- •Пояснительная записка
- •Раздел I: Основные разделы русского языка. Культура речи. Нормы русского литературного языка.
- •1 Тема: «Понятие культуры речи. Коммуникативные качества хорошей речи. Понятие языковой нормы. Классификация норм».(2 занятия)
- •2 Тема: « Нормы устной речи. Фонетика. Орфоэпия. Орфоэпические нормы. Акцентологические нормы»(4 занятия)
- •3 Тема: « Нормы письменной речи. Орфографические нормы. Пунктуационные нормы».(2 занятия)
- •4 Тема: « Нормы устной и письменной речи»:
- •Раздел 2. Лингвистика текста. Практическая стилистика(4 занятия).
- •2.Скопировать Приложения:
- •4.Соблюдайте правила оформления аудиторных и домашних работ.
- •5.На занятия нельзя опаздывать и пропускать их.
- •1.Теория.
- •2.Практика.
- •3.Лингвистический анализ текста.
- •Список сокращений:
- •§1 Понятие культуры речи. Коммуникативные качества хорошей речи. Понятие языковой нормы. Классификация норм.
- •II.Понятие языковой нормы. Классификация норм русского литературного языка.
- •2.Акцентологические нормы - это нормы, связанные с постановкой ударения в словах.
- •2.Пунктуационные нормы – это нормы, связанные с расстановкой знаков препинания в предложениях.
- •3.Графические нормы – это нормы, связанные с начертанием букв, расположением абзаца и т.Д.
- •1.На какой слог падает ударениев каждой группе?
- •2.Выясните значение выделенных слов, запомните.
- •1.Данные слова поставьте в им. П. Мн. Ч. Куда падает ударение во мн. Ч.? Подумайте, какие нормы могут быть нарушены в этих словах?
- •§ 2 Фонетика. Орфоэпия. Орфоэпические нормы.
- •I.Произношение гласных.
- •II.Произношение согласных.
- •1.Где и почему произносится [ă] – открытый звук?
- •2.В каких случаях на месте букв о или а произносится редуцированный звук?
- •3. Где и почему на месте букв е и я произносится [ие]?
- •§ 3 Акцентологические нормы. Особенности постановки ударения в русском языке (общеупотребительная лексика). Правила постановки ударения в существительных.
- •4.Место ударения может указывать на разные грамматические формы одного и того же слова.
- •II.Постановка ударения в именах существительных
- •§ 4 Акцентологические нормы (общеупотребительная лексика). Постановка ударения в прилагательных и глаголах.
- •1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку (см. Приложение №6).
- •2.Сделайте синтаксический разбор предложения (см. Приложение №4).
- •I.Постановка ударения в прилагательных
- •II.Постановка ударения в глаголах
- •1)Глаголы с ударением на основе во всех формах:
- •1.Поставьте ударение, произнесите вслух. Найдите общее в постановке ударения. Запомните постановку ударения в этих словах.
- •2.Подберите слово-аналог, поставьте ударение. Запомните постановку ударения в этих словах.
- •§5 Акцентологические нормы. Постановка ударения в терминологической (в том числе медицинской) лексике.
- •1.Вставьте пропущенные буквы.
- •2.Расставьте знаки препинания, объясните их постановку (см. Приложение №.6).
- •3.Сделайте синтаксический разбор предложения (см. Приложение №4).
- •§6 Орфографические нормы.
- •§ 7 Пунктуационные нормы
- •I.Запятая ставится:
- •1.Между однородными членами предложения:
- •2.Для выделения обособленных членов предложения:
- •3.Для выделения уточняющих обособленных членов предложения:
- •7.Для выделения обращений и междометий:
- •5.При интонационном подчеркивании придаточных предложений (изъяснительных, обстоятельственных), стоящих перед главным.
- •6.В сложносочиненном предложении между его частями, которые содержат неожиданное присоединение или резкое противопоставление.
- •7.В случае, когда пропущенный член (как правило, сказуемое) восстанавливается из текста предложения и в месте пропуска делается пауза.
- •5.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •6.Укажите правильный вариант расстановки запятых.
- •7.Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении.
- •8.Как объяснить постановку двоеточия в приведенном предложении?
- •9.Как объяснить постановку тире в приведенном предложении?
- •II.Сделайте синтаксический разбор предложения:
- •§8 Лексические нормы. Выбор слова. Лексическая сочетаемость. Способы исправления лексических ошибок.
- •II.Лексические нормы.
- •1.Употребление слова в несвойственном ему значении:
- •2.Неверное использование иноязычных слов:
- •3.Неточное разграничение значений паронимов, т.Е. Близких по звучанию однокоренных слов, но имеющих разное значение:
- •4.Незнание лексического значения слова:
- •§9 Лексические нормы. Речевая недостаточность. Речевая избыточность.
- •II.Речевая избыточность
- •§ 10 Фразеологические нормы. Медицинские фразеологические обороты.
- •II.Нарушение фразеологических норм.
- •1.Нарушение лексического состава фразеологизма.
- •2.Неоправданное сокращение состава фразеологизма.
- •4.Изменение грамматического состава фразеологизма.
- •5.Контаминация (или смешение) фразеологизмов.
- •7.Искажение образного значения фразеологизма.
- •1.Качества человека:
- •2.Действие или признак действия:
- •1.Значение медицинских фразеологических оборотов.
- •2.Значение слов медицинской терминологии.
- •3.Правописание слов медицинской терминологии
- •§ 11 Имя существительное. Варианты окончаний существительных в именительном и родительном падежах множественного числа.
