• Задания, упражнения, тесты

1. Определите, в какой профессиональной среде могли образоваться следующие фразеологические единицы.

А. Музыкантов и артистов.

Б. Моряков.

В. Столяров.

Г. Рыбаков, охотников.

Играть первую скрипку, сесть на мель, ни сучка ни задоринки, клюнуть на крючок, сойти со сцены, плыть по течению, снять стружку, сматывать удочки, попасть в тон, отдать концы, разделать под орех, лезть на рожон, брать на буксир, холостой выстрел, всплыть на поверхность, выбросить за борт.

2. Определите, каков источник фразеологизма: 1)Античная литература.

2) Иноязычная фразеология (кальки). 3) Исторические события или факты. 4) Профессиональная речь.

Казанская сирота –

Двуликий Янус –

Поэтическая вольность –

П р о в е р ь т е с е б я:

КАЗАНСКАЯ СИРОТА – о человеке, прикидывающемся несчастным, обиженным. (Собств. русск. с 17 в. О казанских князьях, которые после покорения казанского царства русскими старались получить от русских царей всевозможные поблажки, жалуясь на свою горькую участь.

ДВУЛИКИЙ ЯНУС – кн. лицемер, двуличный человек. Заимствование слова с буквальным переводом с французского. От изображения древнерусского бога Януса: с двумя лицами, обращенными в противоположные стороны, что олицетворяло им как знание прошлого, так и знание будущего.

ПОЭТИЧЕСКАЯ ВОЛЬНОСТЬ – отступление от норм речи в поэзии, допускаемое из-за требований размера или рифмы, а также (шутл.) отступление от обычных норм поведения. (Выражение принадлежит древнерусскому писателю Сенеке).

3. Замените фразеологизмы одним словом.

1. Совать нос не в свое дело – _______________ . 2. Становиться на задние лапки – _______________ . 3. На мякине не проведешь – – _______________. 4. Подать руку – _______________ . 5. Плясать под чью-нибудь дудку – _______________ . 6. Дать голову на отсечение – – _______________ . 7. Дать осечку – – _______________. 8. Из рук валится – – _______________ . 9. Ездить верхом – … . 10. Не верить своим ушам – … .

4. Знаете ли вы устойчивые словосочетания (готовые формы), которые встречаются в с к а з к а х? Допишите их, правильно расставляя знаки препинания. Объясните значения записанных выражений. Назовите сказки, в которых они встречаются.

В тридевятом царстве ________________________________________;

сказка ложь – да в ней ________________________________________;

встань передо мной ________________________________________;

ни в сказке сказать ________________________________________;

скоро сказка сказывается ________________________________________;

пир на весь _____; молочные реки ________; по щучьему велению ___________________; избушка ____________________.

5. Подберите фразеологизм-синоним.

Сами с усами, два сапога – пара, от чистого сердца, старого воробья на мякине не проведешь, ни рыба ни мясо, дать нагоняй, отдать Богу душу, кот наплакал, с пустыми руками, сесть в калошу, на всех парусах.

Д л я с п р а в о к: стреляный воробей; ни Богу свечка, ни черту кочерга; тертый калач; намылить шею; не лыком шит; приказать долго жить; сломя голову; одним миром мазаны; с гулькин нос; с открытой душой; несолоно хлебавши; сесть в лужу.