5.4.3. Симптомологический анализ Формальные показатели
Таблица 3 Формальные обязательные показатели
1.1. |
1.2. |
1.3. |
1.4.1. |
1.4.2. |
1.4.3. |
1.4.4.1 1.4.5. |
1.5. |
1,6. |
1.7.1. |
1.7,2. |
|
|
|
|
( |
1&блюдение ин |
струкции |
|
|
Эмоцион |
зльный фон |
||
№ |
tnaT |
|
наст. |
прошл. |
буд. |
чувст. |
мысли |
степень детал. |
уровень изложения |
настроение |
интонация |
1 |
25" |
3'10" |
|
X |
+— |
|
|
с |
опис. интер. |
бодрое |
слегка взволнованная |
г |
13" |
4' |
+ |
— |
+— |
— |
+ |
с |
ОПИС. интер. |
бодрое |
поучающая |
3 |
22" |
G'15" |
+ |
+ |
+— |
+ |
|
с |
сюж. чдент. интер. |
бодрое |
заинтересованная, взволнованна!) |
|
1.1 |
1.2. |
1,3. |
1.4.1. |
1.4.2. |
■ .4.3. |
1.4.4, |
1.4,5. |
1.5. |
1-Й, |
1.7.1. |
1 7.2. |
|
|
|
|
Соблюдение мнструкц |
ю |
|
|
Эмоциональный фон |
||||
§ |
№ |
tnaT |
tc-ощ |
наст. |
ПрОШЛ |
буд. |
L:yBCT |
мысли |
степень детал. |
уровень изложения |
наст-pae низ |
интонация |
Ш W |
4 |
|
Ю'051 |
|
|
|
|
|
в |
ОПИС. сьож. идент. интер. |
дискомфорт |
тревожная, к концу жизнеут- щая |
Ф- 1 |
b |
11=- |
|
|
X |
|
(горн. |
(горн.) |
в |
ОПИС. сюж. |
романтичное |
задумчивая |
I |
> |
1" |
7-50" |
|
X |
|
|
|
в |
ОПИС. сюж. ид&нт. |
серьезное |
убыстренная |
|
7 |
12" |
11Ч0-1 |
|
X |
X |
|
|
с |
ОПИС. идент. интео. |
серьезное |
задумчивая |
|
a |
a" |
|
|
|
|
|
|
с |
сюж. |
серьез-нов |
задумчивая |
1 |
$■ |
14" |
12' |
|
|
|
|
|
в |
ОПИС. сюж. идент. интер. |
серьез- |
задумчиво-взволнованная |
|
та |
n1 |
9 05" |
|
|
|
|
|
в |
ОПИС. интер. обобш. |
усталое несерьезное |
изменчивая |
|
n |
la |
■16'4Ci" |
|
|
|
|
+ |
с |
ОПИС. сюж. обобщ |
приподнятое |
увлеченная |
|
|
10" |
1Г20" |
|
X |
XI-—. |
|
+ |
в |
ОПИС. сюж. идент. |
приподнятое |
неопределенная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
сюж. идент. |
печаль- НС-ЕЗОЛ- нован-ное |
серьезная |
|
Я" |
b" |
0'55" |
+ |
+ |
|
— |
— |
в |
сюж. |
неустойчивое |
неуверенная |
i |
.. |
|
|
|
|
|
|
|
в |
ОПИС. сюж. обобщ. |
серьезное |
поучающая |
щ' ■Щ |
|
* |
910 |
|
|
|
|
|
в |
ОПИС. СЮЖ- |
неуотой- |
поучающая |
|
|
Д1" |
5э!)' |
t |
— |
— |
— |
— |
в |
слис. |
Йезмя- |
спокойная |
1 |
s |
5 |
'05" |
+ |
+ |
+ |
|
|
с |
ОПИС. СЮЖ- обобщ |
беэмя-гяенсэ |
спокойная |
ж |
I' |
0" |
r10" |
+ |
— |
+— |
* |
— |
в |
ОПИС. сюж. |
аезмя- [спокойная |
|
|
№ |
1" |
|
|
|
— |
|
|
с |
олис |
ЯПСКОМ- |
ВЗЕОЛНО- |
214 |
|
|
|
|
|
Анализ конкретного случая |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1.1. |
1.2. |
1.3. |
1.4.1.1 1.4.2. |
1.4.3.11.4.4. |
1.4.5. |
1.5. |
1.6. |
1.7.1. |
1.7.2. |
||
|
|
|
Соблюдение инструкции |
|
|
Эмоциональный фон |
|||||
to |
tnar |
Ю&ц |
наст. |
прошл. |
буд. |
чувст. |
мысли |
степень детэл. |
уровень изло- |
настроение |
интонация |
19 |
31* |
810" |
+ |
— |
4— |
+ |
— |
в |
опис. |
безмятежное |
спокойная |
20 |
12' |
6'45- |
+ |
X |
+ |
|
+ |
в |
опис. интер. |
романтическое |
спокойная |