- •I.Варианты окончаний именительного падежа множественного числа существительных
- •II.Варианты окончаний в родительном падеже множественного числа существительных.
- •1.Родительный падеж множественного числа с окончаниями
- •Названия национальностей
- •Названия лиц, профессий, предметов и явлений
- •Растительный мир
- •Единицы измерения
- •Парные предметы
- •2.Родительный падеж множественного числа с окончанием – ей от существительных мужского рода.
- •3.Родительный падеж множественного числа от существительных
- •4.Родительный падеж множественного числа с окончаниями 0 и – ей от существительных женского и общего рода.
- •5.Родительный падеж от существительных, употребляющихся преимущественно во множественном числе.
- •§12 Определение рода нарицательных несклоняемых имен существительных. Особенности склонения фамилий. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
- •II.Особенности склонения фамилий
- •III.Особенности употребления имен собственных – географических названий.
- •§ 1 Понятие культуры речи. Коммуникативные качества хорошей речи. Понятие языковой нормы. Классификация норм.
- •§ 4 Акцентологические нормы. Постановка ударения в общеупотребительных словах.
- •§5 Акцентологические нормы. Постановка ударения в терминологической (в том числе медицинской) лексике.
- •§6 Орфографические нормы.
- •§ 7 Пунктуационные нормы.
- •§9 Лексические нормы.
- •§ 11 Имя существительное. Варианты окончаний существительных в именительном и родительном падежах множественного числа.
- •§12 Определение рода нарицательных несклоняемых имен существительных. Особенности склонения фамилий. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
§12 Определение рода нарицательных несклоняемых имен существительных. Особенности склонения фамилий. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
Словарная работа
Произнесите слова, соблюдая акцентологические нормы. Выясните их значение. Какого рода эти слова? Почему?
П`ани, фр`ау, м`исс, м`иссис, л`еди, мил`еди, эмансип`е, инжен`ю, травест`и
Блок информации
I.Как определить род нарицательных несклоняемых имен существительных?
Много ошибок вызывает установление рода несклоняемых имен существительных. Для грамотного согласования этих существительных с прилагательными и глаголами необходимо знать следующие правила:
1.Если существительное неодушевленное, то оно относится к среднему роду. Например, такси, шоссе, домино (игра), какао, кр`едо, коммюник`е, раг`у, дось`е, интервь`ю, таб`у, фи`аско, аутодаф`е, амплу`а.
2.Если существительное одушевленное, то оно может быть мужского, женского или общего рода.
Неслоняемые имена существительные
Одушевленное: Неодушевленное:
м.р.; ж.р.; общ.р. ср.р.
Одушевленные несклоняемые имена существительные могут быть:
Мужской род |
Женский род |
Общий род |
1.Если обозначает обращение к мужчине: месь`е |
1.Если обозначает обращение к женщине: м`исс, м`иссис, п`ани, фр`ау, мад`ам. |
К общему роду относятся одушевленные имена существительные, равноправно относящиеся как к мужчинам, так и к женщинам:
визав`и
домин`о (не игра)
инк`огнито
парвен`ю
протеж`е
`янки
гр`инго |
2.Если обозначает социальное положение мужчины: д`енди, ид`альго, кабаль`еро, шеваль`е, эф`енди, буржу`а, ранть`е. |
2. Если обозначает социальное положение женщины: л`еди, мил`еди, эмансип`е. |
|
3.Если обозначает профессию или род занятий, традиционно считающихся мужскими: атташ`е, импрес`арио, крупь`е, кюр`е, ма`эстро, порть`е, р`ефери. |
3.Если обозначает профессию или род занятий, традиционно считающихся женскими: инжен`ю, травест`и |
|
4.Если обозначает животных или птиц: шимпанзе, фламинго, пони, колибри, какаду. |
4.Если в контексте подразумевается самка:
Динго кормила щенков. |
ИСКЛЮЧЕНИЯ: к муж.р. относятся слова: ботинок, георгин, довесок, зал, занавес, картофель, коррект`ив, кофе, погон, рельс, рояль, толь, эпол`ет, `евро, пен`альти, сир`окко, х`инди, эк`ю, шампунь, тюль; к жен.р.относятся слова: бакенб`арда, бандероль, ву`аль, манж`ета, мозоль, плацк`арта, пр`осека, т`уфля, чин`ара, авен`ю, ивас`и, кольр`аби, мац`они, сал`ями. |
Обратите внимание:
Чтобы правильно определить род несклоняемых существительных, необходимо знать их значение. Выясните значение слов, выделенных жирным шрифтом
(см. Приложение № 2)
Практика
Упражнение 51
Подберите к данным иноязычным словам русские соответствия, определите род тех и других.
Манто, портмоне, интервью, трюмо, шоссе, ателье, конферансье, пари, резюме, кольраби, пенальти, иваси.
Упражнение 52
Определите род существительных. Составьте 3 - 5 предложений.
Идальго, домино (не игра), парвеню, протеже, кредо, коммюнике, киви (фрукт), янки, эмансипе, фрау, кюре, хинди, мацони, меню, импресарио, какао, кофе, тюль, какаду, колибри, пианино, пюре, пени, в`иски, киви (птица), эфенди, туфли, рельсы, георгины, толь, шевалье, пани, манжеты, коррективы.
Упражнение 53
К каждому слову подберите подходящие по смыслу прилагательные или глаголы в форме прошедшего времени:
Леди, лосось, табель, мозоль, бра, бандероль, бюллетень, Сочи, рояль, визави, маэстро,
фламинго, шимпанзе, амплуа, салями, авеню, рагу, шасси, Токио, Капри, МИД.
Блок информации
