- •The ancient near east
- •I. Pretext exercises
- •II. Text I the ancient near east
- •III. Reading skills
- •IV. Vocabulary skills
- •V. Speaking skills
- •VI. Writing skills
- •VII. Translation skills
- •The Fertile Crescent
- •Words to remember
- •Unit II ancient egypt
- •I. Pretext exercises
- •II. Text II ancient egypt
- •Mumification
- •III. Reading skills
- •IV. Vocabulary skills
- •V. Speaking skills
- •VI. Writing skills
- •VI. Translation skills
- •Egyptian Religion
- •Words to remember
- •Unit III two great cities oe the indus valley
- •I. Pretext exercises
- •II. Text III two great cities of the indus valley
- •III. Reading skills
- •IV. Vocabulary skills
- •V. Speaking skills
- •VI. Writing skills
- •Vil translation skills
- •Words to remember
- •Prehistoric china
- •I. Pretext exercises
- •II. Text IV prehistoric china
- •I. Reading skills
- •II. Vocabulary skills
- •V. Speaking skills
- •VIII. Writing skills
- •VII. Translation skills
- •Chinese Writing
- •Words to remember
- •Unit V the aryan empire
- •I. Pretext exercises
- •II. Text V the aryan empire
- •III. Reading skills
- •IV. Vocabulary skills
- •Speaking skills
- •V. Writing skills
- •VII. Translation skills
- •Санскрит
- •Upanishads
- •Words to remember
- •Unit VI classes and castes in ancient india
- •I. Pretext exercises
- •II. Text VI classes and castes
- •III. Reading skills
- •IV. Vocabulary skills
- •V. Speaking skills
- •VI. Writing skills
- •VII. Translation skills
- •Theories of Caste
- •Words to remember
- •Unit VII the mauryan empire
- •I. Pretext exercises
- •II. Text VII the mauryan empire
- •II. Reading skills
- •III. Vocabulary skills
- •IV. Speaking skills
- •V. Writing skills
- •VI. Translation skills
- •Words to remember
- •Unit VIII gupta empire
- •I. Pretext exercises
- •II. Text VIII gupta empire
- •III. Reading skills
- •IV. Vocabulary skills
- •V. Speaking skills
- •Compare the first and second native India's dynasties.
- •Trace the main ideas of the Guptas' religious policy.
- •Ask as many questions as you can to cover the rest of the text and ask your groupmates to answer them.
- •In a dialogue try to find some similarities in the development of Indian Empires.
- •VII. Writing skills
- •19. Topics for essay writing:
- •VIII. Translation skills
- •Imaginary Beasts
- •Words to remember
- •Unit IX zhous come to power
- •I. Pretext exercises
- •II. Text IX zhous come to power
- •IV. Reading skills
- •V. Vocabulary skills
- •VI. Speaking skills
- •VI. Writing skills
- •VIII. Translation skills
- •Государство Джоу
- •Words to remember
- •Unit X the greek world
- •I. Pretext exercises
- •II. Text X the greek world
- •II. Reading skills
- •III. Vocabulary skills
- •VII. Speaking skills
- •2) Ask your classmates to guess the word by your definition.
- •VIII. Writing skills
- •IX. Translation skills
- •Religion
- •Words to remember
- •Unit XI the roman empire
- •I. Pretext exercises
- •II. Text XI the roman empire
- •III. Reading skills
- •IV. Vocabulary skills
- •V. Speaking skills
- •VI. Writing skills
- •VII. Translation skills
- •Древний Рим
- •The Roman Empire
- •Words to remember
- •Unit XII neighbours of hercules
- •I. Pretext exercises
- •III. Reading skills
- •IV. Vocabulary skills
- •V. Speaking skills
- •VII. Writing skills
- •VII. Translation skills
- •The Seven Wonders of the World
- •Words to remember
- •Reader sumerians
- •Нittite empire
- •Assyrians
- •Babylonians
- •Peoples oe syria
- •Phoenitians and arameans
- •Anatolia
- •Persians
- •Persian Culture in Achaemenid Times
- •Earliest Egypt
- •Old Kingdom
- •Religion
- •Religions Reform of Akhenaten
- •Indus valley
- •China jade
- •China during q1n dynasty
- •The olympic games Origins and Preparations
- •Preparations and Sacrifices
- •Gladiators
- •One of the most famous buildings from ancient rome
- •Chariot-races
- •Europeans and ancient greece and rome
- •Vocabulary
VIII. Translation skills
Ex.20 Translate into English.