Из таблицы 3 отчетливо видны основные особенности построения И. своих рассказов. Настоящее присутствует неизменно. Именно оно занимает все мысли и чувства. Прошлое и будущее, напротив, присутствуют не всегда, причем редко в полноценном виде, обычно или в укороченном варианте (особенно прошлое), или в формальном (особенно будущее). Действительно, прошлое не так важно, оно уже закончилось, и о нем нечего думать. Будущее — туманное, расплывчатое, радужное, немного нереальное: "все будет хорошо", но пути его достижения отсутствуют — хорошо станет само собой или это сделает Бог. Чувства и мысли встречаются одинаково часто, примерно в половине рассказов, иногда вместе, иногда порознь. Степень детализации — чаще всего высокая, иногда средняя. Как уже говорилось выше, в рассказах доминирует уровень описания (18 из 22), реже встречаются уровни сюжета (14), интерпретации (9), идентификации (8), обобщения (4). Интересно, что уровни интерпретации и идентификации встречаются только в первой серии, а обобщения — только во второй. Весь этот комплекс показателей говорит о неуверенности в себе, сильной фиксации на настоящем, на особенностях самого изображения, о недостаточной опоре на собственный опыт, а также о недостаточном планировании будущего.
Обратимся теперь к формальным факультативным показателям, прежде всего к характеристикам обращения со стимульным материалом. Из опущенных деталей заслуживает внимания только проигнорированная беремен-
215
Т аблица 4 Формальные факультативные показатели
|
2 11. |
2.1.2. | 2.1.3. |
гг. |
2.3. |
2.4. |
2.5.1. |
I 2.5.2. |
2.5.3. |
|
|
Обращение со стимульным материалом |
|
|
|
Особенности речи |
||||
|
опуск. яеталай |
лерц. искаж |
допопн. детали |
ухода |
конмент. |
обращ. с сюжетов |
лексика |
штампы и цитаты |
оговорки и паузы |
|
|
|
друг или подруга |
разветвление концов-ки |
оцен. переут. [возраст) |
|
компетентный |
|
много пауз, особенно в начале, заикание |
|
беременность |
|
|
|
лереут. (возраст) оцен. |
|
|
|
много пауз, заикание |
|
|
|
любимый подруга крест |
|
переут. (возраст) оцен. |
|
|
|
паузы Бывший люб... настоящий любимый человек |
|
|
|
|
|
переут. (возраст) , оцен. |
|
Пр. речь |
Бог шельму метит. Его засосала морока!) трясина. |
паузы |
|
|
|
влюбленная пара, мама |
|
лереут. (возраст, век), □цен. |
|
|
|
паузы любить своего мужа и свою единств. дочь, ой, не своего мужа, а мужа этой дочери |
|
|
|
бывший любимый |
|
переут. (возраст, профессия) |
|
|
|
паузы |
|
|
|
сестра |
|
Переут. (возраст, _НЙ_ |
|
пр. речь. пр. мысли |
|
паузы |
|
|
|
возлюбленный |
— |
Переут. (возраст) |
|
пр.речь |
|
паузы |
|
|
|
мужчина1 |
|
Переут. [возраст, век), оцеп. |
|
волонтир улики фраер |
|
паузы |
216
Анализ конкретного случая
10 |
|
|
|
|
оцеп., переут. (еозр., нац.), мемор- |
отступ-пение о еврействе |
пр. речь рассказчика к героям |
|
паузы |
11 |
|
дракон |
погоня СССР |
|
оцен., спрэв. (соц-полит. Реалии, Горбачев) |
отступление о политико-экономической ситуации |
|
|
паузы заикание |
лг |
|
|
жених, возлюбленный |
|
переут. (возраст. век. дни) |
|
обштопать дельце |
|
