15. Вставьте пропущенные знаки препинания. Прочитайте выразительно шуточное стихотворение с междометиями.

Ах как трудно жить на свете Не усвоив междометий! Сердце так и гложет страх Ах! Эх ведь спросят как назло! Вот бы нынче повезло! Я по списку дальше всех. Эх!

Ох беда уже близка! Так и ждет меня доска. Если б кто-нибудь помог! Ох! Ух захватывает дух! Притворюсь-ка, что я глух! Хоть бы в классе свет потух. Ух! Ах! Эх! Ох! Ух... Не вызвали! (Ц. Ангелов)

16. Вставьте необходимые знаки препи­нания. Подчеркните как члены предложения те междометия и звукопод­ражательные слова, которые употреблены в значении других частей речи.

1. Вот раздалося ау вдалеке. (Н.Некрасов) 2. Вся столица содрогну­лась, а девица хи-хи-хи да ха-ха-ха. (А.Пушкин) 3. Все эти хи-хи да ха-ха, пенье, трусливые разговоры – мерзость. (А.Толстой) 4. Объяснял он свой предмет медленно, тягуче, скучно, с бесконечным гм, эге. 5. Эй Петров заводи песню! Ну девушка я тебя сейчас выручу. (А.Куприн) 6. О как оно похоже на ура вернувшихся домой сынов Отечества! (С.Викулов) 7. С каждым днем теперь все реже и реже слышится в лесу ку-ку. (М.Пришвин) 8. Жизнь увы не вечный дар. (А.Пушкин)

17. УСТНО. Прочитайте внимательно и объясните, почему нижеупомянутые междометия называются В Н Е Н А Ц И О Н А Л Ь Н Ы М И, а не И Н Т Е Р Н А Ц И О Н А Л Ь Н Ы М И.

...Но в это время кошка, пробиравшаяся по крыше,

Прыгнула, чтобы поймать воробья.

Промахнулась и упала в кадушку с водой.

– Ха-ха-ха! – на это сказал англичанин.

– Ха-ха-ха! – ответил ему француз.

– Ха-ха-ха! – подтвердил им обоим немец.

– Ха-ха-ха! – согласился русский с тремя.

Официант, поклонившись вежливо, сообщил нам,

Что будет подано

Самое лучшее,

Чуть не столетней выдержки,

Уникальное, фирменное вино.

– О! – на это сказал англичанин.

– О! – француз отозвался мгновенно.

– О! – охотно включился немец.

– О! – согласился с ними и я.

Так я понял, почему, говоря по-разному,

Мы все же в конце концов понимаем друг друга:

Англичанин, русский, немец, француз». (В.Солоухин)

Тема № 40:

С Л О В О С О Ч Е Т А Н И Е

Компете́нция (от лат. competere – соответствовать, подходить) – способность применять знания, умения, навыки и успешно действовать на основе практического опыта при решении задач в узкой или широкой области деятельности.

В результате освоения этой темы мы должны обладать следующими общими компетенциями (ОК):

ОК 1: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 4: осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 6: работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ОК 11: соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

• СЛОВАРНАЯ РАБОТА