Раздел 2 Структура и классификация информационных ресурсов

государственного сектора

Лабораторная работа № 3

Тема: Методы описания и классификация информационных массивов

Цель: изучение методов описания и классификации информационных массивов

Задание 1. В сети Интернет найти сайт НТЦ «Информрегистр». Изучить содержание сайта. В отчете представить:

- перечень наименований основополагающих нормативных документов Федерального уровня, действующих в сфере информации и информационных ресурсов;

- правила регистрации электронных изданий.

Задание 2. На сайте найти перечень информационных ресурсов, зарегистрированных в госрегистре, результат работы представить в таблице 1.

Таблица 1

Наименование группы ресурсов	Кол-во найденных БД	Кол-во БД созданных или обновленных в текущем году
Информатика
Информационная служба
Защита информации
Сетевые технологии
Обучающая система

Задание 3. Из числа найденных БД, созданных или обновленных в текущем году, проанализировать по 3 БД каждого направления. Результаты представить в таблице 2.

Таблица 2

Наименование ресурса	Год создания	Дата обновления информации	Период обновления	Объем ресурса (тыс. записей)	Объем ресурса (Мб)	Сетевой адрес	№ госрегистрации	Владелец ресурса

Задание 4. В отчете представить описание отобранных в п.3 информационных массивов в соответствии с набором метаданных, предназначенных для описания массивов, программных документов, представленных в Интернете:

- содержание информационного массива;

- источник информационного массива;

- принадлежность информационного массива к определенной организационной или информационной системе;

- форма собственности: государственная, муниципальная, собственность общественных организаций, акционерная, частная;

- характер использования информационного массива (назначение): массовые, образовательные, управленческие, межведомственные, ведомственные, региональные, внутрифирменные, личные и другие БД; объем информационного массива (выраженный в сопоставимых единицах измерения);

- открытость информации: открытая, секретная, конфиденциальная;

- форма представления информации: текстовая, цифровая, графическая, мультимедийная и др.;

- носитель ИР: электронный, бумажный и др.

- способ распространения информации: сети (глобальные, локальные), эфирное вещание, полиграфические издания и проч.

Задание 5. На сайте найти перечень статей, соответствующих заданному поисковому запросу. Результат представить в таблице 3.

Таблица 3

Поисковая фраза	Название статьи	Авторы	Журнал	Дата и № регистрации
Электронная коммерция
Информационные технологии
Информационная безопасность

Задание 6. Перейти на сайт Государственного научно-исследовательского института информационных технологий и телекоммуникаций. Изучить структуру сайта. Открыть Федеральный портал «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». Открыть полнотекстовую учебно-методическую библиотеку. Произвести отбор информационных ресурсов по следующим критериям:

- уровень образования - профессиональное;

- аудитория - учащийся;

- типы Интернет - ресурсов для системы образования - учебные материалы.

Затем произвести отбор по представленным выше критериям в каталоге. Результаты работы представить в таблице 4.

Таблица 4

Поисковый запрос	Ресурсов всего в библиотеке	Отобранных ресурсов всего в библиотеке	Ресурсов всего в каталоге	Отобранных ресурсов всего в каталоге
Информационная безопасность
Информатика Компьютерная графика
Образовательные технологии

Задание 7. Построить график зависимости количества отобранных ресурсов по запросу в каталоге и библиотеке.

Задание 8. Оформить отчет.

Вопросы к защите.

1. Перечислить метаданные, предназначенные для описания массивов, представленных в Интернете.

2. Критерии оценки поиска информационного ресурса

3. Виды подписки на доступ к базам данных.

4. Преимущество профессиональных баз данных перед ресурсами Интернета.

5. Отчего зависит эффективность работы с информационными ресурсами?

6. Этапы поиска информации.