На носочки поднимусь И до ветки дотянусь, Веточку нагну -

Грушу сочную сорву!

Встать на носочки.

Поднять руки вверх.

Опустить руки, встать на полную ступ- ню.

Выполнить руками хватательные дви- жения.

Кладёт на столе возле мышки грушу (натуральную или муляж) и говорит:

Вот тебе, Мышка, самая сочная груша.

Каким голосом говорил Мишка? (Э, э.)

Каким голосом говорила Мышка? (Пи-пи)

Чем мы угостили мышку? (Грушей.)

А чем мы угостили мишку? (Яблоком.)

Как Мишка скажет спасибо - «Э» или «Пи»? (Дети произносят низким голосом «Э»).

А как скажет спасибо Мышка? (Дети произносят высоким голо­сом «Пи!»)

О.А. Новиковская

Упражнение «Какой фрукт пропустили ?»

Дидактическая задача. Активизация словаря детей по теме. Раз­витие внимания и зрительной памяти.

Игровое действие. Нахождение предмета.

Материал. Натуральные овощи или их муляжи, игрушка зайца.

Ход занятия.

Педагог говорит детям, что к ним в гости пришел Зайка. У Зайки день рождения, и его гости принесли ему его любимые фрукты и овощи. Педагог раскладывает перед зайцем фрукты и овощи и назы­вает их. Один фрукт не называет. Дети должны отгадать, какой фрукт или овощ не назвал педагог.

Тема: «Деревья»

Уточнить и расширить словарь детей по теме. Познакомить их с обобщающим понятием «деревья». Познакомить со старением дере­ва, с названием его основных частей. Развитие общей и мелкой мото­

27

Словарь (лексический минимум)

Существительные Дерево, лес, ствол, ветки, листья.

Красный, зелёный, жёлтый, толстый,

Прилагательные тонкий, высокое, низкое, большие, длин­

ные, короткие, холодный, разноцветные, сильный, тихий, голые.

Глаголы Стоит, падают, созревают, собирают,

идут, срывает, завывает, пахнут, расти.

Содержание нод

Педагог произносит рифмовку:

Раз, два, три, четыре, пять Это каждый должен знать:

Лето, осень и зима,

А потом придет весна.

А теперь друг друга спросим, Что настало нынче...?

Осень!

О.А. Новиковская

Шагают на месте.

Хлопки в ладоши.

Разводят руки в стороны и смотрят друг на друга

Давайте с вами вспомним, что происходит осенью в природе.

Игра с мячом «Закончи предложение»

Педагог начинает предложение и бросает мяч ребёнку. Ребёнок заканчивает предложение и бросает мяч обратно педагогу.

Осенью листья становятся... жёлтыми, красными.

Осенью становится... холодно.

Осенью дует холодный... ветер.

Осенью после дождя много... луж.

Осенью созреваю... овощи и фрукты.

Осенью в лесу собирают... грибы, ягоды.

Осенью часто идут... дожди.

И т.д.

Осенью на улице становиться очень красиво, потому что листья на деревьях становятся разноцветными. Посмотрите на дерево.

28