паузы |
13 |
|
|
любовник |
подмена (Дж. Лондон) |
оцеп,, переут. (век, время) |
перенос в условность, сдвиг идентиф. на Труп |
пр. речь (записка) |
|
пэузы "открыта до... ну в общем полностью" |
14 |
|
|
возлюбленный, бывшая подруга |
|
оцеп. |
сдвиг центра на введенных персонажей |
|
|
паузы |
15 |
|
|
Бог, Дева Мария |
|
переут. (возраст, век, даты) |
слияние с ггредыд. рассказом, сдвиг центра на Деву Марию |
|
|
паузы |
16- 1 |
|
|
Дева Катерина, Павел, младенец |
описэт. Резонерство |
имена |
слияние с предыд. рассказом |
|
|
|
16- 2 |
|
|
|
описат. |
оцен. |
слияние с предыд. рассказом |
утренняя панихида (молиться) |
|
|
16-3 |
|
|
— |
описат. |
оцен. |
|
|
ледоаов побоище |
|
17 |
|
|
моряк |
описат. |
переут. (возраст) |
редукция фабулы |
|
|
|
18 |
|
|
возлюбленный |
в прямую речь |
переут. (век) |
прямая речь, монолог |
пр. речь |
|
длинные паузы в начале |
19 |
|
|
животное. марыш |
описат. |
|
|
|
|
|
20 |
|
|
девушка |
— |
оцен. |
|
|
|
|
! I
i .:■-
Анализ и интерпретация результатов теста 217
н ость женщины на картине 2. Этому можно было бы не придать значения, если не обратить внимания на то, что в рассказах практически нигде не фигурируют дети за отдельными и весьма специфическими исключениями: единичным сухим формальным упоминанием "будут дети" (3), младенцем Девы Марии (16-1) и инопланетным детенышем (19). Дети не входят нигде в картину светлого будущего, в котором сбываются мечты. Это особенно интересно, если учесть, что сама И. — ребенок из многодетной семьи. Отсутствие детей там, где они логично встраивались бы в общую картину, и их появление в рассказах по самым неопределенным картинам (16 и 19), к тому же в подчеркнуто дистанцированном, "очуж-денном" варианте (ребенок богоматери и инопланетный детеныш) заставляют предположить наличие специфических проблем в отношении к детям. Сюда же вписывается защитная реакция смеха при упоминании куклы в руках у девочки в рассказе 7. Можно даже предположить, что И. пришлось пережить аборт. Эта гипотеза небесспорна, но она объясняет одновременно и специфическое отношение И. к сексу и ее защиту от темы детей.
Перцептивные искажения также ограничены лишь одним случаем — неузнаванием дракона на картине ' 11. При этом сюжет от этого существенно не изменился, во всяком случае дракон вполне мог бы вписаться в ; рассказ И. по этой картине. Возможно, это искажение не является диагностически значимым. Не исключено, однако, что оно связано с символическим смыслом образа дракона — как неконтролируемых иррациональных сил в глубинах собственного бессознательного. В этом случае перцептивная защита, выразившаяся в искажении образа дракона, может быть истолкована как ■ проявление конфликта бессознательных импульсов и стремящихся контролировать их проявление сил эго. Конечно, одного лишь вытеснения дракона недостаточно для того, чтобы всерьез обосновать эту гипоте-
218
Анализ конкретного случая
зу, но она согласуется с тем, что мь^ видим на основании других диагностических признаков.
