МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТРАНСПОРТА
(РУТ)
К
афедра
«Экономическая информатика»
А. А. В О В К
С Б О Р Н И К З А Д А Ч
по дисциплине
С Т А Т И С Т И К А
(микроэкономическая)
Москва - 2017
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТРАНСПОРТА
(РУТ)
Кафедра
«Экономическая информатика»
А.А. В О В К
С Б О Р Н И К З А Д А Ч
по дисциплине
С Т А Т И С Т И К А
(микроэкономическая)
для подготовки бакалавров направления
«Экономика»
М о с к в а – 2017
УДК 31: 657:656.2.
В-61
Вовк А.А. Сборник задач по дисциплине «Статистика (экономическая)».-М.:РГУ (МИИТ),2016.–36 с.
Настоящий сборник задач содержит задания, решение которых позволяет применить теоретические знания по курсу микроэкономической статистики при расчете уровней и динамики показателей статистики элементов производств, статистики объектов финансовой деятельности изучающих наличие и движение ценностей как потребительных стоимостей, а также статистику финансов в которой эти ценности рассматриваются как меновые стоимости в результате чего раскрываются показатели эффективности использования элементов производства и их факторы. Взаимосвязь показателей микроэкономической статистики позволяет использовать различные методы контроля правильности расчетов. Наряду с этим обеспечивается получение наглядного представления о системе показателей микроэкономической статистики. Сборник задач предназначен для использования в процессе подготовки бакалавров по направлению «Экономика»
Р е ц е н з е н т ы : Начальник Управления анализа и статистики Департамента информатизации и корпоративных процессов управления ОАО « РЖД» Филипченко С.А.
© РОССИЙСКИЙ УННИВЕРСИТЕТ ТРАНСПОРТА (РУТ),2017
Вовк Алексей Александрович
Сборник задач по дисциплине
«Статистика ( микроэкономическая)»
___________________________________________________________
Заказ № Подписано к печати Формат 60х84 1/16
Объем п.л. Цена – руб. Тираж 100
127994, Москва, ул. Образцова, 15. Типография мииТа
В В Е Д Е Н И Е
Настоящий сборник задач предназначен для изучения курса статистики в аудитории под руководством преподавателя и при самостоятельной работе обучающихся в Институте экономики и финансов МИИТа.
При выполнении каждого задания необходимо ознакомится с материалами лекций или изучить учебную литературу, разработанную специально для этого курса и включающую ряд учебников и учебных пособий: Статистика : Учебник – .; А.А Вовк и др-124 с. – М.: ФГУП Инсофт.–2016, –400 с.; а также учебное монографию Вовк А.А. Оценка эффективности транспортного производства и резервов ее роста. М.: Крома, 2001, 295 с.
Разработанные задания ориентированы на использование приложений, содержащих приспособленные для учебных целей условные данные отчетности транспортных компаний, а также ряд первичных показателей, используемых при организации производственной деятельности в виде норм труда(норм затрат времени на обслуживание рабочего места ( единицы оборудования ), тарифных часовых ставок, сдельных расценок, норм затрат (расхода) предметов труда, и т. п., в результате чего задачи представляют одно целое.
В результате такого подхода к информационному обеспечению заданий весьма удобным является последовательное решение задач, поскольку при этом обеспечивается использование результатов решения предыдущих задач при решении последующих. Это существенно облегчает труд обучающихся, одновременно позволяя получать наглядное представление о системе показателей эффективности производства и факторах их роста. Однако это не затрудняет решение задач любого задания, которые могут быть также решены без наличия результатов предыдущих задач.
Предложенные задачи дают возможность производить расчет уровня и динамики показателей эффективности производства и факторов их роста на основе различных методов. Учитывая, что одновременно с изучением курса статистики ставиться задача привития обучающимся навыков работы со статистической информацией, при решении задач рекомендуется дополнительно применять методы контроля правильности расчетов. С этой целью предлагается определять, например, темпы роста показателей на основе соотношения их уровней за текущий и базисный периоды, а для проверки правильности расчетов использовать формулы взаимосвязи показателей и их темпов роста или формулы взаимосвязи результативных показателей и их факторов роста. Для проверки правильности выполнения расчетов рекомендуется также широко использовать формулы взаимосвязи темпов роста (прироста) суммы, разницы, произведения и частного.
В других случаях для проверки правильности расчетов необходимо использовать балансовый метод, согласно которому, например, абсолютный прирост показателя равен сумме его абсолютных приростов за счет факторов, обусловливающих его изменение. Подобно этому относительная экономия (перерасход) затрат в результате изменения показателя равна сумме относительной экономии (перерасхода) затрат за счет факторов.
Результаты расчета среднего размера абсолютных показателей рекомендуется производить с точностью до 0,1 единицы измерения и только в исключительных случаях – до 0,01. Относительные показатели, выраженные в процентах, рассчитываются с точностью до 0,1 % , а при измерении их в долях единицы – с точностью до 0,001.
Результаты расчетов показателей по каждой задаче рекомендуется оформлять в виде таблиц, составленных в соответствии с ГОСТом.
3 А Д А Н И Е 1