В начале II века до н. э. последний представитель династии Маурьев был убит собственным военачальником. С этого времени начался период политической неустойчивости и постепенного распада державы.
Наконец, в IV-V вв. новый подъем начался при династии Гуптов (все правители этой династии носили имена, оканчивающиеся . -гупта). Настоящим основателем крупной державы был Самундрагупта, правивший в середине IV века.
Расцвет Гуптской державы относится ко времени правления Чандрагупты (380—415), но уже вскоре после его смерти усилилась тенденция к ее распаду. Эпоха Гуптов знаменует собой расцвет не только архитектуры, изобразительных искусств, литературы, но и театра, создание которого одна из легенд приписывает Брахме. В III-V вв. зарождается литературная драма. Величайшим драматургом этого времени был Калидаса (V в.). Его лирические и эпические поэмы являются шедеврами санскритской литературы.
В конце V— начале VI вв. Северная Индия распалась на множество мелких княжеств, в которых правили местные династии (одной из таких династий оставались и Гупты). Время падения державы Гуптов является началом новой эпохи — раннего средневековья.
Eх. 21. Translate into Russian:
Imaginary Beasts
Not all fantastic beasts are nightmare creations of the human imagination. Some, like the snake-dragon of ancient Mesopotamia and the Chinese dragon, are metaphors for gods or kings. However, these same fabulous animals have very different connotations in other cultures: the dragon was consistently identified with evil in the Bible, for example. Imaginary beasts often have the attributes of several animals — combining their best (or worst) features to create a terrifying monster or 'super' animal: the sphinx has the body of a lion (for strength) with a human head (for intelligence) or the head of a falcon, a symbol of royal power in ancient Egypt. Encounters with real monsters like the whale and the giant squid spawned terrifying sea-monsters in the imagination of sailors. Composite creatures such as the makara from India and the Greek ketos and skylla are represented in artefacts from these cultures.
Some apparently fantastic creatures are, however, real animals that have been misrepresented. Word of mouth was often the only way of passing on eye-witness accounts of animals from distant lands and the artist, given the task of depicting such creatures, had to use his or her own imagination to complete the picture.
Words to remember
artistry n — искусство, мастерство, умение
faith n - 1. вера в Бога, религиозность, practice а ~ — исповедовать веру; 2. вероисповедание {следование тому или иному религиозному направлению), by ~ — по вероисповеданию, Syn: religion, denomination
favo(u)r n — 1. благосклонность; одобрение, Syn: approval; 2. фавор, покровительство, протекция, Syn: support
grant I n -1. акт дарения, официальное предоставление; дарственный акт; 2. подарок, дар, Syn: gift; 3. денежное вознаграждение; 4. грант; дотация, субсидия, стипендия
grant II v - 1. дарить, жаловать, даровать; предоставлять; 2. разрешать; давать согласие на что-л.; предоставить право {на что-л.)
inherit v - наследовать; унаследовать (from); перенять; быть, стать наследником
inoculation n — прививка (against — от чего-л.); инокуляция
merchant n - купец, торговец, Syn: trader
pageant n— 1. пышное зрелище; пышная процессия; 2. карнавальное шествие; маскарад; Do not mix up with pagan!
pagan I n- язычник, Syn: heathen
pagan II a - языческий
prosperity n — процветание, преуспевание
prosperous a – 1. процветающий, преуспевающий; успешный, Syn: successful, flourishing; 2. богатый, зажиточный, обеспеченный, состоятелный {только о материальном положении), Syn: wealthy, well-to-do; 3. благоприятный, благосклонный (о положении, обстоятельствах и т.д.)
pounce v – 1. внезапно атаковать, набрасываться (on, upon, at); 2. ворваться, внезапно налететь; наткнуться; 3. ухватиться, воспользоваться (об ошибке, промахе и т. п.); придираться (к чему-л. — on, upon)
revere v - уважать; чтить, почитать; преклоняться; ~ smb's memory — почитать чью-л. память
smallpox n — оспа
spice n — 1. специя, пряность; (без артикля) специи; пикантный, пряный запах; аромат
surgical a — хирургический
tribute n -1. дань; подать; 2. обязанность платить дань, положение должника; 3. дань, должное, pay a ~ to smb. - отдавать дань (уважения, восхищения) кому-л.
widowed - овдовевший; потерявший пару {тж. о животных); одинокий