Д ополнительные детали многочисленны. И. вводит дополнительных персонажей в большинстве рассказов. Чаще всего (10 раз) это возлюбленный, или бывший возлюбленный, или влюбленная пара (5), или любимая девушка персонажа-мужчины (20), причем роль его иногда положительная, иногда наоборот. Гораздо реже (4 раза) это друг или подруга, обычно бывшая, чаше всего играющая в рассказе негативную роль.
Уходы немногочисленны, обычно по описательному типу (описательность, как было сказано выше, характерна для стиля И.). Уход подменяющего типа в рассказе 13 был подробно проанализирован нами выше.
Весьма типичны для рассказов И. оценочные комментарии и переуточнения. Обилие оценочных комментариев хорошо вписывается в общий морализаторский настрой И., которая пытается учить своих героев тому, что такое хорошо и что такое плохо. Переуточнения выступают в функ-щш опор для построения рассказа, компенсирующих внутреннюю неуверенность.
Особенности обращения с сюжетом проявляются только начиная с рассказа 10, преимущественно во второй серии. Это обширные, хоть и весьма примитивные и неграмотные историко-политические и философско-религиозные отступления (10, 11, 15, 16), сериальный характер ряда следующих друг за другом рассказов (14, 15, 16-1, 16-2, 16-3), сдвиг центра сюжета на дополнительных персонажей (14,15) и др. Весьма вероятно (и подтверждается другими показателями), что это свидетельствует об определенном расколе между общемировоззренческими взглядами и повседневной жизнью И., ее идеалами и реальностью: первые больше отражены в плохо структурированных и отвлеченных рассказах второй серии, а вторые — в отлакированных и часто слабо мотивированных, но вполне конкретных и структурированных сюжетах первой.
1 <■■
Анализ и интерпретация результатов теста 219
Р ечь И. характеризуется весьма пестрой лексикой, причем крайние пласты этой лексики (религиозная и истори-ко-политическая терминология, с одной стороны, и слегка приблатненные слова и выражения типа "фраер", "волон-тир", "обштопать дельце" и т.п., с другой) в равной степени кажутся чужеродным телом в ее рассказах, несвойственными ей заимствованиями из иных речевых пластов. Обилие пауз отражает общую неуверенность И. в себе, о которой уже неоднократно шла речь. На оговорках мы специально остановимся ниже.
Содержательные показатели
Таблица 5 Содержательные обязательные показатели (начало)
|
3.1. |
32. |
3.3. |
3.4.1 |
3.4.2. |
3.4.3. | 3.44. [ 3.4.5. |
||
№ |
тема |
герои |
потребность |
цели |
||||
|
|
|
|
седервка- |
рвалисттн. |
разработан. |
врем, локэлиз. |
средства |
t |
лич. соц. |
мальчик |
преод. неуд. |
— |
— |
— |
— |
— |
г |
ИНТ. сей. |
девушка (распр.) |
Д.: аффил. св.: домин. |
прекрат. конфл. |
в |
|
наст. |
|
ь |
ИНТ. соц. |
девушка |
аффил. |
|
— |
— |
— |
— |
4 |
ИНТ. |
девушка (мужчина) |
аффил. |
— |
— |
— |
— |
— |
) |
ИНТ. сем. соц. |
рэспред. |
пэра: аффил. ел.: приобрет |
деньги |
в |
в |
наст. |
подспуш. |
В |
ИНТ. соц. цроф. |
раслрад. |
аффил. поним. |
|
|
|
|
|
т |
сем. |
распред. |
аффил. поним. |
—■ |
— |
— |
— |
— |
i |
ИНТ. проф. |
девушка |
аффил. |
поднять колхоз, расти духовно |
|
|
|
ТРУД |
№ |
ИНТ. сем. |
распред. |
аффил. игра социо |
уберечь сестру |
в |
с |
наст. |
гласность |
:*"■■
;■■'
;
...
