18. Прочитайте текст и выполните задания.

Градация – одно из средств выразительности языка, приём, при котором ряд слов (обычно синонимов, языковых или контекстуальных) располагается по степени нарастания (восхо­дящая градация) или ослабления (нисходящая градация) действия, признака, явления и пр. В русском языке чаще используется восходящая градация, при этом используются другие выра­зительные средства языка: сравнения, эпитеты, метафоры и пр.

Очень часто градацию составляют однородные члены предложения (определения-синонимы, сказуемые-синонимы): 1) Принять его, позвать, просить, сказать, что дома, что очень рад! (А. Грибоедов.) 2) Что-то неуловимо восточное было в его лице, но седой дремучестью свети­лись, горели, сияли огромные глаза. (В. Соло­ухин.)

1. Определите СТИЛЬ речи.

1) художественный

2) деловой

3) научный

4) публицистический

2. Какая черта НЕ ХАРАКТЕРНА для данного стиля речи?

1) насыщенность специальными терминами

2) задача сообщения — дать читателю специаль­ную информацию

3) последовательность, логичность изложения

4) образность, наглядность, эмоциональность

3. Определите ТИП речи.

1) повествование

2) описание

3) рассуждение

4) рассуждение с элементами описания

4. Какая черта НЕ ХАРАКТЕРНА для данного типа речи?

1) все приводимые примеры доказывают мысль, высказанную в первом предложении

2) содержание высказывания – окружающая нас действительность

3) наличие сложно построенных предложений

4) значительное количество слов, обозначающих отвлечённые понятия

Тема 51:

Б Е С С О Ю З Н О Е

Сложное предложение. Сложное предложение

С Р А З Н Ы М И В И Д А М И С В Я З И

Компете́нция (от лат. competere – соответствовать, подходить) – способность применять знания, умения, навыки и успешно действовать на основе практического опыта при решении задач в узкой или широкой области деятельности.

В результате освоения этой темы мы должны обладать следующими общими компетенциями (ОК):

ОК 1: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 4: осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 6: работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ОК 11: соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

• СЛОВАРНАЯ РАБОТА

1. Акцентологический минимум

щегóл

щёлка

щёголь

экипировáние

экипирóванный

экипировáть

экслúбрис

экспéрт

2. Орфографический минимум

эклектика

эксклюзивный

экспансивный

эксперимент

эксплицитный

экспрессия

экстравагантный

экстрадиция

электорат

электрификация

элитарный

3. Толковый словарь

САНКЦИЯ, -и, ж. 1. на что. Утверждение чего-н. высшей инстанцией, разрешение (книжн.). Получить санкцию директора на проведение эксперимента. 2. Мера, принимаемая против стороны, нарушившей соглашение, договор, а также вообще та или иная мера воздействия по отношению к правонарушителю (спец.). Уголовные, административные, дисциплинарные санкции. Применить экономические санкции против кого-н. Политические санкции.

СТАТИЧНЫЙ, -ая, -ое; -чен, -чна (книжн.). Такой, в к-ром нет движения, действия. Статичная поза. С. сюжет. || сущ. статичность, -и, ж.

СТАТУС, -а, м. 1. Сложившееся состояние, положение (книжн.). С. общественных отношений, жизни общества. 2. Правовое положение (спец.). Правовой с. гражданина. Поселку присвоен с. города. * Статус-кво (книжн.) - сложившееся, существующее положение вещей. В статусе кого-чего, в знач. предлога с род. п. (книжн.) - то же, что в качестве кого-чего-н., в роли кого-че-го-н.

СТАТУТ, -а, м. (офиц.). Установленное, узаконенное положение. Юридический с. С. ООН. || прил. статутный, -ая, -ое.