- •Пояснительная записка
- •Раздел I: Основные разделы русского языка. Культура речи. Нормы русского литературного языка.
- •1 Тема: «Понятие культуры речи. Коммуникативные качества хорошей речи. Понятие языковой нормы. Классификация норм».(2 занятия)
- •2 Тема: « Нормы устной речи. Фонетика. Орфоэпия. Орфоэпические нормы. Акцентологические нормы»(4 занятия)
- •3 Тема: « Нормы письменной речи. Орфографические нормы. Пунктуационные нормы».(2 занятия)
- •4 Тема: « Нормы устной и письменной речи»:
- •Раздел 2. Лингвистика текста. Практическая стилистика(4 занятия).
- •2.Скопировать Приложения:
- •4.Соблюдайте правила оформления аудиторных и домашних работ.
- •5.На занятия нельзя опаздывать и пропускать их.
- •1.Теория.
- •2.Практика.
- •3.Лингвистический анализ текста.
- •Список сокращений:
- •§1 Понятие культуры речи. Коммуникативные качества хорошей речи. Понятие языковой нормы. Классификация норм.
- •II.Понятие языковой нормы. Классификация норм русского литературного языка.
- •2.Акцентологические нормы - это нормы, связанные с постановкой ударения в словах.
- •2.Пунктуационные нормы – это нормы, связанные с расстановкой знаков препинания в предложениях.
- •3.Графические нормы – это нормы, связанные с начертанием букв, расположением абзаца и т.Д.
- •1.На какой слог падает ударениев каждой группе?
- •2.Выясните значение выделенных слов, запомните.
- •1.Данные слова поставьте в им. П. Мн. Ч. Куда падает ударение во мн. Ч.? Подумайте, какие нормы могут быть нарушены в этих словах?
- •§ 2 Фонетика. Орфоэпия. Орфоэпические нормы.
- •I.Произношение гласных.
- •II.Произношение согласных.
- •1.Где и почему произносится [ă] – открытый звук?
- •2.В каких случаях на месте букв о или а произносится редуцированный звук?
- •3. Где и почему на месте букв е и я произносится [ие]?
- •§ 3 Акцентологические нормы. Особенности постановки ударения в русском языке (общеупотребительная лексика). Правила постановки ударения в существительных.
- •4.Место ударения может указывать на разные грамматические формы одного и того же слова.
- •II.Постановка ударения в именах существительных
- •§ 4 Акцентологические нормы (общеупотребительная лексика). Постановка ударения в прилагательных и глаголах.
- •1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку (см. Приложение №6).
- •2.Сделайте синтаксический разбор предложения (см. Приложение №4).
- •I.Постановка ударения в прилагательных
- •II.Постановка ударения в глаголах
- •1)Глаголы с ударением на основе во всех формах:
- •1.Поставьте ударение, произнесите вслух. Найдите общее в постановке ударения. Запомните постановку ударения в этих словах.
- •2.Подберите слово-аналог, поставьте ударение. Запомните постановку ударения в этих словах.
- •§5 Акцентологические нормы. Постановка ударения в терминологической (в том числе медицинской) лексике.
- •1.Вставьте пропущенные буквы.
- •2.Расставьте знаки препинания, объясните их постановку (см. Приложение №.6).
- •3.Сделайте синтаксический разбор предложения (см. Приложение №4).
- •§6 Орфографические нормы.
- •§ 7 Пунктуационные нормы
- •I.Запятая ставится:
- •1.Между однородными членами предложения:
- •2.Для выделения обособленных членов предложения:
- •3.Для выделения уточняющих обособленных членов предложения:
- •7.Для выделения обращений и междометий:
- •5.При интонационном подчеркивании придаточных предложений (изъяснительных, обстоятельственных), стоящих перед главным.
- •6.В сложносочиненном предложении между его частями, которые содержат неожиданное присоединение или резкое противопоставление.
- •7.В случае, когда пропущенный член (как правило, сказуемое) восстанавливается из текста предложения и в месте пропуска делается пауза.
- •5.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •6.Укажите правильный вариант расстановки запятых.
- •7.Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении.
- •8.Как объяснить постановку двоеточия в приведенном предложении?
- •9.Как объяснить постановку тире в приведенном предложении?
- •II.Сделайте синтаксический разбор предложения:
- •§8 Лексические нормы. Выбор слова. Лексическая сочетаемость. Способы исправления лексических ошибок.
- •II.Лексические нормы.
- •1.Употребление слова в несвойственном ему значении:
- •2.Неверное использование иноязычных слов:
- •3.Неточное разграничение значений паронимов, т.Е. Близких по звучанию однокоренных слов, но имеющих разное значение:
- •4.Незнание лексического значения слова:
- •§9 Лексические нормы. Речевая недостаточность. Речевая избыточность.
- •II.Речевая избыточность
- •§ 10 Фразеологические нормы. Медицинские фразеологические обороты.
- •II.Нарушение фразеологических норм.
- •1.Нарушение лексического состава фразеологизма.
- •2.Неоправданное сокращение состава фразеологизма.
- •4.Изменение грамматического состава фразеологизма.
- •5.Контаминация (или смешение) фразеологизмов.
- •7.Искажение образного значения фразеологизма.
- •1.Качества человека:
- •2.Действие или признак действия:
- •1.Значение медицинских фразеологических оборотов.