■
■■*;--■! ■.!..■■
>ЙЙ 1
220
Анализ конкретного случая
Анализ и интерпретация результатов теста
221
|
3-1-тема |
3.2. герои |
3 3 ютреб-ность |
3.4.1. |
3.4.2. I |
3.4.3. дели |
|
3.4,5. |
|
|
|
|
содержание |
аалкстичн. |
разработан. |
врем. окал из. |
рэдства |
10 |
кит. ЁОТр. |
нет |
аффия. |
" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
соц. 6стр. -фил. |
5 епреэв |
избег, опасн. |
скрыться от опасн., дпнести истину |
с |
с |
наст. |
СЕОИ усилия + соратники |
12 |
ИНТ. сем. |
девушка мать |
д.: аф-фил. м.: домин. |
м.: выдать замуж |
с |
Б |
наст. |
обман |
13 |
ИНТ. |
девуш;о |
зффмл. агрес. |
— |
— |
|
|
|
14 |
ИНТ. соц. |
солццар. с парой |
аффил. агрес. избег, опасн. |
|
|
|
|
|
15 |
абстр. -фил. решг. |
ангел |
оказ. пом. ПОНИМ го-рядка |
благо |
н |
И |
наст. |
религ.-мист. |
15- |
асстр. -фил. фант, соц. |
|
порядка оказ. по м. агрзс-сии |
возрождение |
н |
|
наст. |
пикаида 1дия зла |
16- |
ралиг |
— |
порядка игры |
" |
|
|
|
|
1&- 3 |
рели г |
войско |
агрессии порядка саг^э-oauiL_ |
наказать агрессора |
с |
н |
наст. |
боевые действия |
17 18 |
ИНТ. ИНТ. соц. |
девушка старшая дев. |
аффил охаэ. ПОМ. |
успокоить подругу |
в |
с |
наст. |
уЬеж- дение |
19 20 |
фант |
нет нет |
по-ряд;;э_ [асрфил |
|
|
|
|
|
у; У-
I '•■
Из числа тем или сфер однозначно лидирует интимная (14 рассказов), за ней идут социальная (8), семейная (5), абстрактно-философская (4). Удивляет практически полное отсутствие личной темы, связанной с перспективами будущего. Более понятно отсутствие сексуальной темы по причинам, обсуждавшимся выше, и профессиональной темы, которая совершенно не актуальна в данный момент для И. в связи с доминированием проблем интимного характера. Кстати, социальная и семейная темы практически везде появляются в дополнение к интимной как отдельные линии сюжетов с интимной доминантой.
Из особенностей идентификации вряд ли что-то заслуживает специального внимания. И. склонна достаточно легко, хоть и поверхностно, идентифицироваться с разными персонажами, смещать идентификацию по ходу рассказа с одного персонажа на другого. Легкость идентификации обусловлена как раз ее поверхностностью, а последняя — эго-центричностью И.
На первом месте среди потребностей закономерно выступает аффилиация — потребность в дружеских и интимных связях (14 рассказов). Все остальные потребности встречаются намного реже: на втором месте потребность порядка (5 раз, причем исключительно в рамках абстрактно-философских и религиозных тем), затем агрессия (4), оказание помощи и понимание (по 3). Стоит обратить внимание на особенности проявления потребности в агрессии: Два раза из четырех она возникает в виде аутоагрессии, а именно самоубийства, причем в расплату за более или менее тяжкие прегрешения (13 и 14), и два раза — как осуществление справедливого возмездия агрессору или Злу вообще (16-1, 16-3). Иначе говоря, агрессия всегда оправдана и мотивирована. Характерно, что рассказ по картине 18, провоцирующей агрессивные импульсы, оказался начисто ли-Щен каких-либо агрессивных мотивов. Все это говорит про Довольно сильное вытеснение, отрицание и рационализацию И. своих агрессивных импульсов.
