§ 10 Фразеологические нормы. Медицинские фразеологические обороты.

Словарная работа

Произнесите слова, соблюдая акцентологические нормы. Выясните их значение.

Запомните правописание.

Гастроэнтер`олог, гастроскоп`ия, перитон`ит, гастр`ит, цирр`оз

Орфографическая разминка

Вставьте пропущенные буквы, выберите орфограмму из скобок, запомните правописание слов медицинской терминологии.

Д…зинфекция, д…зентерия, в…л…рианка, в…лдырь, м…золь, в…лидол, н…в…каин, п…т…логия, м…н…пуляции, х…рургическая пр…ц…дура, пр…вивка, мед…к…менты, пр(о,а)ф…лактика, р…зекция, р…лаксация, р…анимация, ко…рдинация, ст…рилизация, пневм…ния, д…сфагия, с…мптом, п…р…тонит.

Пунктуационная разминка

1.Вставьте пропущенные буквы, выберите нужную орфограмму из скобок, расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

2.Сделайте синтаксический разбор предложения.

Гастр…скопия имеет большое значение при расп…знавании гастрита эрозий язв и п…липов ж…лудка практически (не) определяемых (в)виду их малого размера при рен…генологич…ском и(с,сс)ледовании.

Тест для контроля исходного уровня знаний

1.Определите, где неверно указано значение фразеологизма.

1)стреляный воробей – опытный

2)обводить вокруг пальца – обманывать

3)с гулькин нос – много

4)яблоку негде упасть – тесно

2.В каком ряду верно указаны синонимы к фразеологизму?

1)Кот наплакал – вредно, глупо

2)С горем пополам – еле-еле, кое-как

3)Поставить крест – креститься, унижать

4)Водить за нос – заглушать, мешать

3.В каком ряду верно указаны антонимы к фразеологизму?

1)рукой подать – быстро, хорошо

2)язык проглотить – вредно, тихо

3)под шумок – громко, открыто

4)вавилонское столпотворение – суета, беспорядок

4.Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-либо».

1)между двух огней

2)ни два ни полтора

3)как звезд на небе

4)лежать мертвым грузом

5.Найдите предложение с фразеологизмом.

1)Дерево глубоко пустило свои корни.

2)Марья распустила свои косы.

3)Внук специально пустил козла в огород.

4)Крестьяне нередко пускали красного петуха на барские усадьбы.

6.В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты?

1)Ни днем, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днем, ни ночью.

2)За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.

3)Он во все глаза смотрел вдаль. Маша открыла глаза кукле.

4)Подруги перемывали косточки своей знакомой. За это я намылил голову кому следует.

7.По рисунку определите, о каком фразеологизме идет речь.

8. По рисунку определите, о каком фразеологизме идет речь.

9. По рисунку определите, о каком фразеологизме идет речь.

Блок информации

Фразеология – это раздел науки о языке, который изучает фразеологические единицы.

В русском языке существуют следующие типы фразеологических единиц: фразеологизмы, фразеологические обороты, пословицы, поговорки, «крылатые» слова и выражения, идиомы. Фразеологизмы – это устойчивые словосочетания, постоянные по своему значению, составу, структуре.

I. Особенности фразеологизмов.

1.Важнейшей особенностью фразеологизмов является их воспроизводимость: они не создаются в процессе речи (как словосочетания), а используются такими, какими закрепились в языке. Например: сломя голову, бить баклуши, ни свет ни заря.

2.Фразеологизмы всегда сложны по составу, они образуются соединением нескольких компонентов (попасть впросак, вверх тормашками, кровь с молоком).

3. Многие фразеологизмы эквивалентны одному слову (ср.: раскинуть умом – подумать, кот наплакал – мало, пятое колесо в телеге - лишний). Эти фразеологизмы имеют нерасчлененное значение. Однако есть и такие, которые можно приравнять к целому описательному выражению (ср.: садиться на мель – попадать в крайне затруднительное положение; нажимать на все педали – прилагать все усилия для достижения или выполнения чего-либо).

4.Как и слово, фразеологизм может иметь синонимы (два сапога пара, одного поля ягода = один другого не лучше; перековать мечи на орала, вложить меч в ножны = закончить войну) и антонимы (засучив рукава - спустя рукава; заварить кашу - расхлебывать кашу).

5.Фразеология привлекает своей экспрессивностью, возможностью положительно или отрицательно оценивать явления, выражать одобрение или осуждение, ироническое, насмешливое или иное отношение к нему. Особенно ярко это проявляется у так называемых фразеологизмов – характеристик: семь пядей во лбу (очень умный человек), ветер в голове (легкомысленный), мастер на все руки (умелый).