В рудниках Чили они увидели руд_копов, которые на своих плечах выносили из шахт мног_пудовые глыбы руды. Пут_шественники видели, как белый раб_владелец выследил убежище, где скрывались его беглые негры, и заставил их вернуться.

А сколько разн_образного материала собрал Дарвин о животных! В Атлантическом океане моряки поймали маленькую рыбку игл_тел, которая насквозь проедает акулу, если акула её проглотит. В Южной Америке нашли кости огромного доисторического брон_носца.

За пят_летнее плавание Дарвин накопил богатейший материал для своей научной работы.

12. Найдите в данных примерах сложные слова и объясните их правописание.

1. Там, за речкой (тих_)струйной

Есть высокая гора,

В ней глубокая нора.

2. Два дубочка вырастали рядом,

Между ними (тонк_)верхая елка.

3. Месяц, Месяц, мой дружочек,

Позолоченный рожок!

Ты встаешь во тьме глубокой,

(Кругл_)лицый, (светл_)окий,

И, обычай твой любя,

Звезды смотрят на тебя.

4. Могучие стволы дубов и ясеней великолепно чернели на (золотист_)прозрачной зелени орешников и рябин. 5. Светлое осеннее небо весело синело над (темн_)бурой грядой обнажённых лип; кое-где шевелились и лепетали на них последние (ярк_)золотые листья. 6. (Север_)западный ветер гнал низкие свинцовые тучи.

13. Прочитайте пословицы, вставляя пропущенные буквы. Пословицы-советы подчеркните и скажите, согласны ли вы с ними; ответ аргументируйте.

1. И девят_ярусная башня начинается с земли (японская). 2. Человек бывает ребенком дважды: первый раз – в годовалом возрасте, второй – в ст_летнем (татарская). 3. Сорок_ножка до смерти не падает (японская). 4. К круглому отверстию пят_гранный болт не подойдет (японская). 5. Из пут_шествия вернется шест_летний – к нему с приветствием придет шест_десят_летний (татарская). 6. Ст_летняя невестка в доме младше годовалой дочери (осетинская). 7. Он на десят_метровом шесте еще на лишний метр заберется (японская). 8. Ст_дневная проповедь сводится на нет одним некрасивым поступком (японская). 9. Сорок_летнюю рыбу плавать не учи (туркменская). 10. В ст_верстном пути прошел девяносто – считай все же, что прошел половину (японская). 11. Дорога дружбы – ст_летняя дорога (афганская).