Цели более чем в половине рассказов вообще отсутствуют, что говорит о том, что И. больше склонна к реак-
■атов теста
Анализ конкретного случая
Анализ и интерпретация результ;
223
тивному поведению, чем к целенаправленному. Там, где они есть, они часто носят абстрактно-морализаторский характер (8, 11, 15, 16-1) либо направлены на преодоление возникших извне проблем (2, 9, И, 16-3, 18). Реалистичность и разработанность целей находится на разном уровне и не позволяет обнаружить какие-либо закономерности, как и спектр средств достижения целей. Напротив, временная локализация целей исключительно однородна: в настоящем.
Таблица 6 Содержательные обязательные показатели (окончание)
|
3.5.1. I |
3.5.2. 13.5.3. |
3.S.1. | |
3.6.2J |
3.6.3. |
3.7. |
3.8. |
3.9. |
3.10. |
|
|
преграды |
конфликты |
ПОЗИЦИЯ |
исход конфл. |
исход р-за |
истоки |
||||
|
внеш. акт. |
внеш. пасс. |
внутр. |
содержание |
тип |
врем, пояэ-лиз. |
|
|
|
|
1 |
друг «пи подруга |
|
|
сломанная любимая скрипка |
внеш—> внутр. |
наст. |
страд. |
скрипку починят |
встретит другого ч-кэ лучше |
|
2 |
домин, свекровь |
пассив, муж. |
|
невестка х свекровь |
внеш-* внутр. |
наст. |
еоэерц. |
свекровь признает неправо-1 ту |
теплые отношения |
|
3 |
подлая подруга |
— |
— |
предательство |
внеш-э внутр. |
наст. |
страд. |
все хорошо |
светлое будущее |
|
|
любимый, манипулятор |
|
|
любовь х манипуляция |
внещ-> внутр. |
ьаст. |
еоэерц. |
прозрение, избавление от манипул. |
счастье о другим ч-ком лучше |
|
5 |
|
|
|
любовь х корысть |
анеш. |
наст. |
влюб.: страд., горнич.т действ. |
мать признает чувства дочери |
счастливый брак |
|
6 |
|
Любимый-обман щик |
|
обман х истина |
внутр. |
наст. |
созерц. |
победа истины |
брак |
|
Т |
|
|
|
|
|
|
— |
— |
счастливый |
|
3 |
|
|
|
разные цели |
внутр. |
наст. БУД. |
действ. |
последовательно реализуются цели обоих |
колхоз поднимется |
|
|
3.5,1. пр |
I з.Б.г. I з.5.з еграды |
3.6.1. КС |
| 3.6,2, нфлит |
1 з.е.з. |
Э.7. позиция |
3.8. ИСХОД конфл. |
3.9. исход р-за |
3.10. истоки |
|
|
внеш. акт |
внеш. пасс. |
внугр |
содержание |
ТИП |
врем, лока-лиэ. |
|
|
|
|
|
|
увлече ние сестры |
|
обман х истина |
внеш-1 внутр. |
наст. |
действ. |
разоблачение |
счастливый |
|
|
|
|
|
~ |
^~ |
— |
|
— |
счастливый |
|
|
погоня, правительство |
|
|
истина х манипуляция, обман |
внеш. |
наст. |
действ. |
гибель погони |
мир |
|
|
возлюбленный |
|
|
обманх любовь |
внеш. |
наст. |
страд, действ. |
брак, разрушение козней |
счастье, богатство |
|
|
|
|
заздв оение чувств |
невозможность любить двоих [реальность х денности) |
внутр. |
прош. |
И МП. |
самоубийство |
мужчины несчастливы |
"маленькая хозяйке большого дома" |
|
подруга |
|
|
счастье X угроза |
внеш. |
наст. |
действ. |
отведение угрозы |
счастливый финал, самоубийство врага |
|
|
|
реальность |
|
реальность х ценности |
эбстр. |
сквоэ. |
созерц. |
— |
новый мессия |
рели г. литра, "МК" |
ttf- |
|
нехорошие люди |
|
доброх ало |
внеш. |
наст. |
созерц. |
самоуничтожение или уничтожение зла |
возрождение Христа |
|
|
^" |
|
— |
~~ |
— |
— |
— |
|
— |
— |
W |
агрессор, немцы |
|
|
разные верования |
внеш. |
наст. |
действ. |
поражение агрессора |
тобеда |
|
№ |
— |
|
стра- чанио |