- •2.Значение слов медицинской терминологии.
- •3.Правописание слов медицинской терминологии
- •§ 11 Имя существительное. Варианты окончаний существительных в именительном и родительном падежах множественного числа.
- •I.Варианты окончаний именительного падежа множественного числа существительных
- •II.Варианты окончаний в родительном падеже множественного числа существительных.
- •1.Родительный падеж множественного числа с окончаниями
- •Названия национальностей
- •Названия лиц, профессий, предметов и явлений
- •Растительный мир
- •Единицы измерения
- •Парные предметы
- •2.Родительный падеж множественного числа с окончанием – ей от существительных мужского рода.
- •3.Родительный падеж множественного числа от существительных
- •4.Родительный падеж множественного числа с окончаниями 0 и – ей от существительных женского и общего рода.
- •5.Родительный падеж от существительных, употребляющихся преимущественно во множественном числе.
- •§12 Определение рода нарицательных несклоняемых имен существительных. Особенности склонения фамилий. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
- •II.Особенности склонения фамилий
- •III.Особенности употребления имен собственных – географических названий.
- •§ 1 Понятие культуры речи. Коммуникативные качества хорошей речи. Понятие языковой нормы. Классификация норм.
- •§ 4 Акцентологические нормы. Постановка ударения в общеупотребительных словах.
- •§5 Акцентологические нормы. Постановка ударения в терминологической (в том числе медицинской) лексике.
- •§6 Орфографические нормы.
- •§ 7 Пунктуационные нормы.
- •§9 Лексические нормы.
- •§ 11 Имя существительное. Варианты окончаний существительных в именительном и родительном падежах множественного числа.
- •§12 Определение рода нарицательных несклоняемых имен существительных. Особенности склонения фамилий. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
§ 4 Акцентологические нормы (общеупотребительная лексика). Постановка ударения в прилагательных и глаголах.
Словарная работа
Произнесите слова, соблюдая акцентологические нормы. Выясните их значение. Запомните правописание этих слов.
Карди`олог, кардиогр`амма, тон`ометр, гипотон`ия, гипертон`ия
Орфографическая разминка
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Запомните правописание удвоенных согласных.
Лабораторное ис…ледование, ис…кус…твенное питание, мас…аж, компрес…, ас…истент, ап…арат, сестринский процес…, ал…ергия, наследствен…ость, пес…имизм, перк`ус…ия, капил…яры, кристал…, кристал…ьный, ап…ел…яция, кал…ория, ап…тека. ан…отация, ап…л…икация, ил…юминация, ком…ентарий, им…итация, оп…онент, сим…уляция, цир…оз.
Выясните значение выделенных слов.
Пунктуационная разминка
1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку (см. Приложение №6).
2.Сделайте синтаксический разбор предложения (см. Приложение №4).
Многие паци…нты страдающие гиперт…нией на протяжении длительного врем…ни
(в )начале развития своих болезней этому с…мптому безусловно (не) пр…давали значения считая его лиш ? (мало)значительным возр…стным фактором.
Блок информации
I.Постановка ударения в прилагательных
1.Многие краткие прилагательные (без суффиксов в основе или с суффиксами –к-, -л-, -н-,
-ок- ) имеют ударение на первом слоге основы во всех формах, кроме единственного числа женского рода, где оно переходит на окончание, например:
бл`еден, бледн`а, бл`едно, бл`едны; бл`изок, близк`а, бл`изко, бл`изки (то же самое относится к прилагательным: бойкий, веселый, вредный, глупый, глухой, голодный, гордый, горький, грубый, густой, дешевый, долгий, дорогой, дружный, жалкий, живой, зеленый, крепкий, кроткий, молодой, правый, пустой, редкий, светлый, сытый, тесный, тупой, холодный).
Некоторые из этих прилагательных имеют во множественном числе допустимую параллельную форму с ударением на окончании: бледн`ы, близк`и, вредн`ы, горд`ы, густ`ы, дружн`ы.
Исключение: легк`и, пр`авы.
2.Если в краткой форме женского рода ударение падает на основу, то и в сравнительной степени ударение остается на основе: крас`ива — крас`ивее.
Практика
Упражнение 14
Образуйте формы женского, среднего рода и мн.ч. от следующих прилагательных; поставьте ударение, произнесите.
Образец: д`ёшев – дешев`а, д`ёшево, д`ёшевы.
Груб, редок, тесен, весел, вреден, глуп, горд, глух, густ, дорог, дружен, жив, короток, крепок, молод, прав, сыт, бледен.
Упражнение 15
В каком из слов ударение поставлено верно, а в каком - нет? Правильный вариант запишите. Запомните постановку ударения в этих словах.
Оптовый — оптОвый, украИнский — укрАинский, гОспитальный – госпитАльный, кУхонный — кухОнный, навЕрх — нАверх, завИдно — зАвидно, слИвовый – сливОвый, красИвее – красивЕе, зУбчатый – зубчАтый, Августовский – августОвский, новорОжденный – новорождЕнный, мИзерный – мизЕрный, мАстерски – мастерскИ, Экспертный - экспЕртный, арАхисовый – арахИсовый, свЕкольный - свекОльный, вАловый – валовОй, гЕрбовый – гербОвый, одноврЕменный – одновремЕнный, мУскулистый – мускулИстый, озлОбленный – озлоблЕнный.
Блок информации