доверие х измена |
енутр. |
наст. |
страд. |
- |
свадьба |
|
|
"— |
|
— |
— |
— |
— |
— |
1 |
безня- |
|
|
|
|
— |
— |
— |
— |
— |
— |
мастли-вый |
— |
226
Анализ конкретного случая
Анализ и интерпретация результатов теста
227
|
4.1. |
4.2. |
4.3. |
4.4. |
4.5. |
|
символы |
оценки |
конструкты |
фиэич. состояния |
особые темы |
4 |
|
красивая,настоящая, справедливая жизнь х грязная жизнь, жизнь легкого поведения |
само очарование, красивая, не искренний, не прямой, нет чистоты, глубины и светлости, интересной внешности, симпатичный, мужественное лицо, духовно красивая, дешевые люди, натура тонкая, искренний, чистый, благородный |
|
|
5 |
|
|
любопытная натура, не такая уж богатая, низкий, подлый |
|
|
6 |
|
книги, русский язык и литература, духовная жизнь, гармонично развитый человек |
интересная, серьезный, добрый, хороший, красивая, благородный, настоящий, мужественный, непорядочный, неглупая, равнодушных, тщедушных. |
|
|
7 |
|
моральная поддержка, нездоровый интерес |
искренняя, простая, честная, лицо открытое, взгляд устремленный, интересный, радостный, счастливый, приятная, симпатичная, благородная, светского воспитания, умная, способная. |
|
|
8 |
|
|
мечтательная, простая труженица, красивая, благородная, высокоинтеллектуальный, способная, золотые руки. |
|
|
9 |
|
|
богатый, достойная, характера благородного, сильного и честного, старая дева |
покраснеет |
|
10 |
|
Я евреев уважаю, евреев очень люблю. Мне нравится, когда все красивое. Не нравятся носы. |
некрасивые, хорошие |
|
|
I
|
4.1. |
4.2. |
4.3. |
4.4. |
4.5. |
|
символы |
оценки |
конструкты |
физич. состояния |
особые темы |
11 |
|
Евреи это самые умные люди и они обладают всеми хорошими чертами, которые есть в идеальном человеке. |
люди высокоинтеллектуального ума |
|
гибель погони |
12 |
|
|
хитро, богатенький, честные, трудолюбивые |
|
|
13 |
|
Я не уважаю самоубийства. |
сильного характера, красивая, непосредственная, спокойная, этаманка, скрытна, сильная натура, необычный характер |
|
самоубийство |
14 |
|
|
благородный, симпатичный |
|
преступ ления в прошлом, самоубийство преступ ницы |
15 |
|
|
умный, испорченная, красивая, злой, жадный, хороший, неисправимый |
|
самоубийство |
16-1 |
|
|
хорошенький, симпатичный, пузатенький, радостный, безмятежные, добрые, хорошие, сильные, настоящие, плохие, слабовольный, гнилой, кощунственный, меркантильный |
|
самоуничтожение или уничтожение злых людей |
16-2 |
церковь как символ еоз-рожде-ния |
|
|
|
|
18-3 |
|
|
|
|
война |
17 |
|
|
верная |
|
|
Анализ
конкретного случая !|
Анализ и интерпретация результатов
теста
П реграды в рассказах И. носят исключительно внешний характер, внутренние преграды встречаются лишь в "особом" рассказе 13 и, с оговоркой, в 18-м. В роли преград выступают исключительно агрессоры, манипуляторы, предатели и другие нехорошие люди, вплоть до такой метафизической преграды как несовершенство людей и реальности вообще (15). Одинаково часто преграды бывают активными и пассивными, что связано прежде всего с активностью героя и наличием у него собственных целей. Если эти цели есть, то преграда обычно выступает как пассивная, препятствуя их достижению, а если их нет, то преграда активизируется сама.
Конфликты также являются по преимуществу внешними либо внутренними, отражающими внешние. Чисто внутренние конфликты редки. Дважды это конфликты типа (доверие х измена), (доверие х обман) (6, 18), один раз это чисто формальный и легко разрешимый конфликт в сфере иерархии жизненных планов влюбленных (8), и один раз — раздвоение чувств и аутоагрессия (в "особом" 13 рассказе). Встречаются и абстрактные конфликты добра и зла, идеалов и реальности (15, 16-1). Локализация конфликтов почти исключительно в настоящем, за исключением опять-таки рассказа 13.
Три из четырех возможных позиций — деятельная, созерцательная и страдательная — встречаются почти с одинаковой частотой (соответственно, 7, 6 и 5 раз), а импульсивная — лишь единожды, причем в рассказе 13. В целом пассивные позиции преобладают над активными, а осознанность — над ее отсутствием. Это говорит о склонности И. к рационализации действий и преобладании нерешительности, выжидательной, реактивной линии поведения, хотя в ряде случаев она может проявлять активность.
Исходы конфликтов и рассказов целесообразно рассматривать вместе, поскольку обычно они не совпадают, но логически связаны: исход рассказа — это следующий шаг после развязки конфликта. Как уже отмечалось, во всех рассказах, за исключением 13-го (который подробно рас-
225
сматривался под этим углом зрения выше), конец счастливый, победный, безмятежный. Преодоление трудностей и победа над злом полная и окончательная; в отдельных случаях зло сохраняется, но уходит из жизни героев. Интересно, что ряд сюжетов завершаются тем, что персонаж, выступавший как антагонист героев или пособник зла (как правило, это материнская фигура), "перевоспитывается" и признает свою неправоту (2, 5, 12), а еще в нескольких сюжетах зло самоуничтожается (14, 16-1) или уничтожается с божественной помощью (11). Налицо отрыв целей и ценностей от средств: И. хочет уничтожить зло (и морально оправдывает его уничтожение), но не хочет делать это своими руками; пусть все это произойдет само собой.
Т аблица 7 Содержательные факультативные показатели
|
4.1. |
4.2. |
4.3. |
4.4. |
4.5 |
|
символы |
оценки |
конструкты |
фиэич. состояния |
особые темы |
1 |
|
музыка—духовное |
не очень хорошего характера, хороший, компетентный, чистый, искренний, духовно богатый |
|
|
2 |
|
важен не заработок или урожай, а отношения близкие, теплые, духовные. |
симпатичная, надменная, гордая, упрямая, характера не сильного, настойчивая, сильная, волевая, справедливая, добра, честная, сильный характер |
|
|
3 |
Крест — символ того, что Бог взял ее под свою опеку. Чернь на заднем плане как плохой сон |
духовное, нравственное х меркантильное, ничего святого |
молодая, подлый |
|
|
Д. Леонтьев
'Mr
228
Анализ конкретного случая
|
4.1. символы |
4.2. оценки |
4.3. конструкты |
4.4. физич. состояния |
4.5. особые темы |
18 19 |
|
|
мирно, счастливо, хорошо, душевное равновесие |
|
|
20 |
|
|
оптимистичный, сентиментальный, глубоко впечатлительный, чуаствитепь-ные, романтичные, мечтательные, немножко не реальные, натура пассивная, рассеянные. |
|
|
Таблица 8